活动方案应该反映出活动的独特性和创新性，活动方案可以帮助我们优化资源利用，以下是淘范文网小编精心为您推荐的小学教育实践活动方案5篇，供大家参考。
小学教育实践活动方案篇1
各中心学校、xx中小学：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以培育和践行社会主义核心价值观为目的，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动，推动学雷锋活动常态化，进一步提高全体师生的文明素养，为学校聚合正能量、实现新跨越提供强大的精神动力和道德支撑。
二、活动安排
（一）组织收看《同上一堂课：雷锋伴我成长》专题电视课堂节目。为进一步在全省广大青少年学生中弘扬传承雷锋精神，将社会主义核心价值观宣传教育融入青少年学生的'日常学习和生活中，省委宣传部、省文明办、省教育厅、省广电台联合推出了《同上一堂课：雷锋伴我成长》专题电视课堂节目。该节目将于20xx年3月4日下午15:00在湖北教育频道和湖北网络广播电视台同步播出，节目时长40分钟，请各中小学组织学生集体收看，并结合电视节目内容，安排学生以《雷锋伴我成长》为题写一篇观后感。
（二）开展学雷锋事迹活动。各中小学要充分利用好校园网、校园广播、黑板报等宣传媒介大力宣传雷锋事迹，要运用童谣、诗歌、报告、影视等形式，组织开展"读雷锋日记"、"听雷锋故事"、"唱雷锋歌曲"、"观雷锋电影"等系列活动，全面学习雷锋事迹，使学生走近雷锋、了解雷锋、争做雷锋，弘扬雷锋精神。
（三）开展学雷锋实践活动。在深入学习的基础上，不断创新活动形式，丰富活动内容，引导学生进一步端正学习态度，珍惜美好时光，勤奋学习；引导学生从关心身边的同学做起，在帮助他人的过程中快乐自己，从而塑造良好的品格，成为一个有道德的人，一个对国家和社会有用的人。要结合"3·8妇女节"、"3·12植树节"等重要节日，集中开展关爱他人、关爱社会、关爱自然、义务劳动、公益服务等为主题的社会实践活动。
（四）开展"学雷锋标兵"评选活动。各中小学要通过开展弘扬雷锋精神、培育和践行社会主义核心价值观等活动，充分挖掘学生中的先进人物，大力表彰好人好事，树立典型和榜样，用身边的人和事感召激励广大青少年学生，引导广大中小学生养成诚信友善、尊老爱幼、助人为乐、礼让宽容的高尚品德。
三、工作要求
（一）加强组织领导。各中小学要充分认识新形势下深入开展学雷锋活动、大力弘扬雷锋精神、提升社会道德水平的重要意义，切实担负起弘扬雷锋精神、培养美德少年的重要职责，加强领导，精心组织，合理安排，充分发挥学雷锋活动在学校德育工作中的重要作用。
（三）建立长效机制。各中小学要把雷锋精神的学习、宣传和实践活动作为中小学德育的重点内容和有效载体，把学雷锋活动与开展社会主义核心价值观教育相结合，与我市中小学长期开展的养成教育活动有机结合，形成学雷锋活动的长效机制。
小学教育实践活动方案篇2
一、指导思想
以十八届五中全会和全国教育工作会精神为指导，深入实践科学发展观，以构建和谐教育、建设良好师德师风、促进学生全面发展、全面提高教育质量为目的，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，围绕“把学生当子女”这一主题，通过广泛宣传、专题讨论、主题实践、风采展示等活动，努力形成教书育人、为人师表、关爱学生、和谐融洽、创先争优的良好氛围，让学生满意、家长满意、社会满意。
二、工作目标
1、通过主题实践活动，提高全体教职工的师德水平，规范教师的职业行为；提高教师教学水平，促进良好教风、学风和校风的形成，整体提高教育质量。
2、建立和谐师生、家校关系。关爱每个学生，用高尚的师德影响学生，用真挚的爱心感染学生，严禁体罚或变相体罚学生，用真情、挚爱感染学生，建立互敬互爱的和谐师生关系。加强学校与家庭、社会联系，增进社会和家长对教育教学工作的了解。
3、全面关注学生的成长。根据学生的实际，从学生的身体素质、心理素质、人文素质、学习素质等方面给予关爱，把学生培养成各具特色、各有所长的人才，促进学生全面发展，健康成长。
4、建立关爱学生长效机制。把关爱学生当做教育工作的永恒主题，使关爱学生工作更加贴近实际、贴近学生，推进关爱学生工作科学化、制度化。
三、活动内容和步骤
??宣传发动阶段（3月1日-3月15日）
1、制定方案。制定“把学生当子女〃教育实践年”活动实施方案，明确主要任务和活动步骤，并成立相应的领导小组和工作专班。
2、宣传发动。召集全校教职工学习丽阳学校“把学生当子女教育〃实践年”活动方案，安排部署实践年活动。增强全体教师对此次活动重要性的认识，提高全校教师参与的积极性和主动性。
3、学习讨论。针对此次活动，制定学习计划，明确学习重点和内容，扎实开展学习培训和“把学生当子女”主题实践活动。
??主题实践活动阶段（3月中旬-9月）
1、实施“两项承诺”。（3月16-3月31日）一是按照《中小学职业道德规范》的要求，组织教师向学生作出“师德承诺”，每位教师在“师德承诺书”上签字；二是对教师提出“把学生当子女”实践活动要求，向社会公开作出“爱生承诺”，并在校外进行公开，接受群众监督。
2、推行 “四进”活动。（4月份）一是进课堂。广泛开展推门听课、看课活动，了解各班课堂教育教学情况；班主任实行“坐班制”，了解班级学生动态；教研组、备课组开展备课、听课教学研讨活动，重点进行两个“有效性”（有效教和有效学）研究，构建和谐的课堂氛围，打造高效课堂，提高学生学习积极性，整体提高学生的学习效果。二是进宿舍。各班班主任及任课教师到学生宿舍关心寄宿生的学习和生活，帮助学生解决实际困难和问题。三是进餐厅。关心学生饮食情况，积极改善学生伙食质量，提高服务育人水平，促进学生健康成长。四是进家庭。从4月份开始，开展“百名教师访千家”活动，各班教师要对每一位学生进行一次家访，宣传素质教育政策措施，交流学生在家在校表现情况，与家长共同探讨教育方法，并收集家长对学校工作的意见与建议。
3、开展“五项关爱”行动。（5月份）把5月定为“爱生月”一是各班任课教师与学困生结对建档，对学困生进行关爱，耐心做好帮扶、转化工作，并发动成绩好的学生与学困生结对帮扶；二是各班班主任将心理及行为异常学生与教师结对建档，为他们搭起心灵沟通的桥梁；三是关爱留守学生，建立留守学生档案，帮助他们畅通亲情渠道、搭建爱心网络，建立留守学生导师制，形成关爱留守学生的长效机制；四是关爱特困学生，动员全校师生，帮助他们解决学习和生活中的实际困难，不让一位学生因贫困而影响学业；五是关爱残疾学生，让教师与残疾学生结对，将残疾学生接到家中，从精神上、物质上去关爱他们，让他们健康成长。切实将教育公平体现在关爱每一位学生上，做到不偏心、不偏爱、不偏见、不歧视，让每一个孩子都感受到来自教师的爱，都获得公平的发展机会。
4、组织 “八个一”活动。（6月-9月）
（6月1日-6月3日）组织教师进行一次教育行为反思活动，让全体教师形成反思自我教育行为的习惯；（6月7日-6月8日）举办一场关爱学生演讲比赛，让全体教师树立敬业爱生、无私奉献的崇高意识；（6月9日-6月10日）开展一次“我上学生最喜爱的高效课”比武活动，提高全体学生学习兴趣，增强学习实效；（6月13日-6月15日）开展一次“爱生格言”征集活动，通过爱生格言评比，增强教师教书育人、敬业爱生的责任感、使命感；（6月27日-6月30日）举办一次爱生教育论坛，将爱生教育论坛作为暑期教师集训活动的重要内容；（7月）结交一个学困生或贫困生朋友，积极主动深入地了解学生情况，给予其关爱；（8月底9月初）开展一次“我心目中的好老师”评选活动。（9月上旬）评选教书育人工作中表现突出、深受学生尊敬的老师，整理优秀教师工作经验材料，用宣传栏和校园广播进行宣传，发挥优秀教师的模范带头作用，促进和带动广大教师改进教育教学工作，提高教育教学质量。
??自查整改阶段（10月）
1、切实搞好自查。（10月8日-10月11日）结合个人实际，对照活动内容深入开展自查，查找问题。
2、广泛征求意见。（10月12日-10月18日）召开学生家长座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱等多种形式，多渠道、多层次征求意见，切实把问题找准，并进行综合归纳，分类整理。
3、上交自查报告。（10月19日-10月25日）根据活动情况写自查报告上报市教育局“把学生当子女〃教育实践年”活动领导小组办公室。
4、制定整改方案。（10月26日-10月30日）针对征求的意见和自我剖析查找出的问题，制定切实可行的整改方案。
??总结提高阶段（11月）
1、树立典型，表彰先进。（11月1日-11月4日）在“把学生当子女〃教育实践年”活动中，推出一批先进典型，整理典型材料，树立身边榜样，弘扬高尚师德。
2、宣传交流，扩大成果。（11月7日-6月11日）利用宣传栏、黑板报、广播等校内宣传舆论工具，广泛宣传“把学生当子女〃教育实践年”活动进展情况及成果，深度报道活动中涌现出来的先进典型，形成舆论强势，扩大社会影响，增强工作实效。
3、完善制度，健全机制。（11月12日-11月20日）总结推广“把学生当子女〃教育实践年”活动中的好的经验和做法，并以制度的形式固定下来、常抓不懈，进一步巩固和扩大活动成果，形成工作长效机制。
一、活动时间：20xx.8.1
二、活动计划：
① 吃过早过早餐后，早上7：00在学校对面的人人乐超市门口集
② 预计7:00——7:10左右一同前往随手公益志愿者之家。
③ 预计11:00结束活动，所有组员在12：00之前回到家，保证安全
注意事项：因为连续40来天高温，天气炎热，请大家带好帽子、水，注意防暑。
三、活动目的：
8.1日是建军节，在这个特别的日子里，随手公益湖南省志愿者之家要发送一批衣物到双牌县几个敬老院。我们5个同学去志愿者之家帮忙整理衣物和书籍，并将各种衣物整理归类、消毒、折叠、打包，发往双牌县。
四、活动过程：
气温39°，连续40多天的高温，阻挡不住我们前往随手公益湖南志愿者之家的脚步。7:30，大家带着要捐赠的衣物、书籍，踏着晨曦、烈日，兴高采烈的来到志愿者之家。因为今天要发送一批衣物去双牌县的几个敬老院，我们来不及休息，就开始投入了紧张的工作中，第一步先把桌子抬出来，等下好摆放清理好的衣物。
我们把要整理的消过毒的衣物放在一起，为了方便、有序的整理，并把今天的任务给大家进行了说明：
1、陆舜负责整理裤子；祝明岐负责整理棉衣；唐嘉俊负责整理外套；杨照之负责整理夏装；尹卓能负责整理毛衣。
2、 整理完同学们一起打包，分类装衣物，写明数量及品种。
3、 大家一起在打好包的袋子上写发往地的地址、姓名、电话。
4、 帮助他人将打包好的衣物送上货运车
我们边整理，边打包，按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、裤子10条一摞各打好包。同学们清理的可仔细了，生怕弄错了哦。
把消毒后的衣物分类整理、打包后，我们开始把衣物按类别装入随手公益特制的编织袋里。又开始分工了，两个扯袋子，一个装衣服，一边记下装入衣物的数量。然后，我们就在打包好的编织袋上写下要寄往的地址、接收人的姓名、电话。这个可不能写错，也不能涂改哦，大家都写得非常认真、工整！
虽然天气炎热，我们平时也没做过这些事情，但大家都干得很认真，看着整理好的衣物，虽然很累但也很开心！想着我们亲手整理的衣物即将发送到需要人的手中，内心激动啊。
五、活动评价：
随手公益：随手公湖南志愿者之家的工作人员还给我们的这次活动发了新浪的微博上，非常感谢我们捐赠的衣服和书籍，并积极参与这次将各种衣物整理归类、消毒、折叠、打包，发往双牌县敬老院的活动，还传了我们认真整理、打包衣服的系列照片。
六、活动总结：
今天我们将整理的衣服通过市忠彪货运有限公司发往双牌塘底乡敬老院的衣服是： 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、裤子75条，共325件，5包（编号xxx）。双牌县上梧江乡敬老院的衣服是：毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、裤子70条，一共是340件，5包（编号xxx）。
通过本次活动，同学们都感受到了帮助他人的快乐。虽然天气非常热，但是同学们不怕苦不怕累，工作得都非常认真、用心，值得表扬。但是，由于是第一次参加类似的公益活动，我们做得还比较生疏，比如唐嘉骏同学经常放错衣服、尹卓能同学不及时把收集的衣服放好、祝明岐同学老把裤子和衣服分错，陆舜同学不及时数好衣物的数量，杨照之同学常把衣服裤子放一起……虽然我们都多多少少犯了一些小错误，但是我们还是很高兴，和同学们一起当志愿者，做公益。
的确，公益活动不是刻意，不是形式，它是我们随手就可以做的事情。就像我们此次组织的活动——“随手公益”。我们希望，同学们在放假的时候多参加一些公益活动，奉献自己的一份爱心，去温暖他人的一颗心，同时我们自己也会感到快乐，就如同一句话所说——“赠人玫瑰，手有余香”。同时，我们呼吁在放假时有条件的同学也积极参与到我们的活动中来，让公益活动丰富我们的假期！
小学教育实践活动方案篇3
一、活动目的：
围绕本校“为生命护航”系列教育活动主题，通过组织学生参观爱国主义教育基地，了解革命历史，对学生进行爱国主义、法制教育、交通安全教育、禁毒教育及国防教育。增强学生珍惜生命、关爱生命的意识。同时通过实践活动，活跃学生身心，提高了学生的素质，激发学生关爱自然，保护环境的意识。
二、组织管理：
初一组：
初二组：
初三组：
三、活动时间：
20xx年11月20日
7：30 整队
7：45 开车
9：00---14：30 参观爱国主义教育基地--沙家浜
（先统一组织学生参观法制、禁毒、交通安全、革命历史教育馆；然后学生自由活动）
14：30 集合返校
四、车辆安排：
车号班级及人数带队教师随队教师缺席学生
1一(1)38、一(2)11x
2一(2)25、一(3)24x
3一(3)14、一(4)36x
4一(5)43x
5一(6)42x
6二(1)33、二(2)12x
7二(2)24、二(3)21x
8二(3)12、二(4)33x
9二(5)43x
10二(6)44x
11三(1)32、三(2)17x
12三(2)15、三(3)34x
13三(3)4、三(4)45x
14三(5)45x
合计647 26 4
五、活动要求：
①活动前班主任加强对学生安全教育。不玩危险项目，注意交通安全，注意保管好自己财务。活动时学生以小组为单位，组长负责，一旦发生情况及时报告带队教师及导游。学生牢记集合时间，集队时班主任清点人数，确认无误才能发车。
②学校活动学生必须参加，若有特殊情况必须由家长向班主任请假。
回校后，各班将未参加活动的学生姓名及时上报德育处。
③加强文明教育。学生统一穿好校服，注意文明礼仪，爱护公共财务，讲究卫生。统一参观法制、禁毒、爱国主义教育馆时，要队伍整齐有序，不得喧闹。回校后初一、初二每班分别交法制教育及禁毒教育观后感各1篇。
活动背景：
植物生长都有其规律，春华秋实，周而复始。上学期，三年级综合实践活动的主题是“秋风扫落叶”，通过活动，同学们认识到，秋天时，随着气温不断降低，花草树木的叶子纷纷落下来，到了冬季，绝大部分叶子基本都落光了，除了常绿植物。但是一道春天，气温回升，花草树木又会发出新芽，长出新叶，恢复生机。这就是自然规律。本学期我们确定主题为“春风吹又生”是上学期活动的延续。两个学期是一个周期，客观的反应了植物一岁一枯荣的循环往复。
活动目标：
“春风吹又生”综合实践活动预期达到的目标有如下几方面。
一、 引导学生进行跟踪观察，了解记录花草树木从发芽到长叶的完整过程。
二、 带领学生走出课堂，走进大自然，用眼睛去观察，用心去思考，寻找美，发现美。
三、 培养学生分工协作，探索研究，共同提高的习惯。
四、 指导各活动小组记录好观察日记，遇到不懂的问题，自己寻找答案，掌握自主学习的方法。
五、 养成爱护花草树木的习惯，一草一木皆有生命，它给人类带来美得享受，我们更要爱护它。
活动准备：
第一：成立活动小组，根据座位顺序组成活动小组，或者根据家庭住址，住的近的同学成立活动小组，方便活动时集中。各组选出小组长，观察员，记录员，小记者，分工明确，图案及协作，完成好活动的各项任务。
第二：设计观察记录表，共各小组观记录察的整个过程，以及活动的收获。
附：“春风吹又生”观察记录表
观察日期
植物名称
外形变化
其他变化
第三：教师选取有代表性的花草树木，分别安排不同小组进行观察，避免雷同，力争全面。
第四：引导学生观察不同形状，颜色的树叶，发挥想象力，利用各种树叶制作精美的树叶贴画。
活动步骤：
第一：老师介绍活动背景，活动意义，以及这次活动的总体原则，总体要求。
第二：组成活动小组，进行分工，明确责任，任务到人。
第三：各活动小组进行观察，并完整记录观察的过程。
第四：各活动小组对遇到的问题在小组内讨论，或者请教父母，老师，也可上网搜索，或者向右经验的花农，园艺师采访，做好记录。留下照片等资料。
第五：对学生的观察日记进行评比，表彰。
第六：收集各种描写春天和树叶的诗句，组织学生诵读。
第七：开展好活动评价，并对活动进行总结，表彰。
小学教育实践活动方案篇4
为进一步提高小学交通安全法制意识，预防和减少涉及小学的交通事故，结合我园周边环境及小学实际情况，开展“交通安全教育宣传”活动制定如下工作方案：
一、活动目标
1、全园小学参与“宣传活动”受教育率达到100%;
2、全园小学交通安全法制常识知晓率达到95%以上;
3、我园小学交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;
二、活动内容
(一)组织发放宣传品、宣传资料
1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织小学学习。
2、组织小学观看交通安全教育录像。
项目负责人：
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;
2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人：
(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。
1、由小学园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送小学过马路。
2、值日领导和值日教师放学时一定要带领小学过马路，提醒小学注意安全。负责小学安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。
项目负责人
(四)交通安全宣传工作
1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;
2、小学园信息报道员及时客观报道小学园交通安全工作的开展情况。
三、组织领导
成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。
小学教育实践活动方案篇5
一、指导思想：
我校在4月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的`健康成长。我根据学校教务的计划，根据本校学生的特点制订本活动方案。
二、活动主题：
“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。
三、活动时间：
20xx年4月1日至20xx年4月30日
四、活动内容：
在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“增强小学生交通安全”活动舆论，并认真开展以下活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
五、具体安排：
第一周：学习交通常识
第二周：认识交通标志并开展主题班会等
第三周：做交通安全教育
第四周：成果展示
通过本次综合实践活动，我认为做得较好的地方主要有以下几点：
1、激发了同学们的学习兴趣.在活动中，同学们兴致勃勃的收集交通标志.
2、培养了学生与人合作，交流的能力。如小组合作完成手抄报，就很好的锻炼了他们的合作级动手能力.活动过程中学生还通过采访其他的老师和同学，学会了采访的技巧，懂得了遵守交通规则。在交流阶段也体现学生合作、交流的精神。
3、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。
在开展实践活动的过程中，值得我反思的有如下几点：
1、基于学生的认知水平及年龄特点，对交通规则的了解都还比较肤浅，还停留在表层，一些体验的深度也还有待于加深.
2、活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师要更好的想办法鼓励学生及时调整心承态，保持实践的热情。
3、三年级的学生还不太能够很好的正确地看待自己和别人的成果与收获，需要老师的引导，形成正确的评价。
4、教师自身的知识层面需要完善，只关注结果，没有关注过程，使自己在开展活动的过程中给予学生的指导比较少。
