制定合理的工作计划可以帮助我们更好地应对工作需求，在忙碌的工作开始之前，我们需要依据自己真实的工作能力写好工作计划，以下是淘范文网小编精心为您推荐的特色创建工作计划5篇，供大家参考。
特色创建工作计划篇1
(1)蜡笔画
上学期我们已经开展了蜡笔画特色活动，涂色方面效果比较明显，在涂色方面都能够将画面涂得均匀饱满，由于孩子们当时处于小班阶段所以大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条，因此，每次绘画出的作品效果都是一般，画出来的图形线条不够整洁，画面不规律，有大有小、歪歪扭扭，而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异，表现水平也参差不齐，这学期我们将针对构图方面进行着重加强，耐心的启发和引导，由简入繁、由浅入深，用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时，给他们留有充分发挥想象力的余地。在活动中，我们对孩子的画要多鼓励多赞扬，然后指出不足，启发幼儿自己能够自己动脑思考构图的规律与线条的简洁，能够将事物的特征表现出来，构图大气、整齐。另外，学习用多种线条来表示事物让画面更加丰富美观。
(2)活动延伸
这学期我们将通过区域活动来延伸我们特色活动的发展，例如：拓印(让小朋友们依据老师给的图案进行印画)、手指点画(让小朋友们通过手指来点画出各种形状、物体)、橡皮泥(让小朋友们自己动手捏出各种物体、形状，了解物体间的比例)，让小朋友们在区域活动时也能够提高自己的绘画能力。
中二班
有的家长认为幼儿不认识字，只会简单机械的死背，这会限制幼儿智力的发展，将来只会死读书。也有人说幼儿浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境，会产生错误的表象和思维，以至影响以后的学习，所以幼儿不宜多学古诗。我认为这种看法有些偏颇，我感到幼儿学古诗益处多多：
1、古诗是幼儿背诵、记忆的好素材;
2、古诗是幼儿学习语言的极好范例;
3、古诗是幼儿自由想象的载体。
具体措施：
1、每周学习一首古诗，
2、提供给幼儿朗诵诗歌的机会。
中三班
我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折、撕出各种东西。本学期我们还将在幼儿做手工同时增加指纹添画等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
中四班
开展音乐、舞蹈特色活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
中五班
本学期我班继续开展音乐活动计划，目标如下：
1、通过玩游戏熟悉旋律，初步学唱歌曲。
2、学习用缓慢衰伤与欢快跳跃两种歌唱方法表现歌曲。
3、反复聆听，逐步体验歌曲的两段歌词。
4、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中休止符的时值。
5、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。
6、依据数量递减的规律学唱歌词。
7、积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。
8、学习借助教师的表情、体态的暗示，控制自己的动作幅度及强度，表现相应的游戏情节。
9、借助图片及语言的提示创编相应动作，并体会等待最后一拍静止做造型所带来的惊喜。
10、感受音乐优美动人的旋律，努力用连惯、优美的肢体动作表达。
11、在集体合作演奏的过程中，体验有序地合作演奏带来的音色的美妙。
12、学会倾听他人说话，体验与同伴讲悄悄话的乐趣，知道尊重别人，不打拢别人。
中六班
创意手工，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等技能训练。
中七班
韵律操是根据我们班孩子的性格、和能力，以及以上个学期童谣串烧的延伸。具体安排如下：
九月份：摆乌龙
十月份：疯狂大请客
十一月份：铃儿响叮当
十二月份：巧克力
元月份：一千零一个愿望
特色创建工作计划篇2
学校特色建设是学校提高办学质量和提升办学品位的必由之路。当学校校园拥有了特色的氛围和文化，教师拥有了特色的精神和素质，学生拥有了特色的快乐和成长，则特色学校也就形成。创建一个令我们自豪的特色学校，必定会使学校教育工作走上制度化、规范化、精品化之路。现根据我校实际情况将本学期开展特色校园的各项工作作如下计划：
一、快乐校园建设。
建设快乐校园是学校实施素质教育的一个重要方面，我校在上学期就制定了《十坝小学快乐校园建设实施计划》，并在教师会上学习，使教师明确建设快乐校园的指导思想，基本内容和实施的措施和办法。本学期学校主要从以下几个方面进行了落实。
(1)认真落实计划，做好活动安排。一是学校制定课外活动安排表，每周一、二、三课外活动定为兴趣小组活动时间，各兴趣小组根据计划带领学生进行活动。周四课外活动单周为少队活动，双周为专项教育。周五课外活动为读书活动时间。二是制定大课间活动安排表，由学校安排好课间适合学生年龄特点的活动，安排班主任进行落实，做好记录，并把班主任对大课间组织活动的工作纳入班主任工作量中进行考核。
(2)认真落实班级工作中的“四个一”，即每周一诗，每周一歌，每周一句(名言警句)，每周一练。学校每周对班主任落实“四个一”的工作进行检查。每月进行一次检查反馈。
(3)认真落实“快乐星期三”活动。学校将根据教体局【20xx】31号文件精神，对周三下午安排学生进行文娱活动。
二、素质教育特色校建设方面。
在学校特色建设方面，学校把发展特色定位为““凸显乡村校园文化，传统体育项目推进素质教育,创建农村特色学校”。具体实施的办法有：
“学校无小事，事事皆教育”、“校园无死角，处处皆育人”。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校园文化建设的物质载体。在现有的校园布局上，重点做好了校园活动场所的净化、绿化、美化、硬化和亮化。
坚持开展“经典诵读”活动，用“经典”净化师生心灵。分年级段编写校本通诵读教材，学校将建立“100首(篇、段)古今中外经典诗歌(词)库”。 每周诵读一篇(首)经典文学作品中，每天在课间操结束时分年级集体诵读展示;经过小学六年，学生能熟背《传统和现代经典作品中的名篇、名段、名句。
通过跳绳、踢毽子、跳皮筋、掷沙包、呼啦圈、球类、跑步、游戏、健身操(规定操)和队列练习等传统体育项目活动的开展在丰富同学们的课余生活的同时，使师生修身养性，强身健体，从而让师生拥有良好的体魄学习科学文化知识。通过活动的开展培养了学生讲理守信、宽以待人、严于律己、坚韧不拔的意志品质和良好的道德情操。增强了集体凝聚力，打造奋发向上、团结协作的十坝小学师生群体
三、“一、二、三”工程的实施
1、将“123”活动中的一项才艺和两项运动健身技能，纳入少先队工作之中，结合大课间活动、课外活动和兴趣小组活动来开展实施。
2、建立完善了各种活动记录，严格监督检查措施。学校制定学生“123”活动统计表、大课间活动记录表、课外活动记录表、兴趣小组活动记录表和三项生活技能辅导登记表等。学生活动时，班主任老师或辅导老师必须一起参加活动，并做好辅导和安全监督。
3、三项生活技能采用家庭辅导和学校老师辅导相结合的方式，学校要求班主任教师每两周开展一次大型辅导活动，做好辅导记载。
四、今后的措施和办法。
采用“走出去、请进来”的办法，向本学区的各位校长学习， 向外学区的优秀校长请教，充实自己的头脑。
增强学校教师的凝聚力，加强学习，使教体局实施的“四大工程”和学生“一、二、三”工程的理念进入到每一位教师的头脑，转变教师“以分数评价学生”思想，使“合格加特长”的评价学生的教育理念深入人心，把学校的各项工作顺利开展下去。
加强各项活动的宣传，加大声势，采用广播宣传、发放资料、 请学生家长参与活动等方式，转变学生家长的思想观念，取得家长的支持，为学校实施素质教育取得外因上的保证。
改变以往对学生以分数为中心的评价方式，摸索和探讨新形 势下对学生。教师的评价方式，建立学生成长档案袋，教师在对学生填写评语后，采用学生和学生家长签字知情的办法，让学生知道自己在老师心目中的形象，让学生家长知道自己孩子在学校各方面的表现，去影响学生和家长，以确定自己的发展方向。
特色创建工作计划篇3
我继续担任五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的管理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，掌握了基本的校园常规礼仪，大部分学生之间能够友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。，我计划要注重平时工作的落实，经常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文明，懂礼仪。培养学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。
我班男生多，学生的自我约束能力和自我管理能力不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。，所以将文明课间活动和集会、集队安静不说话作为本学期训练的重点。
了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。结合班队活动、语文课、思品课等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。
1、抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。充分利用黑板报、红领巾小广播站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动服务。定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《日常行为规范》等，要把《文明礼仪教育》作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；继续大力倡导使用礼貌用语。继续开展“礼仪之星”的评比活动，根据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。
2、加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、广播操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生检查力度，把学生日常行为规范养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实处。
3、开展丰富多彩的礼仪教育活动。积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并及时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培养学生文明的'人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合教师节开展尊敬师长的活动、利用节假日开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等；倡导少年儿童规范自己的言行，拒绝不文明习惯进校园。
4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。
特色创建工作计划篇4
一， 指导思想
全面贯彻“党的”和教科局教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校艺术和科技教育的成果，不断提高教育教学质量。
二， 工作目标：使学生德，智，体，美，劳全面发展和发展学生个性特长相结合，让学生的眼睛亮起来，培养出新世纪的合格人才。
三， 具体措施
(一)，加强领导班子建设，坚持正确的办学方向
学校领导要坚持以"以人为本、和谐育人"的办学理念，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。结合学校实际，制定创建特色学校计划并认真落实。。
学校领导要不断提高政治业务素质，依法办学，以德治校，独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，要经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，每周召开一次教师会议。
(二)，重视教师队伍建设，提高教师整体素质
1，加强师德建设，坚持政治学习制度，
2，重视教师的"继续教育"工作，制定校长，骨干教师培训，教师轮训，教师学历与能力达标进修相合的继续教育计划。学校创造更多机会，让课改实验教师参加培训，外出听课，学习，认真做好教师信息技术的全员培训工作，
3，继续开展"新课程读书活动"，按照制定的读书计划，认真组织教师读教育名著，写读书笔记，交流读书心得，努力提高教育教学理论素养和理性思维能力，从而在实践中不断提高专业水平，逐步实现由"教书匠"向"研究者"的角色转变。
(三)，加强德育工作，培养学生良好的道德品质
(1)认真开展"廉洁教育进校园"系列活动，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，突出重点，整体推进，把廉洁教育作为对教师和学生思想政治教育的重要内容，以及对小学生进行素质教育的内容，培育良好的校风，教风和学风，构建和谐校园，促进学生健康成长。
(2)扎实开展每周一的升旗仪式和早会，班队会活动，利用"红领巾广播站"，结合新学年开学，庆祝"五一"劳动节和"六一"国际儿童节教师节等节日以及每年一次的“科技文体周”开展相关的主题系列活动，加强校风校纪，行为规范，尊师重教等教育，营造积极向上的校园文化氛围。通过开设校本课程《阅读分享》，在培养学生良好的阅读习贯，提高阅读质量上下功夫，提倡每生每学期阅读图书不少于5册，认真记载读书笔记，开展评比，以提高学生的阅读兴趣及效果，创建"书香校园"。
(3)开展"我们拥有共同的家"为主题的班会活动，加强对留守子女的管理工作，通过班级活动，使留守儿童感受到家的温暖。
(4)抓好学生行为规范养成教育。①建设好自己的教育园地，突出风貌特色，确定奋斗目标。②抓好学生早上到校，课间操，课间活动，用餐地点的规范及纪律，促进学生规范的养成和年级凝聚力，整合力的加强。③加大评比的力度，除了继续执行先进班集体，纪律，卫生流动红旗评比，优秀生，优秀少先队员，优秀文明岗队员等各种形式的表彰奖励制度，还可开展特色班级的创建，如"无零食班级""书香班级""美丽班级"的评比等活动。
(5)加强法制教育，并把法制教育与行为养成教育结合起来。在日常工作中着重抓好后进学生的管理，在排队摸底的基础上，列出后进生的名单，并成立了"三级"帮教网络，即由任课教师，班主任和行政领导负责帮助和关心后进学生，成立帮教小组，完善帮教档案。其次是以法制宣传教育为重点，认真抓好法制教育工作。学校要制定计划，通过国旗下讲话，举行图片展览，开展班队活动，黑板报宣传等形式，加强对学生进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的宣传教育。
(6)加强学生的心理健康教育。开设《心理健康辅导》校本课程，开辟心理咨询室，有针对性地加强心理健康的指导，提高学生的心理品质。开展"说说我的烦恼"班队主题活动，倾听孩子们的心声;注意做好心理健康教育的个案分析工作。
(7)构建家校联系平台。建立班级家庭教育指导委员会。家庭是青少年学生成长的第一课堂，家庭教育在学生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。通过召开家长会，建立家校联系卡以及家访等方式，开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。尤其要重视关心单亲家庭，经济困难家庭以及流动人口家庭子女的教育，积极提供有效的指导和帮助。
(四)抓教学常规管理提质量。
今年是教育均衡发展年，提高教学质量的关键在教师、教育环境和资源支配，所以提高教师的职业道德素质和专业技术水平尤为重要。倡导“敬业、爱生、启迪、创新”的教风，形成“博学、知礼、奋进、善思”的学风是工作的目标。
1、坚持依法执教，规范办学行为。(1)认真贯彻执行义务教育阶段课程设置与学科课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方课程、校本课程等科目，各任课教师要合格完成教案。
(2)严格控制学生在校时间，严格遵守关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天按规定执行，确保学生有自主学习时间、空间。
(3)严格执行学籍管理的规定，规范有序地做好学籍管理工作。将流失情况纳入班级考核，参照计算平均分，考核班主任及任课教师。
(4)科任教师、班主任要关心学生的成长，尤其是学习困难的学生，不过分责备他们，鼓励他们克服学习困难。
2、狠抓教学常规。按照《教研室教学常规细则》修订《包家店学校教学常规管理细则》。通过检查、评比、公布等手段促使教师认真做好教学常规工作。对部分教师的教学常规实行免查。加强课堂教学监控工作，向40分钟要质量，杜绝无教案上课现象，对个别上课不认真、学生反映大，经教育帮助无改进的教师实行停课、待岗、转岗。具体在以下几个方面强化落实
(1)、抓有效备课：严格落实抓好“三级备课制”即：“个人备课-集体备课(形成学案)-个人的二次备课(个人手写备课笔记)”，制定集体备课办法，定集体备课时间。倡导实施学案导学。
(2)、抓高效课堂：从关注“教”转向关注“学”，以学论教，提高每个学生的成绩。每位教师要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，重点抓好新授课、复习课、练习课的有效性。七、八年级要进一步推进“先学后教”思想指导下的课堂教学模式课题实验，强化“3636课堂教学模式”的落实，在“三清”即“堂堂清、周周清、月月清”上下工夫。
(3)、抓作业：每位教师要精心设计作业，作业设计要体现层次，必须突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，每次作业量要适当，要及时批改和反馈个别问题或单独反馈，普遍问题统一讲评，并要求及时订正(作业本上体现出来)，每月必须达到或超过学校规定的次数，教务处每月月底不定期进行认真仔细的检查，并按月考核评定。
(4)、抓“培优辅差”工作，做到人力、物力、财力、时间安排四到位。制定“培优辅差”工作计划，并形成相应制度。实行党员带头，任课教师积极参与的辅差格局。组织学生开展课外活动，丰富校园生活，彰显学生个性。辅导组织学生参加各类竞赛并取得好成绩。
(5)、抓“3636课堂教学模式”的“小组合作学习建设和有效评价”探索和改进课堂教学、学生学习活动、作业等评价的有效性，将教学评价作为提升教育教学有效性的策略来研究、实施。出台《高效课堂教学评价办法》，实施《包家店镇学校小组合作学习评价办法》，促进学生主动学习习惯的养成。
(6)、抓教学反馈工作：主要是开好两个会，学生座谈会和家长会，学生座谈会每月一次，在每月的最后一周进行，了解各班各科教学情况，记录及时反馈回各组，并按月考核评定;家长会每学期召开两次在期中、期末进行，要求每位家长必须参加，老师和家长及时沟通学生情况，及时解决学生存在的问题，及时进行整改。
(7)、抓质量分析工作：初中期中、期末要进行全体任课教师的成绩分析会，小学主要通过平时了解和期末，主要找出教学中的成功之处和不足之处，不断进行教学反思，制定出下一步改进措施，努力提高教学成绩。
(8)、抓薄弱学科及待改进课的教师提高：根据教育局教研室视导评估意见教科研处要组织学校领导，教研组长，教师代表，进行跟踪听课指导，实行“一听(课)二看(教学设计)三查(学生作业)四反馈(听课建议)”五测试(进行教师专业知识测试)，引导教师在学习中工作，在工作中提高，对不求上进、教学成绩差、学生意见集中的的教师及时予以调整。
(9)、抓好毕业班教学工作：成立毕业班工作领导小组。要明确20xx年中考的工作目标，强化过程管理，自觉抓好每一项工作的落实，正确认识本届学生优势和不足，按计划召开教师会和学生座谈会，家长会。加强对中考题的研究和探索，在各学科形成行之有效的教学和复习指导策略，通过多种渠道收集各类中考信息，并做好筛选，整理工作，继续实施《初三升学奖励办法》，确保20xx年高中录取率达全县中上水平。
(10)继续抓好校本课程开发和管理工作。在小学中高段尝试开展走班式管理，并和少年宫活动结合，开设书法、剪纸与手工、舞蹈、英语口语训练、益智活动、科技体验与制作、阅读指导、小学礼仪课和初一学法指导课继续开设并不断完善，初步尝试开发“新疆小曲子”校本课程，积极探索适合本地、本校的校本课程。
3、加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队
(1)、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的专业水平。
(2)、积极推进名师工程。进一步加强对学科带头人、骨干教师的培养、考核、推荐工作。实施青蓝计划，培养、鼓励、引导教师成为名师和县级骨干教师、学科带头人，争取有5人获得县级考核优秀称号。其余11人合格。要充分发挥名师、学科带头人、中青年骨干教师的作用，一年内安排他们上观摩课、开展专题讲座、到冬麦地教学点指导教学分别达到两次以上。继续开展校级骨干教师的评选，使校级骨干教师达到30%。积极安排教师外出培训和校本培训。
(3)、积极组织教师参加州、县各学科的课堂教学、论文、案例、课件等各种比赛，提高获奖率。出版《教师教学反思录》。抓好教师的继续教育，完成率达100%，。
4、加强教育科研和教研组建设，扎实开展有效的校本研修活动。
(1)教科研处、各教研组要紧紧围绕“3636”课堂教学模式、校级联合教研活动、“课堂教学效益年活动方案”、“小课题研究”、学生学习方式的指导、学习活动的有效评价、集体备课等作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每两周一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，教科研处要跟踪检查指导。
(2)进一步完善对教研组长的考核，继续实行“三定一督查”，使教研活动成为校本教研、提高教师教学能力的平台。争取有两个教研组成为县级优秀教研组。
(3)教科研处、教研组要抓好教研课。青年教师展示汇报课，骨干教师示范课。教科研处要全力抓好校级课堂教学评优课活动、促进教师专业化水平提高。
(4)充分利用教师业务学习时间，加强对课程标准的研读，加强对性课程理论的学习。把提高说课、评课水平落到实处，教师要从把握教材、教学理念、专业素养等方面加强反思并自觉学习提高，以适应新的教学模式。
(5)继续执行推门听课制度。校级领导听课1。5节/周，主任听课2节/周，教师听课30节/年。听课要做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。
5、推进教育信息化。加大对教师远程资源、信息平台使用的培训。抓好学科资源库建设，使多媒体教室的使用率达70%以上。争取“班班通”、“微机室”项目，为冬麦地教学点建多媒体教室、微机室、办公室配备电脑。扩大校园局域网的使用范围，初步实现办公自动化，争取资金建成校园网，提高学校网站的信息量和点击率。争创教育信息化建设示范学校。
5、加强实验教学工作，按一类实验室标准配齐设备，按要求完成实验教学，培养学生的动手能力和科技意识，为科技活动奠定基础。
6、加强学生体育、卫生和艺术教育。关心学生身心健康，争创青春期教育合格学校。认真落实体、音、美教学大纲，实现青少年每天锻炼一小时，每天长跑1。5公里。按照《学生体质健康标准》认真测试，引导学生通过锻炼达健康标准。参加第7届中小学生艺术节，第32届小学生“萌芽杯”足球赛，第23届中学生“希望杯”足球赛，第16届初中生篮球赛，第16届中小学生乒乓球赛，并取得优异成绩。
7、抓好乡村少年宫项目建设，有计划、有步骤开展好少年宫活动，并以此为载体丰富和发战学校艺术教育和科技教育特色。
包家店镇学校
特色创建工作计划篇5
活动主题：行礼仪规范风，做文明小学生
活动目的：动员全体学生从我做起，从小事做起，学习礼仪规范，践行文明知识，做文明礼仪的小先锋，做爱德、求真的实小人，培养人格魅力。
活动内容：
1 礼仪知识大淘宝
知是行之首，只有了解了什么是文明礼仪，才能做文明礼仪的人。所以，我们要充分利用晨会、班会时间，向学生进行正规的文明礼仪知识的宣传和讲解。在综合实践活动课或黑板报上进行“称谓礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、**礼仪、购物礼仪、赛场礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪”等一系列礼仪知识的学习。利用课外活动深入开展日常规范指导，大力推行礼仪之风，让礼仪知识深入人心。
2、礼仪知识大练兵
在“礼仪儿歌大擂台、礼仪知识竞赛、向不文明行为告别、出礼仪小报、礼仪小队手拉手”等活动的大练兵中，使学生们学以致用，真正将文明之风落实到行动之中，成为尊敬师长、孝敬父母、团结同学、诚实守信、服务他人的文明实小人。
3、礼仪知识大比评
通过评比“礼仪标兵”、歌颂身边的礼仪事迹、成立“礼仪侦察组”，
推荐“礼仪形象大使”等方式，激励、鼓舞学生将文明之风进行到底。 活动过程分四步：
第一步：
1、发动宣传，在教室一角进行“行礼仪规范风，做文明实小人”的宣誓和签名。
2、进行“称谓礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、**礼仪、购物礼仪、赛场礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪”等一系列礼仪知识的学习。
3、进行一次礼仪知识竞赛。
第二步：
1、成立“礼仪侦察组”，记录、纠正班级中的不文明行为。
2、 收集班中十大不文明现象，并举行仪式向它们告别。
3、与低年级小朋友结成礼仪对子，针对“用餐礼仪”进行现场指导。
第三步：
1、开展“礼仪儿歌大擂台”活动。
2、 收集讲文明礼仪的典型例子，出好一期黑板报。
3、制作精美的礼仪小报，进行校内宣传。
第四步：
1、发放“礼仪”储蓄卡，评比礼仪之星，推荐礼仪形象大使。
2、看一场电影或参观博物馆，注意在公共场所的礼仪。
3、到各公交车站点进行文明乘车宣传。
4、活动阶段总结，颁发奖项证书。
