在写作文时，可以通过讲故事的方式，增加文章的趣味性，大家通过观察和思考，能够找到独特的视角，丰富作文的内涵，以下是淘范文网小编精心为您推荐的关爱儿童作文优秀8篇，供大家参考。
关爱儿童作文篇1
关爱留守儿童，放飞青春魅力。
7月27日，山东师范大学信息科学与工程学院暑期社会实践前锐小组来到枣庄市薛城区留守儿童幼儿园了解暑期上课情况，并组织成员义务支教。
小组成员胡京、王新龙对幼儿园留守儿童开展了为期一天的“关心留守儿童 前锐伴你成长”活动。
此次教育帮扶活动主要由信息科学与工程学院xx级通信三班的胡京、王新龙组织进行。
7月27日上午，志愿者来到位于村郊的幼儿园小班教室，实地考察了当地留守儿童的教育情况。
正值暑假，酷暑当头，十多个孩子在稍显破旧的教室里嬉嬉闹闹，为难耐的夏日带来一丝清凉，为破旧的教室平添了几分光彩。
志愿者们亲切的与孩子们交谈，问他们想不想爸爸妈妈，喜不喜欢学校里的生活，天真的孩子们阳光的脸上挂上了一丝暗淡。
虽然，每天有老师和小伙伴们的陪伴，可是依然抵不过对爸爸妈妈的思念。
不过，充满活力的孩子们在玩耍的时刻又忘记了烦恼，重新焕发活力。
此次活动重点之一就是解决他们的预习课业和暑期学科兴趣指导问题，涉及学科的内容主要是拼音。
志愿者们针对他们的课业对他们进行了简单拼音汉字认读指导。
孩子们一到教室便投入学习中，遇到问题便向守在旁边的“老师”求助。
孩子们的好学感染了志愿者们。
循循善诱，志愿者用边玩边学的方法鼓励孩子开放式地解决难题，在游戏中学到知识。
课间休息时间，志愿者与孩子们亲密互动，讲述童话故事或是室外游戏，在欢声笑语中，完成了一天的支教活动，建立了深厚的感情。
xx说：“强国必先强教。”教育是民族振兴、社会进步的基石。
暑期“三下乡”教育帮扶活动的开展有助于大学生深入教育教学实践，切身体验教学行为，学高为师，身正为范，山东师范大学信息学院xx级通信三班关注留守儿童幼儿教育，我们在路上。
关爱儿童作文篇2
“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。
留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。
“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。
在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊！那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗？有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。留心你的言语，言语可变成行为。留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧！留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢？正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松；没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。
有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱。
关爱留守儿童，从我们每一个人做起。
关爱儿童作文篇3
树，砍断枝条还可以生：草，烧毁了还可以长。悬崖上的一棵松树在茁壮的成长着，但它不想永久的被遗忘……
我情不自禁地把遥控器调到湖南卫视看起了守住留守儿童的专访报道。我清楚了与他们的天壤之别，清楚了自己生活在一个多么幸福美满的家庭里，清楚了他们所经历的苦难与艰辛。
他们看守着美好的家园，一有空就打理着家里大大小小的事物。自家地里房前屋后没有半点杂草，那是因为他们用镰刀把它们割去喂羊喂 猪了，难怪他们家里的牲口那么的肥壮。家里总是一尘不染，那是因为他们每天都用自己的双手打扫着屋里的每一个角落……
他们守住自己心中的渴望，他们的心是孤独的。当他们感到伤心时就会一个人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墙角边默默的哭泣。表面他们都很坚强， 表现出常人难以想象的承受力，可事实他们的心比谁都要脆弱。当他们看见其它的孩子和父母来个亲密的拥抱时心都快要碎了，他们渴望有爱，渴望有个完整的家，渴望父母早日归来，给他们爱的力量温暖的拥抱和欢乐的微笑。让我们给予他们爱的力量，守住家，期盼父母回来的那一天。每天他们在睡梦中渴望，在清晨的泪水中醒来，笑哈哈地对自己说“不久爸爸妈妈就会回来，我要继续努力哟!” 他们向往学习，深知学校是一处培养人品质的地方。所以他们渴望读书。当清晨的第一缕阳光照射进来，他们就要起来喂鸡放羊、松土施肥，把自己种出来的蔬菜去换一些钱，早早的领悟到父母挣钱的辛苦。
他们理解“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”没有父母为他们洗衣做饭，碗里没有鸡鸭鱼肉，甚至连菜也只是一小份，可他们从来都不会浪费一丁点儿粮食。因为他们深知一粒米的来之不易，都是用自己的劳动换来的。
留守儿童他们坚强、他们勇敢，但他们也需要大家的爱、需要大家的帮助而不是讥笑和歧视……你瞧那位留守儿童又站在村口望着父母曾经离去的小路期盼着父母的归来，让我们携手关爱身边的留守儿童吧。看到这一幕幕场景心中响起一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天!”
关爱儿童作文篇4
孩子，是早上初升的太阳，是祖国的未来的花朵，是未来社会主义事业的建设者和接班人。孩子的衣食住行应由社会的各个力量予以保障，其中尤为重要的是孩子的教育。这话说得好，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，为什么这样子说呢?是因为我的一段经历。
那年高一暑假，我报名了由大学生组成的山区支教行动，出发之前我已经做好心理准备，一方面也体验这样的生活。可是，在我支教的这段日子里，让我触目惊心的是，农村的孩子有着许多方方面面的问题不是我能一个人可以解决的。首先，他们吃得很差，一顿三餐基本没什么肉，面黄肌瘦，估计是营养跟不上，有些孩子最基本的体重和升高都没有达标。其次，他们有些是住在茅草屋里。天啊!这是原始社会么?他们父母都到外地打工了，要忍受亲情离别的痛苦，还要忍受如此恶劣的环境。第三，这些孩子不讲卫生，赤着脚，不管是冬天还是夏天，身上的衣服就是只有一两件，卫生习惯有待纠正。第四，孩子上课的时间在学习，放学回家却要帮助家里面干农活，而且有些家长的根本就不重视教育，思想观念产生偏差，认为读书无用。还不如出去打工。第五，一些孩子特别自卑，认为自己很差，学习提不上信心。这是祖国未来的花朵吗?为什么他们的条件如此之差，我知道，这不能怪他们，突然间我感到自己很渺小，仅仅是只教会了他们读书识字?而他们的无助又是谁来解决的呢?因为他们是留守儿童。
当我们享受温饱生活时候，你是否忘了有这么一个弱势群体—留守儿童。也许他们的茁壮成长离不开整个社会的接济和救助。因为，他们是下一代，是未来，是希望。关注千千万万的留守儿童吧，愿全社会携起手来，共同来担负起帮助他们的责任，让他们好好成长，也许这样，他们的明天才会更好。
关爱儿童作文篇5
对于社会上存在较多的留守儿童，人们通常会想到他们生活贫困，物质生活贫乏，于是许多志愿者对他们实施物质上的援助。“精准扶贫”“送爱下乡”。然而，留守儿童缺乏的又岂仅仅是物质，他们需要的更多是观念的转变，精神的滋养。
有一则这样的报道：当慰问留守儿童的志愿者把书本和玩具交到孩子们手中时，意外收到了一个孩子的纸条：不喜欢送来的书和文具，宁愿要钱，或者是一部可以打游戏的手机。这个孩子的想法虽然不能代表留守儿童的普遍观点，但也不得不引人深思。留守儿童的父母亲外出打工，与年迈的亲属一起生活，物质和精神世界都极度匮乏。甚至可以说，他们唯一的出路就是不辜负父母在外辛劳打工，努力上学，最终真正走出自己留守之地，与父母团聚。然而，为什么他们不愿接受书本，却选择手机?我认为，留守儿童真正需要慰问和关注的，应该是他们的精神世界。
在当代社会，一穷穷好几代，一富也能富好几代的现象越来越多。在学习和事业上取得成功的，也更多是有钱人家的孩子。不得不说，好的环境对于孩子的'成长至关重要。留守儿童所面对的，是无人监管，无人引导，所以很难在他们心中种下努力拼搏、重视教育的种子。他们需要的，不是爷爷奶奶的放纵，不是无人问津的冷漠。如果游戏和犯罪趁虚而入，填满了他们的生活，那么他们的人生才真正悲哀。
对于留守儿童，与其送书本，不如送知识、传道理。每年全国各地都有大学生支教活动。那些大学生们，在留守儿童的心中播下希望的种子，帮助他们认识到读书的重要性，激发他们的主观能动性，才能使他们的心灵不再“留守”。只有让留守儿童意识到读书才能不再留守，才能生活得更好，再通过适当的外力帮助，才能改善他们的现状。
曾有一个新闻记者，通过一组镜头将留守儿童生活状况照下来，让社会了解，让孩子们自己明白留守的伤感和困窘。后来，孩子们努力学习，外界人士广泛关注，终究改变了一批留守儿童的人生道路。
对于留守儿童，不要只将眼光停留在物质援助。真正要关注的，是他们的心。身虽留守，心不荒芜。社会上的人尽我们所能，留守儿童自身奋发图强，终能助他们走出留守，拥抱美好天空。
关爱儿童作文篇6
今天一大早我就起床了，因为今天要去星辰儿童康复中心参加扬子晚报小记者活动去陪伴自闭症儿童。我特别兴奋，早早来到了集合点，还遇见了两个来做义工的成人自愿者，瞬间感觉世界充满了爱。集合完毕后在老师的带领下我们上楼来到康复中心。
带队老师把我们先带到了会议室，交代我们说：“有自闭症的儿童不太会和别人交流，只沉浸在自己的小世界里。如果你主动和他们说话，他们可能不会回答，而是碰一下或者踢一下你，不过他们没有要攻击或者打你们的恶意，这就是他们的回应方式。”我们终于和自闭症儿童见面了，他们看起来和我们普通人一样—不盲，不聋，不哑。我的对面是一个一年级的小男孩，我刚刚坐下，就听见他从嘴里冒出两个字：姐姐，真是太神奇太不可思议了，他竟然主动跟我打招呼了。“你好，你真棒，弟弟！”我给了他一个大拇指。接下来我们一起在老师的指导下做捕梦网，一起去捕捉我们共同的童年快乐时光和梦想，完工后都放在面前的桌子上，五彩缤纷，美丽极了。
短暂的两个小时很快过去了，我们和自闭症小朋友一起合影留念后就要分别了。我希望能通过我们今天这样的互动活动，能打开这些小朋友心灵紧闭的窗户，大家一起分享快乐的童年。
关爱儿童作文篇7
那年，我刚接手九年级的教学工作，所以对学生的情况不是太了解，但上课时总能发现一名女生头低得低低的，出于好奇，更源于女性的本能反应，我走近了她。
和她交谈很困难，无论我怎么启发，她都一言不发，头依旧低得低低的，犹如这寒冷阴天的太阳发不出灿烂的光。我抱着试试看的想法说：“如果你愿意，老师可以做你的倾听者，如果你有时间，周末可以到老师家来玩……”
令我出乎意料的是：在阴天的周末，她如约而至。可我见到的依然是那个低着头的小女孩，坐在那里，她的头一动也不动，连瞟我一眼的意思都没有，只是两只小手的拇指不停地抠着板凳的边。也许她有点拘谨或是她对我还不是太了解，所以我给她讲了许多有趣的知识和一些农村儿童成材的故事以博得她对我的信任，可无论我讲得多么精彩她依然是低垂着头，不苟言笑。我想：难道她是觉得自己是农村人才那么瞧不起自己的吗？
所以我生气地说：“虽然你是农村人也应该抬起你自信的头，难道你没看到爸妈那期盼的眼神？难道你爸妈心中的佼佼者就是你这样连头都不敢抬起的人吗？”听到这，谁知她却“刷”地眼泪掉下来了，看到她那委屈的样子我也吓得惊慌失措，我知道自己的语言有些偏激，就一个劲地安慰她说：“别哭了，老师错了，有什么困难可以跟老师说呀！没有过不去的坎……”也许以此激起了她的信任；或许我的诚心感动了她；亦或是因为我是教那个年级的唯一一个女教师，她稍稍地抬了一下头但又迅速地低了下去，也许她在抬头的一刹那看到我祈盼和鼓励的眼神，过了一小会儿就用极细小并略带颤抖的声音向我说出了真情：原来她在十岁时妈妈就不在了，而和她相依为命的爸爸又是个暴躁的人，看到自己家生活条件不如邻居，早觉得女孩读书没用还不如到外面打工以补贴家用。女孩觉得自己语文成绩很好将来学文科不成问题，就不想放弃学业南下打工，爸爸一气之下就扔下她独自一人到南方去了。
“老师，您知道吗？”她接着说，“家对于我来说就是一个空洞洞的、毫无生气的房子。有时候，在学校真得好想快些放学，回家吃上一碗香喷喷、父亲亲手做的米饭，但一想到那间空洞洞的房子，又不得不放弃这个念头。我不敢再去面对那个凄凉的世界。更不敢和那些条件好的同学交往。”
她不停地用手擦着鼻涕，看着她眼角晶莹的泪光，一向口齿伶俐的我却在这时一时语塞，原来她是单亲又是留守儿童。怪不得她总是沉默寡言，总是将别人拒之门外。
感觉她减轻了对我的防备与拒绝，这时我说：“外在条件都不可怕，可怕的是不能战胜自己，正是因为你缺少母爱；正是因为爸爸觉得读书没用；正是因为你独自一人在家才更应该抬起你自信的头，告诉所有人说：‘我能行’，不是有人说过‘逆境出天才’吗？虽然暂时你的处境比别人差，但这样更能激励你，老师相信：你的未来不是梦！”
也许是我的一番话打动了她的心弦，她慢慢地敢抬起那自尊的头直视我的眼睛了，看着她那迷茫并略带恐慌的眼睛，我的鼻子一酸，一种莫名的酸楚涌上心头：十四、五岁，花一样的年龄，本该享受爸爸妈妈的呵护；本该与同龄人热情地玩闹；本该与老师滔滔不绝……可是她却过早地背负了家庭的重担，承担了与年龄极不相符的重任。
似乎她听懂了我的话语，读懂了我的眼神，直了直身子说：“老师，您放心，您是第一个愿意听我故事的老师，也是唯一一个让我信任的女老师，我不会让您失望的，我要像您一样学中文，好好写作……”从她的眼神中掠过一丝坚强继而又充满了自信。
抬眼望窗，天空笼罩的阴霾早已散去，取而代之的是灿烂的艳阳，我知道女孩的心也会被阳光照亮的。
从那以后，教室里总能看到一个坐直了身子高高抬起头的女孩，并且在课余时间总喜欢和我交流写作的事，和同学们讨论学习上的问题，还时常发出银铃般的笑声，这笑声是她内心的声音；是她对现状的挑战；是她成功的起点。慢慢地，她像变了个人似的，越来越自信，而且她经常参加学校组织的各种活动，还主动参加县里举办的征文大赛。同学们对她也刮目相看了，一只只小手伸过来和她一起跳皮筋，一起打羽毛球，同学们都说她是个可爱的小精灵，老师们也说她变了。
看到她的变化，我由衷地笑了。冬天的校园树叶随风而下，连同树叶一同落下的还有女孩的自卑。阳光从树枝间射下来也同时照亮了她的心。
由此，我想到了更多的留守儿童，他们远离父母的宠爱，独自承担生活的压力和学习的重任，可想而知他们的生活是什么样的境况。如果我们每一位老师都能多奉献一点让每一个留守儿童或是单亲儿童都能得到老师的一点爱，哪怕是老师的一句关心的话语；一个信任的眼神；一个鼓励的手势，都能激活他们的心灵，他们的世界也会因此而阳光灿烂。
关爱儿童作文篇8
当志愿者将文具交到孩子们手中时，孩子们却说他们想要一个可以打王者荣耀的手机，甚至说直接给钱买自己喜欢的东西。在我看来，这不是思想上的隔阂，而是孩子们精神上空虚与浮躁。
现在这个科技迅速发展的时代，手机给人们带来的危害也与日俱增，对于孩子们，特别是失去父母陪伴的留守儿童，更是一个灾难。这会使他们精神上变得空虚，甚至沉迷于网络世界。
对于志愿者来说，出于善心和好意送给留守儿童玩具和书本，也是希望他们能够努力学习，有一天能够有所成就。可他们却没想到，孩子们不想要玩具或者书本，而想要手机，想要用钱来买他们所喜欢的东西，这是他们之间的代沟和隔阂吗？不是的，这是社会浮躁和空虚的风气所导致的。志愿者的做法无可厚非。
对于留守儿童来说，他们没有人陪伴，精神上的空虚使他无心学习，找不到学习的乐趣与重大意义。他们想在手机游戏中找到归属感与存在感。他们浮躁的心是社会快速发展所造成的，他们跟不上社会节奏，却又努力去让自己与外界增多联系，于是他们喜欢上了手机，喜欢上了看似符合时代发展和前进中的新事物，他们不想学习，而想摆脱现在无人关心，无人交流的`状态，于是就想买自己喜欢的、自认为时尚而又潮流的东西，这都是他们的空虚与浮躁啊！可他们无法认清现实，无法知道怎么去摆脱这个状况，怎么去拥有一个光明的未来。他们喜欢上了游戏也不难理解。所以，我们要去多关心、帮助他们。
也许，这个发展的时代与社会现状注定了留守儿童悲剧的命运。多少留守儿童丧失理想悲伤自杀、多少留守儿童走入社会时格格不入，又有多少留守儿童有暴力倾向……他们被父母所忽视，他们缺少爱，他们渴望拥有一个温暖的家，可是，社会竞争力太强，他们的父母不得不外出打工，去拼搏给他们创造好的物质条件！无奈，在这个快节奏时代，跟不上时代的脚步就是被淘汰，所以导致了留守儿童被孤立，被隔离，使他们精神空虚，只有游戏来陪伴自己，多么令人悲伤与同情！
留守儿童想要自己喜欢的东西，不是与志愿者之间的隔阂，而是由社会孤立造成的心灵空虚。
