写读后感有助于我们总结书中的重要知识点，提升学习效率，我们读后感要注意保持客观，不要带有偏见和情绪，淘范文网小编今天就为您带来了课外的读后感精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
课外的读后感篇1
在大学初学《数学史》时，我便对数学史产生了浓厚的兴趣，并由此爱上了数学这一学科。工作后，我成为了一名数学教师。我常常在想，如果能够把数学文化融入到课堂中来，那是一件多么有意思的事。于是，我仔细研读了《数学文化》一书，获益颇多。
众所周知，数学是人类文明的一个重要组成部分。最初牙牙学语地创造丰富多彩的记数制度，然后在花季雨季之中为数学建立越来越多、越来越详尽的分支，到如今，展现它花样年华之时耀眼夺目的数学成果。与其他文化一样，数学科学也是集齐了几千年人类智慧的结晶。
读完《数学文化》，心底不由得一阵感动。那是一种什么感觉呢？是一个对数学有着宗教般虔诚的仰望者的心动，是一个对历史有着无尽探索欲望的追求者的向往。每一代人都在数学这座古老的大厦上添加一层楼。当我们为这个大厦添砖加瓦时，有必要了解它的历史。通过这本书，我对数学发展的概况有了一个较为全面的了解。书中通过生动具体的事例，介绍了数学发展过程中的若干重要事件、重要人物与重要成果，让我初步了解了数学这门科学产生与发展的'历史过程，体会了数学对人类文明发展的作用，感受到了数学家严谨的治学态度和锲而不舍的探索精神。
课外的读后感篇2
读了梅花魂后，我深有有感触。
本文介绍的是：故乡的梅花开了，使“我”想起了漂泊他乡、葬身异国的外祖父。“我”从小生活在外祖父身边，他教我知识，每当读到“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”之类的句子，外祖父就会哭。外祖父有许多古玩，他最喜爱的是墨梅，以为“我”弄脏了这幅画，外祖父就骂了我妈一顿，这使我感到很奇怪。妈妈告诉“我”，“我”们要回祖国了，“我”想让外祖父也回去，但是外祖父没回去只是像小孩子呜呜的哭起来读《梅花魂》有感。离别前一天，外公把最珍爱的墨梅给了“我”，并告诉“我”墨梅是我国最有名的花，在冬天最冷的时候开放，“我”们的祖国几千年来有许多像墨梅这样有骨气的人物。回到祖国的那一天是元旦，外祖父把一块手绢儿送给了“我”。许多年过去了“我”每次看到外祖父给我的墨梅和手绢儿就想到这不是花是身葬异国的外祖父的.那颗爱过的心。
从本文中可看出作者的外祖父很爱国。我自己身在中国，以前我一直认为离开祖国并没有什么值得怀念的，当我了这篇文章我才明白离开国家的人会有多么想念自己的祖国。我应该感觉到自己生活在祖国的怀抱中是多么荣幸。
课外的读后感篇3
最近，我看了四大名著之一——《水浒传》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位伟大的文学家，书中一个个精彩的`故事。一位位英雄人物，都给我留下了不可抹灭的印象，令我印象最深的就是：武松打虎。
话说武松离了三碗不过冈，便直奔景阳冈，武松有些燥热，便坐在光溜溜的大青石上，没想到不过一会从后面跳出一只吊睛白额大虎来，武松连忙拿起哨棒，老虎见了武松，往上一蹿，只从半空中扑下来，原来，老虎一般抓人，只是一扑，一掀，一剪，这三般拿不着就没了气，老虎窜来窜去，武松用力一打没想到打到了树，折成了两段，不知怎么得武松抓住了老虎，左手揪住顶花皮，右手提起铁锤般的拳头便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一会儿，见天完全黑了，怕再有老虎来，就下冈了。
我想：如果，武松生活在现代，他可以当警察，他的力气那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到监狱里，拘留;要是武松是巡警，今年，去年……都不会发生车祸，只要有人闯红灯就能马上挡住，两只手抓起汽车，把车拖走。这对社会是多么大的贡献啊，有多么大的帮助。
我读了《武松打虎》，我要学习武松的见义勇为，来帮助大家。
课外的读后感篇4
?三体》是一部系列长篇科幻小说，作者是刘慈欣。由《三体1：地球往事》、《三体2：黑暗森林》、《三体3：死神永生》组成。主要讲的是人类和三体人的信息交流、生死搏斗，以及两个文明在宇宙中的兴衰历程。
三体指的是什么？三体其实就是指三个太阳。在遥远的三体人的星球，同时有三个太阳在运行，但三个太阳十分不稳定。当太阳稳定时叫恒纪元，三体人安居乐业，文明得以发展；当太阳不稳定时叫乱纪元，三体人会脱水后储藏起来，像动物冬眠一样，但寒冷和酷热还是有可能会让文明消亡。所以他们一直想找一个适合生存的地方居住，他们想星际移民。可是宇宙那么大，放眼望去漆黑一片，上哪儿去找呀？
于是三体人建立了成千上万个太空站，监听来自宇宙的信号。后来叶文洁发现通过太阳能放大信号，把信号送到遥远的太空，就试着向太空发出了一个信号。一个三体人收听到了这个信号，从此人类和三体人便联系上了。三体人发现地球是一个十分适合生存的地方，于是便想来侵略地球……小说把我带进了一个神奇的、充满奥秘的世界。
在浩瀚宇宙中，地球孕育了无数的生命，然而人类却在无休止地破坏和污染个这个宝贵的星球。科幻小说和童话故事、神话故事、民间故事都不一样，我觉得《三体》里面写的是有可能会发生的。可能有一天真的有外星人来侵略地球。看完《三体》后，我更加觉得要保护我们的环境，保护我们的地球了。
课外的读后感篇5
最美的事情不过于此书最后一篇以春结尾，春天总是象征着希望和新的开始，带给人以无限的憧憬和生生不息的力量。
这本书的结尾就如开头一般，总是让人无法预知作者的思想，仿佛作者是凌驾于宇宙之上的智者，没有人能完完全全懂得他天马行空、跳脱不羁而又句句箴言的思想。面对如此浩瀚无穷而又简单通透的真理，我觉得自己就像是一个无知的小孩，任凭作者的思绪和文字，带我徜徉。每每读到朴实幽默的道理时，那些似懂非懂的道理让我心中称赞，作者竟可以一语道破，那些全然不知的道理让我暗下决心，作者经历之丰和思想之深，只求某年某月再次拜读时，可以更加明白其中深意。
除了作者伟岸的精神形象，其对生活体味之细及周身万物之爱，让人赞叹。作者笔下的一树一湖，一草一物，都极具生命张力，一幅幅美景呈现在读者眼前。所有比喻的措辞让我惊讶，因为是我之前从未想象到的，然而却用的恰到好处，让人眼前惊艳，深深感到文字的力量。
可能因为不能完全理解书中的文字，所以每次拿起来读的时候，总是内心会变得安静，一心只想揣摩更多。渐渐发现，读《瓦尔登湖》成了治愈我内心烦乱的良药，反倒把开始想要揣摩深意的初衷忘了，后来索性就不想那么多了，只想安安静静把它读下去。
大道至简，无欲无求。看过豆瓣，听过书评之后，我也还是不能完全将它明白。也许作者的思想高度是我一辈子所不能企及的'，但是读书这个过程却给了我与大家思想碰撞的机会，很是难得。
课外的读后感篇6
一个寒冷冬天的早上，外面下着鹅毛大雪，大地白茫茫的。小兔在家里玩得正高兴。兔妈妈叫道：“我的胡萝卜呢?”小兔跑过来，把手一翘，它的手里有一个胡萝卜。兔妈妈说：“你真是个调皮捣蛋的孩子。”兔妈妈把胡萝卜放到自己的筐子里，便说：“我出去摘点胡萝卜，回家熬萝卜汤。”小兔牵着妈妈的手，不情愿地说：“我也要去嘛!我自己呆在家里，谁陪我呀?”小兔坐到椅子上，妈妈怎么哄它，它也要去。兔妈妈神气地说：“有了，我给你堆个雪人，雪人陪你玩。”
小兔跑了出去，帮妈妈一起堆起了雪人。小兔看来看去，她对妈妈说：“你看我们的雪人多神气呀!”小兔看了看雪人，发现雪人没有眼睛，小兔想来想去，该用什么给雪人当眼睛呢?兔妈妈说：“你看看你的两颗种子行不行?”小兔拿出自己的种子说：“瞧，我有办法了。”它把种子放到雪孩子的脸上。小兔回到妈妈身边看现在的雪孩子够不够神气了。它又发现一个不足的地方：“妈妈，雪孩子还缺个鼻子。”于是小兔跑回家拿着胡萝卜，跑出来把萝卜放在雪孩子的脸上。雪孩子总是不愿意让这个鼻子安到自己的脸上。小兔想来想去，终于明白了说：“哦，你不喜欢这个鼻子。等我妈妈回来，换个新的。”胡萝卜终于插到了雪孩子的脸上。雪孩子多漂亮呀!兔妈妈要走了，兔妈妈说：“外面太冷了，玩一会儿，就回去烤火去。”小兔连忙叫道：“妈妈，别忘了给雪孩子换个新鼻子。”
小兔和雪孩子玩得真开心啦，它们玩了很多游戏，捉小鸡呀，捉迷藏呀，盖房子呀……它们又蹦又跳，又说又笑，特别高兴。小兔玩累了，便趴在雪孩子身上说：“咱们都是好朋友了。”小兔亲了亲雪孩子，便把它拉到屋子前，请它进去。可是雪孩子怎么也不肯。小兔想了想：“你是不怕冷的。”便自己进屋了。小兔把柴放进炉子里，便去睡觉了，它睡得又香又甜，怎么也叫不醒，火燃烧起来，小兔也不知道。
火越烧越大，房子上冒起了滚滚浓烟，火光冲天。雪孩子也发现小兔家着火了，好不害怕。但是它想起小兔还在屋子里，就奋不顾身地冲进屋子，把小兔救了出来。然而雪人却撑不住了，融化了身躯，变成了一摊洁净的水。小兔也醒了，发现雪孩子不见了，便伤心地哭起来。兔妈妈回来了，老是不见小兔，以为小兔死了，也放声大哭起来。突然小兔叫起来：“妈妈我在这儿。”兔妈妈扑向小兔，把它楼在怀里，让它看今天摘的大萝卜。小兔一看更伤心了，说：“雪孩子不见了。”兔妈妈低头看见一滩洁净的水，立刻明白发生了什么事，便柔声地对小兔说：“雪孩子多好啊!”这时候，水的旁边绽放出了雪孩子的笑容，小兔跟随笑容跳舞，最后，笑容飘到天上，变成一朵很美很美的云。小兔问妈妈，我们还能见到雪孩子吗?妈妈说：“现在雪孩子还在我们身边呀!”
课外的读后感篇7
?海底两万里》的故事发生在1866年。当时，海上发现了一只断定为独角鲸的大怪物。阿龙纳等人在参加追捕过程中，不幸落水，发现独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水艇。阿龙纳等人接受船长尼摩的邀请，开始海底旅行，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险。
其中我最喜欢看的是《血战章鱼》，因为它既刺激又惊险。主要讲了他们在海底观赏景观的时候，一只巨大的波哥章鱼挡住了去路。这时尼摩船长下了一道命令：所有人都拿好武器，准备迎战!就这样，一场没有硝烟的战斗开始了。刚开始__越勇。后来，有一只章鱼把一个船员卷了起来，尼摩船长把它剩下的触角全砍光了。他的举动鼓励着船员们，但它已经小时的无影无踪。
最后，他们杀死了所有的章鱼。而那个不幸的船员，也同归于尽。这是他们正在庆祝，而尼摩船长却看者一望无际的大海和粘了墨水的的血迹，想起哪个可怜地船员来。
这样一部小说，读来使人既惊心又心驰神往，不愧为一部世界科幻名著呢!
课外的读后感篇8
蓝天下有多少儿童离开了课堂的课桌，甚至还连课桌也无缘摸一下：我们这些天天上学的人，是不是应当伸出援助之手呢？
——题记
鲁达欣的梦想，有角膜炎的陈益乐，耳聋的花雨晴，光彩夺目的彩虹，美少女胡芸，生活条件艰苦的孙思甜。这些人的事都深深的印在我的脑海之中，蓝天下的课桌是多么美丽啊，而这些孩子又是多么坚强啊！这些孩子为了想拥抱完美明天，努力学习知识，不怕人生道路上的风风雨雨，走过了坎坷。
是啊，生活的阳光不必须灿烂，我们能够经过坚持与努力，让明日的曙光更加耀眼……
所以，生活能够用鲁达欣几行写在墙上的题词来形容——“沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上依然是蓝天，脚下一软是大路”
难道不是吗？
人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的`心理！
我也有经历坎坷——
有一学期，我写作文有语句重复哆嗦的毛病，批语中有“哆嗦”的字眼。我见了也急得像热锅上的蚂蚁，但又无药可救，恐怕华佗在世也就救不起来了！
之后，我用了“还魂丸”——在草稿纸上写完一篇作文读上两三遍，看是否通顺。哆嗦了就减去了。使用“还魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就ok了。交给教师，批语真的没有“哆嗦”的字眼了。我十分开心，高兴。
如果你想拥有克服坎坷的本事，那么，你必须得有梦想。梦想经常会看不见，可是，请相信，它一向都在那里。无论什么时候，都不要放弃梦想。勇敢就能创造奇迹。亲爱的读者，勇往直前，努力，拼搏。灿烂的明天等待着你去拥抱。
?蓝天下的课桌》是一本好书。这使我想不断进取，克服人生路上的坎坷。来吧，让我们一齐伸出援手，帮忙那些面临坎坷的人！让我们一齐读书，一齐欢乐成长。
