教案的内容体现了教师的课堂组织和教学设计能力，可以判断其教学效果和教学方法的有效性，编写有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和积极性，淘范文网小编今天就为您带来了中班花美术教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班花美术教案篇1
活动目标：
1．能在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现出其主要特征，激发想象力。
2．能主动参与创编活动，大胆地表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力。
3．引导幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
活动准备：
1．材料：吹泡泡的玩具人手一个；录音机以及音乐磁带；ppt。
2．经验：幼儿已学会音乐游戏《吹泡泡》。
活动过程：
一．激发兴趣，导入活动。
1．请幼儿自由玩"吹泡泡"游戏。
2．引导幼儿自由想象讲述吹的泡泡像什么。
二．ppt上图形添画。
1．在ppt上出示有多个圆形，启发幼儿想象并讨论：怎样将图上的圆形变成自己想象的物体呢？
（如：可在圆形的周围画线条变太阳；可在圆形里面添画波浪、线条表现西瓜等。）
2．引导幼儿自由结伴选择添画，教师巡回指导幼儿发挥想象，尝试借助点、线、面的组合颜色的搭配不断丰富画面。
3．引导幼儿展示作品，相互欣赏和交流。
三．创编儿歌。
1．引导幼儿自由结合、分成四组，根据添画出来的圆形物体创编歌词。（如：圆圆圆，变变变，圆圆变成红太阳；圆圆圆，变变变，圆圆变成大西瓜等。）
2．每组推荐一名幼儿进行交流展示，对幼儿创编的歌词及时，鼓励幼儿大胆表现。
四．音乐游戏《吹泡泡》。
幼儿自由结伴，随音乐边唱边表演，活动自然结束。
活动延伸：
引导幼儿到周围生活中继续寻找圆变成的物体。
中班花美术教案篇2
活动目标：
1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。
2、探索用吹画的方式胆的表现颜色、造型夸张的发型。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。
活动过程：
一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子)
二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。
师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?
小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。
三、师示范吹画的步骤和方法。
1、在纸的下半部分画上表情夸张的脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。
2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。
3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。
四、师交代吹画时的注意要求。
1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。
2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。
五、幼儿创作，教师巡回指导。
(重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)
六、欣赏讲评。
师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?
活动思：
在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。
中班花美术教案篇3
教材分析：
春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标：
1.试用油水分离的方法画出桃花
2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删
3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感
活动准备：
1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。
2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）
3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页
活动建议：
1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？
小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片， 多美的景象啊！
2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。
（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样
（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染
（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。
3.请幼儿作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。
（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。
4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。
（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。
（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。
活动延伸：
将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色
中班花美术教案篇4
活动目标：
1、欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。
2、学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。
3、喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、对昆虫有一定的`认真和表现经验。
2、深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。
活动过程：
一、感知体验
欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形式美。
1、播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。
2、描述画面的内容。
3、进一步欣赏，感受形式美。
二、探索发现
1、欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。
2、欣赏幼儿作品，发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。
3、自由讨论：你想怎样表现虫虫的乐园。
三、创作表现
1、提出创作主题：“虫虫的乐园”。
2、鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。
3、引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。
四、欣赏作品
1、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。
2、鼓励幼儿表演昆虫的动态。
中班花美术教案篇5
活动名称：
绘制救生圈
活动目标：
尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：
各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：
收集各种款式的救生圈
活动过程：
一、欣赏
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的.带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作
1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2、讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
中班花美术教案篇6
设计意图
每个幼儿心中都有一颗美的种子，它们对大自然与社会有着自己独特的感受与理解。本次活动，以小朋友熟悉的荷花世界（当地游乐公园）为背景，以荷花精灵智斗黑暗婆婆故事为情景，让孩子们根据自己对荷花的观察与了解，运用刮画的形式大胆进行艺术表达，打破黑暗婆婆的阴谋，创造自己心中的荷花世界。
活动目标
1.认知目标：学习刮画的方法，感受刮画色彩明显对比的艺术魅力；
2.技能目标：观察荷花的外形特征，尝试运用刮画的形式表现；
3.情感目标：乐于参与美术创作，萌发幼儿对荷花的喜爱之情。
重点难点
重点：观察荷花的外形特征，尝试运用刮画的形式表现； 难点：乐于参与美术创作，萌发幼儿对荷花的喜爱之情。
活动准备
物质准备：ppt、刮画纸、刮画笔、音乐《去郊游》《欢快》
经验准备：荷花世界游玩的经历，观赏荷花的经历，刮画的经验。
活动过程
一．导入部分（2 分钟）
1．音乐导入，开启郊游之旅。
师：亲爱的小朋友们，秋天到了，天气晴朗而干爽，让我们一起去郊外游玩吧！ 播放音乐《去郊游》，教师带领幼儿开火车来到目的地。
2．ppt 显示“荷花世界”大门，激发幼儿兴趣，引出主题——荷花。观看 ppt,显示图片“荷花世界的大门”。
师：小朋友们，我们开到了什么地方？ 幼：荷花世界！
师：是啊，让我们一起进去玩耍吧！ 播放声音，荷花精灵出现。
荷花精灵：小朋友们好，我是荷花精灵，今天就让我带领大家一起参观荷花世界吧！ 与荷花精灵一起开启“荷花奇境”之旅。
二．学习环节（5 分钟）
1．观看图片，观察荷花的特征。
小朋友跟随荷花精灵的步伐，观察荷花各种形态的图片，说说荷花的特征，巩固幼儿对荷花特征的了解，为刮画做准备。
荷花精灵：小朋友，你们看到了什么？你看到的荷花是什么样子呢？
幼：盛开、含苞待放、粉红色、黄色、紫色的.....
2． ppt 上荷花消失，黑暗婆婆降临。
黑暗婆婆：哈哈哈，我是黑暗婆婆，荷花都被我收走了，你们再也看不到荷花啦！
（消失）
荷花精灵：不好啦！荷花都被黑暗婆婆收走了！我们的荷花世界消失啦！我们该怎么办？你能想想办法吗？
幼儿思考一会后，ppt 出现“刮画笔”。
荷花精灵：哇，太好啦！小朋友看，这是什么？
幼：刮画笔！
荷花精灵：对！刮画笔可以打破黑暗，拯救荷花，小朋友们回想一下荷花的样子， 拿起刮画笔，一起行动起来吧！
三 ． 创 作 环 节 。（15 分 钟 ）
1.教师与幼儿巩固刮画的方法，欣赏刮画荷花的作品。
师：荷花精灵已经刮了几幅荷花了，我们一起来看看吧！
2.幼儿自主刮画时间，播放纯音乐《欢快》，教师巡回观察，适当引导。
四.小结（3 分钟）
荷花精灵：时间已到，黑暗婆婆马上要来啦，小朋友究竟能否拯救出荷花们呢？请大家展示一下作品。
教师点评幼儿的完成情况，请幼儿分享自己的作品。
黑暗婆婆：你们竟然找到了刮画笔，还拯救了荷花，哼，没关系，我还会回来的！
（消失）
幼：太好啦太好啦
师：让我们跟随荷花精灵一起好好游玩吧！ 播放《去郊游》退场
五．延伸。
美工区投放图片，提供多种制作方式，引导幼儿自主观察与并创作自己心中美丽的荷花。
活动总结
本次活动以幼儿的意愿与需要为初心，以幼儿的美术创作发展为主线，以弘扬家乡文化(荷文化）为基本开展活动；以幼儿熟悉的荷花世界为背景，有效地调动了幼儿学习的积 极性；以故事智斗黑暗婆婆为线索深入活动，让幼儿主动地投入创作，大胆地进行刮画表达；创作中感受了明刮与暗刮的不同表现形式，达到活动目标，效果良好。
