写作文时，保持开放的心态，愿意接受批评和建议，通过写作优秀的作文，我们能够更好地传达自己的情感，建立与他人的情感联系，下面是淘范文网小编为您分享的师恩作文推荐7篇，感谢您的参阅。
师恩作文篇1
六年的时光，好似流水一去不复返，又好似轻烟转瞬即失。这六年的时光多么短暂啊！转眼间我就要离开这个教会我许多知识的母校。我是那么不舍，这六年的时光令我多么难忘，最令我难忘的就是我小学班主任——高老师。
我第一次见到她是在小学二年级，那时我刚刚来到这个陌生的学校。我妈妈领我上四楼把我交给了一名姓高的老师。她有着短头发，一张瓜子脸。一双弯弯的柳叶眉下面是一双炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一个樱桃小嘴。但有一点让我感觉奇怪，老师长得多么端庄为什么脸上没有一丝笑容。不管什么事老师从来都板着严肃的.脸。因为这第一印象，我在课堂上从不说话，生怕老师说我。
后来，我渐渐的进入高年级。老师渐渐的脸上也有了许多笑容。一次我在玩耍时不小心把耳朵刮出了血，老师知道了连忙带我去医务室。还通知了家长。直到老师知道没事，才放心。自从这件事后我对老师的看法改变了，老师不只是一位严厉的老师，她也会关心我们的。
而让我对她看法改变最大的一次还是，她帮我系红领巾，那天我们班升旗。老师让我们把红领巾带好而且一个一个检查。到我这里老师细心给我系红领巾那时我的心跳加快，我已经吓坏了。老师对我笑了一下走了。我惊呆了，原谅我的老师如此温柔，慈爱。
就这样，我从刚来的害怕都喜欢到难忘。转眼间我要离开她了，我是那么不舍，多想时光就停到这一刻啊！
师恩作文篇2
在这六年的小学生活中，陪伴我的有和蔼的父母、诲人不倦的老师，和情同手足的同学。但领我印象最深，并且我最感谢的，还是我的.老师。
很久以前的事，我也不记得了，就拿最近六年级的一件事来说吧！
这是一个风和日丽的下午，数学老师在给我们考试，这次考试的题目有些难度，所以老师给了我们更长的考试时间。但由于我经常在家里练题目，所以我认为这点难度不算什么。果然，我做下来一帆风顺，没有遇到什么难题。这就导致我写完后，还有大把时间剩余。尽管老师一再强调“做完了仔细检查”，但我始终把它当耳旁风，丝毫没有听进去，只是顾着自己坐在那儿发呆。
老师巡查时走到我边上，看到我在发呆，便用手指轻轻点了一下我的脑袋，用严厉的目光提醒我，那目光仿佛在说：“好好检查！能检查出一个错误是一个！不要在那儿发呆！”
就是这道目光，让我好好去检查了，并且查出了一道五分的应用题错误，为我的考试多赢了五分。
考试结束后，我在想：老师其实也没做出很惊天动地的事情，只是用她那一束严厉的目光提醒了我，却仿佛是将我从梦中点醒了。现在回想那道目光，仿佛严厉中还带着母亲般的温柔。
小学六年，“光阴似箭，岁月如梭”，有许多事情已经模糊不清，但我永远不会忘记这道目光，这目光给予我的帮助好比“随风潜入夜，润物细无声”，我难以忘怀。
师恩作文篇3
每当我看到老师辛苦的伏案批改作业时，我不禁对老师这个职业满怀钦佩，因为老师为学生付出了太多，所以我要怀着一颗感恩的心面对老师。
记得那是一个夏日炎炎的中午，火红的太阳像个圆圆的“火球”直射大地，我看到老师在走廊里，于是赶紧躲了起来，“千万不要发现我，不要啊，要不然又得给我唠叨那道我不会的数学题了。”我在心里默念着。可是，我哪能逃过老师的“千里眼”呢，老师看到了我，说：“到办公室来一下，我有事找你。”“啊！不会吧，是不是老师给我唠叨题啊！”我胆怯地走进办公室。老师把那套教材拿了出来，和蔼的说：“过来呀！”我走到老师旁边，老师便拿起笔和草稿纸认真的给我讲起来。一开始，老师在认真的讲，我就想：回到家，玩什么游戏好呢？直到老师脸上有了汗珠，那时，我抬头一看，空调24度，还热吗？难道，老师是……老师那脸上的.汗珠就像打在我的心里，一样的难受。于是我认真的听起来，老师问我：“听会了吗？”我没有说话，因为前面的部分我没有听，老师说：“没事，不会我再给你讲。”说完又认真的讲了起来，他的每一句话，我都记在了心里。讲完后，老师说：“没事的孩子，你不要因为这一道题不会而感到难过，你不会老师会，你来到这里咱们相互学习。”孩子、孩子、孩子，老师已经把我们当成了自己的孩子，甚至更亲。
谢谢您——我敬爱的老师，我永远也忘不了您的恩情。
师恩作文篇4
夜如此神秘，打开小窗，月光如牛乳倾泻在地上。桌上的闹钟滴滴答答地响着，更衬托出黑夜的漫长，不禁勾起了我对吴老师的怀念。
吴老师是一位好老师，处处显出中国传统妇女朴实高雅的一面。
记得那是开学的第一天，上课前，按照惯例，每一位老师都要自我介绍。首先走进来的是班主任，她个子不高，衣着朴素，圆圆的脸上，一双炯炯有神的大眼睛，显得非常朴实，亲切。
在老师的自我介绍下，我得知她身体不好，不能长时间工作。“叮铃铃……”上课了，老师信心百倍的为我们讲着新课本的第一课，他讲得是那样的明了，生动。可是我却心不在焉的想着别的事情。对于老师的精彩讲课我无动于衷一节课就这样白白浪费了，到了交作业的时候，我“丈二的和尚---摸不着头脑。”心想：“这下糟了，开学的第一天就被老师批评，要受严重的处罚了。”正当我心情低落时，老师走到我面前，和蔼可亲的说：“这位同学，那样可不行，以后不学那样了，上课要认真听讲，只有那样作业才会按时完成。下午放学，到我办公室来一下。”听了这句话，我的心更忐忑不安了，老师让我放学去他的办公室，肯定没什么好事。放学铃响了，我整理好书本，迈着沉重的步伐来到办公室门口，敲开门，老师让我坐下，这是下心里的大石头总算落了下来。她打开书，细心的给我把当天的.知识重新讲了一遍。看着老师那疲倦的样子，可能是又病倒了。这时我的心如刀绞一般难受极了。心想：“我以后一定要努力学习，让家长放心让老师舒心。”也正是这时，我想对老师说一句：“世界由于您，才体现了火一样的热情，人生由于您，再现的壮美和绚丽，我们由于您，才能够茁壮成长！您把精魂给了我，把智慧给了我，把母亲般的爱给了我……您只知道奉献却从不想到索取，老师我敬佩您。
清风系不住流云，流云带走了岁月，如今吴老师已不再教我们了，但她那似天空般辽阔，似大海一样宽广的爱将长存我心，令我终生难忘。
师恩作文篇5
我想，我一辈子都忘不了她。
初中三年，她做了我们三年的班主任，又教我们历史又教英语。曾经，有人开过玩笑，你们班主任可真是全能，啥都能教。我们班的学生只笑笑，那笑容中带着自豪。
初见，我感到不可思议。因为班主任实在是太矮了，才仅仅一米五左右，我感到十分的诧异。她在我们刚入学的时候，给我们留下的唯一印象就是矮。
她那时怕我们不注意听她的话，总是把话说三遍。我们笑她，重要的事情说三遍。
她将我们所有人都当成是她的孩子，付出热情与汗水，以及她的心血。她总是宠着我们，做我们坚强的后盾。
四楼三个班，我们班永远是最不会被束缚的。初三的最后一次春游时，学校明确规定了不给带手机，因为晚上有晚自习。班主任悄咪咪将门关起来，叫我们安静，和我们说，让你们不带手机吧，不太现实，你们肯定会偷偷带。那这样，你们带不要紧，晚上晚自习的时候把手机关机，放在讲台上，放学再还你们。我们全班开始鼓掌。班主任脸上的笑容，永远是那么温暖。后来回去的时候，班主任并没有收大家的手机，她说她相信我们，只是叫我们自己自觉关机，我们所有人都默默的照办了，仅仅因为她对我们的那份信任。
毕业典礼的时候，学校也明确规定了不给带手机。但我们班仍然没有明确说明。于是，我们就趁着这个空子，偷偷的把手机带到了学校。本来，班主任发现了，我们以为她会教育我们一番，她却是笑了笑，没有再秋后算账。常常有人说，你们班人的性子，全是被你们班主任宠出来的。
她总是喜欢和我们开玩笑，拿着书装作要揍我们的样子。我们都清楚她的'性子，总是笑嘻嘻的躲开，一点都不怕。
中考的那天，离开教室的时候，我默默地去抱了抱班主任。因为，我真的很不舍，我想，我这辈子再也遇不到这么好的老师了。
老师说过，她顶多只能记住我们中的一部分人，一小段时间，然后就会遗忘了我们。但她不知道的是，我们会永远永远的记住她啊。
我们帮她过生日的那天，班主任跟我们讲她小时候的事。她说，她从小基本就没过过几个生日，也就吃个鸡蛋意思一下。她听说我们大家要给她过生日的时候，她心想，这个班的孩子虽然调皮，倒也不错。
啊，我回忆起许多与班主任一起度过的美好时光。我感谢当年，命运让我来到了这个学校，来到了这个班，遇到了班主任。
师恩作文篇6
那是刚进行完一次考试。我因为考得很糟糕，心情非常烦躁，灰心丧气，整天只觉得昏昏沉沉，无所事事。
那天是星期一上午，我们刚刚到校。随着预备铃声落下，教室里顿时一片寂静。我坐在座位上，手中拿着一本书，翻来翻去的什么也看不进去。“陈娇，你出来一下。”这一声打断了我的遐想，我急步走出教室。
当走到教室门口的时候，一股凉风扑面吹来，使我的身体直发抖，我想退回来，但是看到老师那单薄的身体在风中晃动，我把脚迈出了教室，走到了老师的面前。
老师用手理了理她那被风吹乱的头发，清了清嗓子，开始和我谈话。“新华，你觉得这一阵子的学习怎么样？”我把头低下，默默无语。老师紧接着又追问了一句：“是不是这次考试给你很大打击？”我点了点头，然后把头扎得更低了，不争气的泪水也涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说：“一次失败决定不了什么，失败只是暂时的，要敢于面对失败。失败了要找到失败的原因，找到原因，要对症下药，这样才会有进步。把头抬起来，敢天面对生活！”
我抬起头和老师面对面站着，灿烂阳光撒在我们的身上，我们的影子投射在墙上，勾勒出了一幅人生最美的图画。这时老师又开口了：“生命的意义在于过程，只要付出了，努力了，又何必太在乎结果呢？”
就是在我极度的想得到别人安慰的时候，老师，是您给了我安慰，使我重新燃起了心中的梦想，重新开始把奋斗的道路确定。
师恩作文篇7
面庞清瘦，棱角分明，一双“饱经沧桑”却仍然炯炯有神的眼睛，这便是我班主任卢老师给我的最初感觉。
听他自己说，他是被学校“重用”而带我们“弘毅”班的。但每每看到他，就不禁与“温文尔雅”、“平易近人”等词联系在一起，没有“杀气”。卢老师总是平静的，似乎很少把喜怒悲乐之情表露出来，就算班里那些调皮鬼违反校规，多次被缴手机，扑克牌，他也没有发什么火，一般警告不许再犯便了事。
我都不由得担忧能不能让那些人“改邪归正”。这不，班主任办公桌上还有几副被他缴获的扑克牌，抽屉里还锁着几部被他缴获的手机。但听男生们说他们越来越怕班主任，说“老卢”“笑里藏刀”，“温水煮青蛙”，以前牛逼的几个人，现在犯了错，乖乖收手、收心，而且犯错越来越少了。
卢老师从来不会因为成绩不好而对其有偏见，因为他认为“每个人都是独立的个体，每个人的人生都会有属于自己独一无二的轨迹”，所以班主任不会因为成绩好坏去定位一个人。
因为我们班是个特殊的班级，管理起来需要更多的精力与耐心，卢老师不仅要督促我们生活方面，还要关注我们心理方面。他会叮嘱我们：“我们班的`学生，父母大多没在身边，我希望你们首先把自己的安全放在第一位，各种安全。其次，学会规范自己的行为，做到自律，自我管理。再次，才是学习。”谈到学习，班主任是语文老师，还常常给我们讲解数学题、历史题，还给我们讲英语语法。
记得一次，卢老师进教室，看到黑板上的“宾语从句”还没有擦掉，就问我们：“什么是宾语从句？”说实在的我们真的说不清。卢老师便从语文的角度来解释：世界各国语言在语法上是相通的，宾语从句首先是“句”，第二是“从属地位”，第三这个从属地位是“宾语”……接着举了一个例子。我们被他讲得一惊一乍的，好像还真的是这么回事。诸如此类，各种“动人心弦”的小事班主任做了不少。
我们班的特点就是部分同学自暴自弃，自我放弃。但当我们面对壕沟犹豫不决、不敢跨越时，当我们被细小的石头绊倒而止步不前时，当我们成功一小步就停下脚步时，班主任会在我们身后对我们说：“我不允许你们软弱，相信自己，你们可以！”
“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。”这就是我们的班主任，他会像母亲一样心思细腻，他也会像父亲一样苛刻严厉。
致敬！我们亲爱的班主任——卢老师。
