心得体会有助于我们总结经验，避免在未来犯同样的错误，写心得的习惯能够培养我们的专注力，使思维更加集中和高效，以下是淘范文网小编精心为您推荐的追光的人心得7篇，供大家参考。
追光的人心得篇1
电视剧《追光的日子》是一部以为的青春励志人生剧。该剧以青云中学十四班为背景，通过郝楠老师的视角，展现了学生们在成长过程中所面临的困境、挑战和收获。看完这部剧，我深受启发，同时也感到责任重大。
首先，这部剧让我更加认识到工作的重要性。不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的创新能力和社会责任感。作为一名老师，我要时刻关注学生的成长，关心他们的生活，引导他们走向正确的道路。只有这样，他们才能在未来的生活中实现自我价值和社会价值的统一。
其次，这部剧也让我更加关注学生的个性发展。剧中的学生们性格迥异，有的活泼好动，有的内向害羞，有的才华横溢，有的勤奋努力。作为老师，我要充分了解每个学生的个性和特点，发掘他们的潜力，帮助他们找到适合自己的发展方向。同时，我还要鼓励他们在探索中发现自我，不断挑战自我，追求更高的目标。
此外，这部剧还让我更加坚定了帮助学生克服困难的决心。剧中的学生们在成长过程中遇到了各种各样的困难，包括家庭问题、学业压力、人际关系等。作为老师，我要关注学生的心理健康，倾听他们的心声，帮助他们排解烦恼。同时，我还要引导他们以积极的态度面对困难，鼓励他们勇敢地克服困难，实现自己的梦想。
最后，这部剧让我更加明白了工作的意义和价值。是一项长期而艰巨的工作，需要我们付出大量的时间和精力。但是，看到学生们取得进步、实现梦想，我们就会感到无比的自豪和满足。作为一名老师，我要时刻保持对工作的热情和激情，用心去每一位学生，让他们在未来的生活中发光发热，实现自己的人生价值。
在剧中，郝楠老师是一位充满激情和责任心的者。他用自己的行动和言传身教，影响着每一位学生。他的教学方法和人格魅力，不仅让学生们喜欢他、尊重他，更让他们从他身上学到了许多宝贵的品质和价值观。在今后的工作中，我要以郝楠老师为榜样，时刻保持对工作的热情和责任心，用心去每一位学生，让他们在我的引导下茁壮成长。
总之，《追光的日子》这部剧让我更加深入地认识到了工作的重要性和意义。作为一名老师，我要时刻保持对工作的热情和激情，关注每一位学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的创新能力和社会责任感。我相信，在我的努力下，每一位学生都将成为自己人生中的闪耀之星。
追光的人心得篇2
?追光的日子》电视剧中的师生、父女、同学在困境中相遇，纷至沓来的难题萦绕着每个人，不一样的缘由造成了一样的境遇。高考，宛如伫立不远处的灯塔，而向着光芒奔去，成为所有人摆脱当下困厄的希望所在。
故事开篇，每个人物的初登场都带着一丝狼狈，以踉踉跄跄的姿态出现在众人视野中。在以往的青春励志题材作品里，老师通常都是开导人生的形象，然而剧中导师郝楠出场时是一个留着长发、穿着宽大的花衬衫的台球厅老板。郝楠与大众心目中的教师形象截然不同，更像个玩世不恭的学生，只是这一面让他成了一名更接地气的老师。
故事没有过度渲染老师在三尺讲台上的无私奉献，而是从“共生”的角度，刻画师生之于彼此的意义。郝楠老师会哼唱“魂斗罗”曲，也会玩“超级玛丽”，本性中的叛逆和孩子气，使得他真正走进了“十四班”学生们的内心世界。只不过，重回讲台的郝楠是否心中也有怀疑和退缩?假如故事能够呈现更为复杂的内心世界，故事中的师生关系或许能有更为丰富的层次。
曾经因“唯分数论”导致严重后果，让郝楠的教学态度发生了巨大变化从台球厅回归讲台的郝楠既是拯救者，也是被拯救者。作为老师的郝楠在帮助学生们一一揭开青春的绳结的同时，也找到自己生命中值得追寻的光。落榜考生、叛逆学霸、厌学“富二代”……十四班里每个人都有着自己的心结，这些心结使得他们看起来和学校有些格格不入，无法成为通俗意义上的好学生。
或不幸，或琐碎，或迷茫，剧中人的困窘各不相同，但都在朝着光明的方向奋力前行。因此，当他们以全新的面貌示人之时，意味着已经历了深刻的心理抉择，用醒悟和努力换来行为的转变，这样的经历让他们的生命焕发出更加斑斓的色彩。
追光的人心得篇3
“每次说飞机的时候，眼睛都放光。”任真、高远等学生，不管身处怎样的困境，眼里的光总会因梦想而燃起。以往青春校园题材作品往往着眼于朦胧而纯粹的情感，而《追光的日子》从励志的角度讲述学生的追光之路，用求学与成长诠释青春的含义。
整个故事始于任真填报志愿的风波，“高考志愿”是青春梦想的具象化形态。求学目标背后，是少年人对未来饱含热情的期许。医生、飞行员，或是赚钱养家，每个人都有对生活的期待。他们看向未来的炙热的目光，照耀着当下的自己。
高远看到飞机的时候眼藏不住雀跃，任真穿上白大褂一扫生活的阴霾……虽然追光者是在向着前方的光奋力奔跑，但真正点亮灯塔的是他们自己。这种对“光”的向往，超越年龄段和行业的界限，其意义也远远大于“青春校园”类型本身。
?追光的故事》中，学生们的困境来自原生家庭的“拖累”、对父母的反叛，或是误入歧途的审美观和恋爱观。次第展开故事塑造了生动的群像，每一个人的生活串联起整个剧集，每位学生的个人故事都有其代表性，也有值得思考的现实意义。故事从学生们的家庭生活和内心世界入手，以深切的人文关怀厘清学生的困窘，发挥对于人深邃的影响力。
然而，当笔墨集中在学生们的心理与家庭时，课堂之内的故事就偏居台侧了。剧中在“原生家庭”方面重复挖掘，却对学生攻克学业着墨较少，也较为泛化。其实，学业压力或许才是所有高考生面对的共同难题，也许有人挑灯夜读却依然不甚理想，诸如此类与学习博弈的“共性”问题，同样值得花费篇幅去细致地雕琢。
同时，从叙事的角度来看，电视剧的叙事魅力相当一部分在于“欲听后事如何，请听下回分解”章回体般的悬念。“高考”的主线像串珠一样串联起每个人的故事，但是整体来看，故事之间的层层递进感不够强烈。在单元化地分别讲述每个人的故事时，戏剧张力仍有可提升的空间。
总而言之，电视剧《追光的日子》有着强烈的现实关切，老师扮演着“解惑者”的角色，在追光途中指引方向;一个个追光奔跑的少年人，锐利而鲜活，穿越生活的风暴和迷雾，伸手触碰那束点亮人生的希望之光。
追光的人心得篇4
首先，让我对《追光的日子》这部电视剧的创作团队表示由衷的敬意。这部剧以郝楠老师为主角，以青云中学十四班为背景，展现了一群性格迥异的学生在老师的引导下，克服困难、奋战高考，最终实现人生高燃逆袭的故事。这部电视剧不仅情节紧凑、人物形象鲜明，更以其深刻的内涵和人文关怀引起了广大观众的共鸣。
在剧中，郝楠老师是一个充满激情与理想的者，他深知的使命和责任，竭尽全力引导学生走向成功。他不仅在教学上用心，更是在学生的成长道路上给予了他们关爱与支持。正是这种关注与关爱，让学生们在面临挫折和困难时，能够坚定信念、勇往直前。
在剧中，青云中学十四班的学生们性格迥异，他们有的勤奋好学，有的调皮捣蛋，有的内向羞涩，有的活泼开朗。正是这种多样性，使得这个班级充满了活力和色彩。在这个班级里，学生们不仅学到了知识，更学会了互相理解、尊重和关爱。他们在共同成长的过程中，形成了深厚的友谊和团结的力量。
?追光的日子》以真实的故事情节和生动的人物形象，深刻地反映了中国的现状和问题。它不仅展现了学生们在高考压力下的艰难抉择，更揭示了改革的重要性和迫切性。同时，这部电视剧也给予了我们深刻的启示：不仅仅是知识的传授，更在于培养学生的品格和人文精神。
在观看这部电视剧的过程中，我不禁想到了我的学生时代。我也曾在高考的压力下迷茫和挣扎，也曾在求知的道路上遇到过困难和挫折。然而，正是那些关爱和支持我的老师和家人，让我在逆境中坚定了信念，勇敢地追求梦想。这部电视剧让我更加深刻地理解了的真谛和意义，也让我更加珍视我所拥有的机遇和关爱。
最后，让我再次向《追光的日子》的创作团队表示感谢。这部电视剧不仅让我感受到了的力量和温暖，更让我明白了每个人都可以成为别人生命中的一束光。作为一名教师，我将继续用心去关爱每一个学生，用知识去点亮他们的人生之路。我相信，在我们的共同努力下，每一个学生都能成为最好的自己，迎接未来的挑战和机遇。
在今后的日子里，我将以郝楠老师为榜样，用我的知识和关爱去影响和帮助我的学生。我希望能够让他们在求知的道路上充满激情和梦想，让他们在人生的舞台上闪耀出最灿烂的光芒。这就是我从《追光的日子》中得到的最大启示，也是我将一直坚守的理念和信仰。
追光的人心得篇5
电视剧《追光的日子》以“教”与“学”、“父一代”与“子一代”的双重视角展开，让我这位老师深感启发。该剧聚焦于郝楠老师如何实践自己的育人理念，以及高三学生们如何书写自己的人生答卷、追寻未来。剧中良性的教学互动关系，以及教师与学生之间的相互激励、彼此照亮，让我对的理解和实践都有了更深入的反思和启示。
首先，这部电视剧让我认识到是一项长期而艰巨的任务。在过程中，教师不仅需要传授知识，更要注重学生的个性发展和价值观塑造。郝楠老师在剧中通过自己的经历和情感，激励和引导学生走出困境，迎接挑战。这让我意识到，作为一位老师，我要时刻关注学生的需求和成长，用爱心和智慧去引导他们走向成功的道路。
其次，这部电视剧让我更加重视教学互动关系。在剧中，郝楠老师通过与学生的良性互动，建立了信任和感情，使得学生们愿意敞开心扉，接受这位特殊的老师。这让我意识到，作为一位老师，我要注重与学生的沟通和交流，了解他们的想法和需求，从而更好地为他们提供指导和帮助。
第三，这部电视剧让我更加关注学生的心理健康。在剧中，学生们面临着各种困惑和挑战，但他们都在郝楠老师的引导下，逐渐敞开心扉，信任这位特殊的老师。这让我意识到，作为一位老师，我要关注学生的心理健康，了解他们的压力和困惑，引导他们正确地面对困难和挑战。
最后，这部电视剧让我更加坚定自己的信念。在剧中，郝楠老师用自己的行动和情感去激励和引导学生，让他们走出困境，迎接未来。这让我更加坚定自己的信念，要用爱心和智慧去和引导每一位学生，让他们能够追逐自己的梦想，实现自己的人生价值。
总之，《追光的日子》这部电视剧让我更加深入地认识到的意义和价值，也为我提供了许多工作的启示和思考。作为一名老师，我要时刻牢记自己的职责，用心去引导每一位学生，让他们在的道路上不断成长和进步。同时，我也要不断地学习和提升自己的水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
追光的人心得篇6
作为一个文学爱好者，我对电视剧《追光的日子》充满期待，因为它不仅展现了青春的热血与激情，更烙印了希望与梦想之光。这部剧以引人遐想的方式表达了与众不同的，让我对其好奇并想要一探究竟。
故事围绕着一位有着与众不同魅力的教师郝楠展开，他在与一群性格各异的学生的交流中，引导着他们认清自己的梦想，并勇敢地去追求。郝楠的形象不再是传统意义上严肃且拘束的老师，而是一个了解学生内心世界并且愿意倾听和帮助他们的人。他以自己曾经的亲身经历激励和鼓舞学生，教给他们如何带着梦想勇敢面对挫折和困难。这样一个不羁却真实的引路人，让我对他的方式和生活态度产生了浓厚的兴趣。
每个角色都鲜活地展现了青春期的迷茫和内心挣扎。任真这个学霸角色身上带有坚毅的韧劲，他的努力和毅力在高考前夕让人为之折服;还有其他学生们，他们各自都有自己的烦恼和困惑，但在郝楠的引领下，他们变得积极向上，敢于追逐自己的梦想。观看他们在高考备战过程中的成长，让我不禁为他们喝彩。这些角色的形象生动真实，他们的故事扣人心弦，令人为他们所投身的梦想欢呼。
剧情的设置与惠州的影视拍摄胜地完美结合，给观众带来视觉盛宴的同时，也展现了这座城市的独特风貌。灵动的摄影镜头与细腻的演员表演结合，为观众呈现出一幕幕精彩的画面。同时，剧组得到了惠州市各部门的大力支持与配合，使得剧中惠州城的真实呈现更加令人叹为观止。
这部电视剧用一种真挚而感人的方式，启发我们去思考人生的价值与意义，鼓励每个人不要放弃追寻梦想的勇气。它让我们看到，的力量可以改变一个人的命运，可以点燃心中的希望。它让我们明白，在光芒照耀的日子里，我们可以活出自己的精彩人生。
总之，《追光的日子》以其精彩的剧情、真实的角色形象和独特的理念，是一部令人期待的好剧。它激励着观众们勇敢面对困难，积极追求自己的梦想。这是一部充满阳光正能量的青春励志人生剧，让我们对未来充满信心，为自己的人生追光前行。
追光的人心得篇7
目前全国共有各级各类学校约52万所，专任教师1800万余人，学生2.9亿余人，又涉及千万家庭，虽然是文艺创作的富矿，但我国文艺市场上以教师为创作题材的作品还较为有限，口碑与商业双赢的更属稀有。
“传统的教师题材文艺作品更多地将创作局限在家庭的场域，比如《小欢喜》《小舍得》等‘小’系列，而随着《大考》《追光的日子》等电视剧的热播，反映出教师题材文艺作品格局更大，视野更广，思考更深。”广电总局电视剧司副司长杨峥表示，近年来，教师题材的文艺作品迎来了创作小井喷，一方面是数量增多，另一方面是品质也有了较大提升。
产出波澜壮阔的文艺作品，首先要把置于波澜壮阔的时代背景之中，用小故事展现大情怀、小人物展现大时代。
“该剧是一部体现时代特征，贴近学生生活的题材和青春题材有机结合的优秀作品。剧中探讨了师生关系、亲子关系、家校关系，而且涉及高考、青春期、家庭、心理健康等多个社会热点，对于引导和推动形成家庭、学校、社会共同合力育人具有很大的积极意义。”部基础司副司长、一级巡视员马嘉宾评价。
?追光的日子》之所以在同类电视剧中脱颖而出引发热议，在于其敢于触碰类社会热点议题，不回避、不渲染，并通过恰到好处的情节设置巧妙引导观众，从而感染人、打动人、人。
“该剧将宏大叙事和精细表达结合，故事情节细节贴近生活、贴近心理。虽然是写家庭、学生、老师，但也贴近我们时代的、社会热点、百姓关注，提升了教师题材电视剧的标准。”中宣部文艺局局长刘汉俊说。
