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集体五四青年奖章事迹材料范文篇1
翻过历史的长卷，1919年的“五四运动”已过百年有余，为了纪录这个伟大的时刻，五月四日这天也就成了中国年青人的节日—青年节。五四精神的核心内容是：爱国、进步、民主、科学。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!
“五四”的脚步渐去渐远，现今面对各种文化扑面而来的多元时代，“五四”的意义也在年青一代的心中渐渐模糊，如何更有意义地度过青年人自己的节日，让很多青年彷徨徘徊。
今年的“五四”，作为奋发向上的青年们，我们参加了一次非常意义的慰问活动，街道青年团员们哼着团歌奔赴永泰县的葛岭镇台口小学，来到了学校，才知道他们生活的艰苦，课桌椅、黑板都也历史悠久，残破不堪。原来还有这么多的孩子们在这么艰苦的环境中求学，相比之下，我们如今的学校、办公场所是如此的宽敞明亮。
此次活动共慰问走访了10个特困小学生，为贫困小学生准备了3000元左右的慰问品及慰问金，还带去了不少山区孩子喜爱的小零食，看着小学生天真的笑脸不经感到一丝欣慰。那天交流虽然时间不长，但我的收获很大。
喜欢这么一段话：“城里孩子未学会谋生先学会消费，农村的孩子未学会消费先学会谋生;
城里的孩子未学会创造先学会享受，农村的孩子未学会享受先学会创造;
城里的孩子未学会纯朴先学会攀比，农村的孩子未学会攀比先学会纯朴……”
我只想说不用羡慕城里人的生活，也不用为自己生在乡村而自卑。其实大家都是围城里的一员，各人都有自己的活法。都是用自己的双手创造自己的未来，要想过上幸福的生活还都是要靠我们自己!从这个角度来看，城市乡村都是一样!同是年少,一样捅有梦想,都是希望,又何必分在哪里呢?
集体五四青年奖章事迹材料范文篇2
xxx集团中xx工程有限公司设计院仪控所，是一支担纲xx核电自主设计与安全水平提升的铁军，承担了国家自主三代核电机组“华龙一号”的神经中枢设计研发、国内首套自主知识产权核安全级数字化仪控系统——“和睦系统”共同研发、民用核电领域第一个也是唯一一个国家重点实验室建设运行工作、2个国家能源局重点实验室建设运行工作。同时，仪控所又是一支青春洋溢、锐意进取的队伍，198人中86%以上是40岁以下的青年，连续4年被命名为全国青年文明号。
一、逐梦华龙振国威
仪控所这个年轻的集体为了完成“华龙一号”的技术攻关，经常加班加点，刻苦钻研，首次完成三代核电仪控纵深防御、安全分级、总体方案等自主化设计任务，解决福岛事故后改进项设计带来的50余项技术问题，召开20余次专题及安审专家评审会，突破技术问题110余项。“华龙一号”的主要可靠性技术指标达到国际先进水平，其堆芯损坏概率小于10-6堆年，大量放射性释放概率小于10-7堆年，而华龙一号对于堆芯的保护、对放射性释放的'预防主要依赖于仪控系统的精确设计与实现，才使得该项技术填补国内行业技术空白，圆满地实现了xx的“核电梦”。
二、创造“和睦”以自强
如果说数字化仪控系统是核电站的神经中枢，那么数字化仪控系统核心装备——核电安全级数字化保护系统就像核心中的核心。这套系统就像一把我们家里锁住保险柜的锁，而锁芯的核心结构却是外国人发明的，掌握了这把锁的内部结构并实现自主化的意义，就如同国产windows系统、国产计算机芯片一样重要，掌握了他，才能真正提升核电安全性、核电经济性。
为此，仪控所与产业链伙伴合作，承担起实现核安全级数字化仪控系统全面自主化这一神圣使命。依托国家能源研发中心实验室，呕心沥血、攻坚克难，克服了多项重大技术难题，打破国外技术垄断，研发出了具有xx自主品牌的核电站数字化仪控系统——和睦系统firmsys。设计团队依托丰富的工程设计经验，与国外同类先进产品对标，分析国内外最新标准要求，成功解决了多样性驱动系统、优先级管理、定期试验、安全级通讯等重大技术问题，开展了产品攻关研发。使安全级核电仪控技术跻身世界核电前列，其可靠性指标达到国外同类产品标准，相比国外产品节约合同金额近5亿元。
该产品已成功应用于阳江核电5、6号机组，红沿河核电5、6号机组及“华龙一号”等多个项目。自主核电dcs和睦系统已为我国核电建设带来可观的经济效益和社会效益。
三、国家使命谱新篇
为了进一步整合国内核电创新力量、提升核电全生命周期安全水平、提升核电装备质量，使xx核工业水平通过创新驱动再上一个新台阶，实现与美国、法国等核电发达国家并驾齐驱的水平，国家科技部按照国家要求，在国内首次布局核电安全领域国家重点实验室，希望集全国之力，建设核电安全方面创新的高地，建设从理论、技术、产品的国家级科研支撑平台和解决行业共性问题的协同创新平台。xx集团由仪控所牵头，整合行业内部“政产学研用”力量，经过与国内5家企业激烈角逐，成功申报核电安全监控技术与装备国家重点实验室，国内5位院士、2位973首席、2位国家863专家、8位业界学术界专家担任学术委委员。国家科技部领导、各主管单位领导就实验室建设给予了很高的评价。
伴随着国家重点实验室建设运行，仪控所已累计完成国家省部级等各级科研课题82项，4项xx专利优秀奖，专利及著作权254项，重大科研成果奖85项。
四、责任在我献青春
在承担工程科研任务的同时，仪控所高度重视团青队伍建设，并积极开展青年文明号创建活动，并连续四年被命名为全国青年文明号。
青年文明号重在创建，青号建设过程中以青年骨干为中坚力量，全员参与，结合cpr1000各项目机组逐渐进入商运冲刺阶段特点，开展“号旗引领，丰富活动载体；创先争优，服务工程一线”等系列活动，以“技术服务工程”为理念，将青年文明号的先锋作用从设计延伸到施工、调试，以创号活动促工程建设，为各项目机组商运保驾护航。青年们的工作先后收到各业主公司、调试中心等部门十余封感谢信的表彰与肯定。在三代仪控技术研发中，青年们以饱满的热情，从法规对标、正向设计、质量把控、专业协同等方面开展科研攻关，起到了中流砥柱的作用。
人才培养方面，充分发挥青年号创建的“创业、创新、创优”的精神引领作用，通过开展师徒制老带青、优秀班组创建、技能竞赛、鼓励青年员工开展对外交流及参加国际会议，评选青年岗位能手、设计之星等系列活动，加强对青年员工的培养，促进青年员工成才。
为响应上级团组织号召，青年文明号集体积极参与“千号助千村”活动。自20xx年起，在深圳宝安区安乐街道设立了“安乐小学科技小先锋”
专项教育基金，共建“安乐小学核电科普课外活动实践基地”。同时连续多年开展“爱行千里咫尺温情”——xx县xxx村扶贫助学活动。在全国青年文明号的影响和带动下，仪控所团总支积极组织开展各类社会公益活动。秉承“用专业知识做志愿”的理念，在深圳大中小学校园开展了多次核电科普公益活动；组织开展了“未来科学家”暑期实践营活动，将深圳中学生请进中xx，精心定制暑期实践“大餐”。在深圳大中小学校园开展了多次核电科普公益活动。
集体五四青年奖章事迹材料范文篇3
自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状”，因为这无异于给家长送去一根"棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是"雪中送炭”给以"温暖”，多给差生家长"报喜”。有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。他多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。
针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。他赶忙解释："请不要误会，他路过顺便看看。”气氛缓和了。他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，他接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。
集体五四青年奖章事迹材料范文篇4
张老师，1996年成为杭六中教师团队的一员。
做为一名普通老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来一直从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名教师应有的品格和素质，曾先后被评为市级优秀教师，旗级先进教育工作者，师德标兵。
一.端正工作态度，热爱教育事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。
中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到学生的未来发展。要想干好工作，知识面窄不行，思路不清不行，认识水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。
二.爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。
二十年来，他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和未来的发展增添动力。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。
他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素质教育不可缺少的主要组成部分。在义务教育均衡发展中占有重要作用，他相信，在未来的学生成长、学校发展会做出更加积极的努力。
集体五四青年奖章事迹材料范文篇5
"花有重开日，人无再少年"。不错的，我们应该珍惜这一段短暂的时光，努力奋斗，彰显时代风采，使青春时光变得充实，快乐。青春的时光这么短暂，而现在又处于黄金时代的我们又要怎样担当起青春的使命呢?
我们要担当起青春的使命，就要知道青春的使命是什么。从个人的成长和发展来看，青春的使命是不断的获取新知和收获经验，为以后的人生打下坚不可摧的基础;从服务国家和人民的角度看，我们要将最火热的青春献给最伟大的共产主义事业。当然，今天的学习也是为将来打下基础。
作为新时代的青年，我们应肩负起历史赋予我们的使命，努力学习，积极奋斗，奋发图强，为实现"两个100年的目标"做出贡献，为服务人民做出贡献。
作为新时代的青年，我们不能被电子产品所诱惑。合理的利用他们了解历史，憧憬未来。
作为新时代的青年，我们应该拓宽视野，有一句话说得好，"读万卷书，行万里路，行万里路，再读万卷书"。我们在做到读书的同时，也要到外面的世界看一看，积累经验使自己的见识更广，阅历更加丰富。
作为新时代的青年，我们应趁早明确自己将来奋斗的方向，没有目标的青春像没有方向的小船，在大海中东走西走，最终也不会到达自己想要到达的目的地。
我认为青春的使命是确立自己将来的奋斗方向，多读书去旅行，最后到为国家和人民作出贡献，如果做到了以上的全部，那么你就完美诠释了青春是什么，青春的使命是什么。这段青春的时光虽然很短暂，我们要趁这段时光没有被时间的洪流卷走之前，努力奋斗，为将来祖国的建设做出贡献!
