通过一场活动，小伙伴们肯定积累了很多的经验，在活动结束后可以写一份活动总结，一场有趣的活动转眼间就结束了，赶紧写份详细的活动总结吧，下面是淘范文网小编为您分享的重家风活动总结7篇，感谢您的参阅。
重家风活动总结篇1
家，我们的根;家风，潜移默化地影响着我们的性格。家，心中最深的地方;家风，一生相随的气质。
家是肥沃的土地，我们是家中的嫩草，家风就是春风与雨滴。小时候，家里没有现在这样富裕，一家四口只有那不多的开销，爸爸妈妈没有很多的知识，也没有很大的能力……有的只是一个农民最普通的、最朴质的本质——勤俭节约。家风就这样一点一点地影响着我。家风助我成长，成长路上少不了家风的熏陶。
家风没有夏日暴风雨般震撼人心的力量，有的只是如春风般的温柔、悠然的滋长。渐渐长大，家里也渐渐退去了起初的穷苦。我开始越发骄奢起来。然而不管是每次餐桌上吃一半的饭、桌前咬了一半的苹果、书桌上刚开封的牛奶、电脑前没用多少七零八乱的卫生纸……总有那样一个身影——将饭吃完、把苹果收好、将牛奶保存起来、把卫生纸分好装好……慢慢地，我开始意识到，感觉到，我在改变!家风伴我成长，一路上指点着自己的骄奢，照出自己的过失与迷茫。
家风没有冬日严寒般庄严的气势，有的只是秋日里温暖的累累硕果。步入中学，自己渐渐地长大、成熟，家风依旧在那最深的地方里悠悠飘动。几年、甚至十几年，在父母、在家风地熏陶下，勤俭节约也开始从我的身体里向外散发。他没有刺鼻的香气，只是淡淡的果香，勤俭节约在我身上静静地流淌。经过了春日的滋长、夏日的磨难，终于有了秋日的收获。昔日嫩草，今日硕果，家风助我成长。
勤俭节约，中华民族的传统美德，更是中华文化中的一部分。我们每一个人都应该记住这一点!我的家风——勤俭节约，它没有多么华丽的外表，也没有翻覆天地的能力，亦没有改变世界的才能……他有的只是每个人心中最本质的纯朴、细微间的感动。
家风助我成长，成长路上家风为我指点迷津，照出我的骄奢，告诫自己每一步的奢侈与浪费。漫漫人生路，悠悠家风与我相伴。
重家风活动总结篇2
为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，根据局文件要求，经学校研究决定在全校组织开展“家风助我成长”主题队日活动。现将本次活动总结如下。
通过这一活动，整合学校教育和家庭教育的共育效应。明确家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动，让学生知晓家风家训，围绕传承好家训、培育好家风、共筑“中国梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识。积极引导广大家长学习先进的教育理念、掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。
本次活动各班都能围绕主题，精心策划，通过校园网、板报、校信通等形式在校内、校外深入广泛宣传，让学z生、家长充分了解主题活动的意义和要求，把工作落到实处。
重家风活动总结篇3
为大力培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘领悟传统文化蕴含的思想精华和道德精髓，霞浦县第五小学开展了“家风家训进校园.伴成长”的活动，使同学们潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。现将本次活动进行总结。
x月7日，1-2年段各班以“传承好家风，发扬正能量”为主题开了一节主题班队课，在队会课上同学们学习了优秀的家风家训，并明确了我们需要的家风是什么!
x月9日，学校大队室向3-6年段各班家长发放“致家长一封信”，收集学生的家风家训，并对优秀家风家训进行统一排版，制作成家风家训展示卡在学校内展览。
x月21日，校德育处组织学生参加了“我说好家风”征文比赛，并对优秀作品进行了展览。
x月30日上午，在我校美术室举行了“家风家训进校园”书法比赛。下午，在我校梯教举行了“秀家风”演讲比赛。
通过本次“家风家训进校园.伴成长”主题系列活动，进一步弘扬了中国优秀传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断发芽，向上、向前发展。为学校文化发展注入新的活力。
重家风活动总结篇4
家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称之为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。
好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉。”好的家风和不好的家风都会影响到后代。家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤;家风不好，则父母恶，子不肖，孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否，而且不仅是一代。
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。
首先要言教。古人云：养不教，父之过。鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”;孔子的“不学礼，无以立”;诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”;朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰”;以及周总理的10条家规等均是。
其次是身教。即自己以身作则，作出表率。把孩子培养成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。古人云：父母亦师;身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。著名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在1962年给傅敏的信中说：“我和你妈妈给你的榜样总还是勤劳认真的，……我对青年人、对自己的要求，除了吃苦(肉体上，物质上的吃苦)以外，从不比党对党团员的要求低;这是你知道的。但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德!”
三是要构建和谐家风。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。家长要理智，善于调节和控制自己的情感，不当着孩子面吵架;要发扬民主，主动倾听孩子的意见、平等协商;要开朗、乐观，和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。总之，要给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相亲相爱的人际关系中健康成长。
家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变成人才的学校。
重家风活动总结篇5
为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻县有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化探访“好家风好家训”活动。
一、广泛宣传，提升认识。
开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊《春风》等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访
“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。
二、开展活动，历练成长。
活动是载体，在暑期探访活动中，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。利用暑期组织学生走进社区开展“传家训，承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。
三、加强总结，不断提高。
开学初，召开全体教师会和家长会，对暑期探访活动进行总结，对探访活动中表现突出的进行表扬，并让家长介绍建设家风家训经验，让教师介绍心得探访，举办探访图片展。通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训；由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。
重家风活动总结篇6
为充分发挥家庭在党风廉政建设和反腐败斗争中的重要作用和独特作用，切实提高党员干部及其家庭成员的廉政意识和廉政能力，省委组织部、省直工委、省妇联、省文明办决定，从即日起到今年年底，在全省党政机关、党员干部及其家庭中深入开展树清廉家风 创最美家庭活动，并在七一前后掀起活动高潮。
通知要求，各级各有关部门要进一步创新载体，创造性地开展树清廉家风 创最美家庭活动。大力开展读书思廉活动。要与各级机关读书月活动相结合，向党员干部推荐和发放廉洁自律方面的书籍，并在各级各类媒体开设活动专栏;要积极开展读书征文活动，教育引导党员干部及其家庭成员常思贪腐之害，体会廉洁是福，巩固家庭反腐防线。积极开展警示教育活动。
要以反腐倡廉形势教育、法律法规教育和案例剖析等为主要内容举办讲座;要组织党员干部到警示教育基地学习或观看警示教育片;要以各级各类道德讲坛、女性文化学堂为载体，深入开展廉政文化五教育活动，强化党员干部自警自律的意识和能力。扎实做好党员干部家访工作。
要结合实际适时开展好党员干部家访工作。特别是各级纪检监察和组织部门，在重大节日、干部任用等关键时节适时开展家访工作，向党员干部及其家庭发出树清廉家风 创最美家庭倡议书，提醒党员干部及其家庭成员注重树立良好家风，筑牢抵御腐败的家庭防线。大力开展文明家庭推选宣传活动。
要积极在党政机关、党员干部及其家庭中深入开展以廉洁修身、廉洁齐家为主要内容的文明家庭建设工作，把文明家庭建设作为党政机关精神文明建设的重要内容，把清廉家风建设作为党员干部家庭文明建设的重中之重。要积极组织好家风好家训故事会、三晋最美家庭和先进典型巡回报告会、家规家训悬挂等系列活动;积极组织廉内助贤内助推选宣传等活动。
重家风活动总结篇7
家风、家训作为传承中华文明的微观载体，以一种无言的教育，潜移默化、润物无声地影响着人们的心灵，对涵养社会主义核心价值观具有直接作用。为进一步推进“传家训、立家规、扬家风”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，湄洲岛广泛动员社会各界积极参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，以传承好家训、订立好家规、弘扬好家风为重点，运用生活化的场景、日常化的活动、具象化的载体，引导广大家庭大力弘扬中华优秀传统文化，积极投身家庭文明建设，在全区范围内广泛开展“传家训、立家规、扬家风”等系列活动。
一是巧借省委平台，提升活动宣传力度。借助福建省好家风好家训好家教巡讲活动平台，以福建省好家风好家训好家教巡讲活动为主线，邀请省委讲师团来岛开展好家风好家训巡讲活动湄洲岛专场，以父母语言影响孩子一生为主题，敞开主讲“力量在外，孩子人生被别人主导;力量在内，孩子主导自己的人生”、“家能生机，家能生源，家是生命延续的源泉。”6月6日，邀请了省家庭教育讲师团蒋秀清导师来湄洲岛讲述释疑家庭教育中的种种困惑，蒋导师用生动的案例为大家分析家庭教育中存在的种种难题，并现场做了互动了实验，赢得了与会人员阵阵热烈的掌声。
二是巧借换届选举，助推活动深入开展。在开展农村会改联工作如火如荼过程中，结合好家规好家训好家风活动同步开展。6月27日，在湄洲镇寨下村妇女第一次代表大会中，圆满完成了寨下村第一届妇联选举工作，41个妇女代表选举出13名妇联执委，打造了“上面千条线，下面一张网”的新妇联组织格局，并精心筹备在寨下村第一届妇联执委中首先开展好家训、好家规和好家风分享会。座谈会上姐妹们畅所欲言，总结自己的良好家风家训。分享会至始至终气氛热烈，发言积极活跃，执委们用率先垂范激励着全村妇女代表做好家规好家训好家风的带头人。
三是巧借表彰仪式，创新活动宣传载体。为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推进孝亲敬老为基础的家风家训建设，传递向上向善的正能量，湄洲岛深入开展“培育好家风，传承好家训”的系列主题活动，引导全岛广大干群不断树立家庭文明新风尚，举行“最美家庭”、“五好文明家庭”、“平安家庭”示范户表彰仪式。活动现场邀请3名好家风好家训好家规代表人物寄语的形式，共同分享好家规好家训好家风在传播家庭美德，弘扬传统文化中起到的各种促进作用。并组织湄洲岛车鼓队伍，制作“争当最美家庭，争当平安五好文明家庭，争当平安家庭光荣户”横幅，敲锣打鼓入户为平安家庭示范户授牌、挂牌，让更多的群众知晓，并踊跃参与创建平安家庭建设中，营造家家争创文明，户户争当最美的良好氛围。
四是巧借活动平台，开展家庭故事征集。为大力弘扬中华传统家庭美德，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘优秀家风故事，展示家教家风的精神力量，引导广大家庭建设文明向上的家庭文化。湄洲岛向全岛家庭发起建设“好家规好家训好家风”活动倡议，收集最美家话、最美家事，征集展示家庭美德的家话家训家规和家庭温馨和谐的感人故事，掀起全局热议家风话题热潮。组织大家工作之余时间，召集家庭成员，收集、创议家规、家训，将立家规、传家训、树家风作为加强自身建设的经常性的基本要求，发挥干部家庭的示范引领作用，引导广大家庭在潜移默化中建设积极向上的家庭文化和家庭文明，进一步以家风正作风，以作风促政风，以政风带民风，推进社会主义核心价值观在家庭落细落小落实，为建设“美丽湄洲”作出新贡献。截止7月9日，共收到各村推举的家风家训55条。对征集的55条“好家规好家训好家风 ”格言进行无记名投票，评选出心目中最喜欢“好家规好家训好家风”格言10条。
五是巧借学校平台，深入推进家风建设。中华民族自古就有“修身、齐家、治国、平天下”的安世之道。中华优秀文化通过一代代家庭长辈的言传身教和家风传承，深入到每个中国人的血脉中。湄洲岛将好家风家训纳入未成年人思想道德建设内容,与校园文化建设相结合,将家风建设贯穿学校、家庭、社会三大主体,以未成年人为突破口和着力点,深入推进家风建设。一是深入开展家训家规家风进校园活动。通过主题班会、学校道德讲堂、作文竞赛、校园演讲、书画作品展示等符合青少年身心特点的系列活动，让广大青少年在活动中不断受到家庭文明的感染和熏陶。全区各中小学校每年开展一次以“守家规 扬家风”为主题的演讲比赛,开展一次以“小手拉大手,传承好家风”集中展示活动,通过演讲、欣赏、诵读等方式,在全区青少年心中潜移默化播种下崇德向善的种子。二是抓好家庭、学校、社会“三结合”的教育网络。以家长学校、家庭教育指导中心为载体，利用期末家长会时间引导家长主动参与到家训家规家风进校园活动中来，言传身教、以身作则，形成携手育人、共同树人的合力。三是组织创作优秀文艺作品。鼓励学校组织师生围绕家规家训、家风故事、家庭伦理进行创作。湄洲岛第一中心小学结合学校实际，聘请老艺术家，组织创作了文艺作品——梆鼓咚《扬家风，颂文明》。作品通过精彩故事、鲜活语言、丰满人物，表现家庭亲情、传播公序良俗，生动活泼地弘扬家庭美德、家庭文明，让群众乐于接受、受到熏陶。
