演讲稿中情感表达的恰当运用有助于与听众建立深层连接，简洁的用词使得演讲稿具吸引力，便于传播，以下是淘范文网小编精心为您推荐的乱扔垃圾演讲稿5篇，供大家参考。
乱扔垃圾演讲稿篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样?没错，校园就是我们的第二个家，既然是家，就少不了大家自觉的维护。可是总是会发现校内外有一些垃圾:纸片、食品包装、果皮等。乱扔垃圾，在某些人的观念中可能只是小事，可即使是小事，也不容小视。它体现出来的是一个人文化素养的高低，反映出一个人的素质。
老师常教导我们说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。
随手乱扔垃圾，不仅污染了环境，还危害了人们的身心健康;随手乱扔垃圾，不仅影响了卫生，还影响了校园环境。---------你扔掉的'不光是垃圾，还有自身的素质。
学校十一月份开展了好习惯养成“不随手乱扔垃圾”的活动。我认为作为一名合格的小学生:首先，要以身作则，不要随便乱扔垃圾。其次，我们不能确保提醒每个人不去乱扔垃圾，但我们可以至少提醒同伴的同学，个人的力量虽小，但众人拾柴火焰高，人人自觉，校园环境自然就会得到维护。最后，不光是在校园里，走出校园的我们也要养成良好的习惯，在外不乱扔垃圾。
“垃圾不落地，校园更美丽”我相信我们每个人都从我做起，我们周围的环境会越来越好，校园环境将会更美丽!
乱扔垃圾演讲稿篇2
各位同学：
大家好！
曾经有一位女校长，当她看见学生随手将垃圾丢在地上时，总是要追上那人，温和地提醒他：“嗨，你掉了一样东西。”有学生反应迟钝，居然对她感激地笑笑说：没有啊，校长。她便指着地上的东西给他看，那学生于是脸红红地拾起垃圾，跑掉了。
“你掉了一样东西”，到底掉了一样什么东西呢？同学们也许会说，不就是掉了样垃圾吗？不，如果你随意地扔弃手中的垃圾，你就丢掉了可贵的公德心，失去了提高自己修养，让自己成为品行高尚的人的机会，你的心中也便没有了对大自然、对土地的热爱。
有一位女士，她穿着一条不太方便的'长裙在月台上追一张被风吹飞的纸片，热心的人们看她追得那么辛苦，以为那张纸一定很重要，纷纷跑过去帮她追。终于有人捉住了，把纸交给那位女士，只见她把那重要的“纸片”放进了垃圾筒里。同学们，这位女士那么执著地要把一张已经飘飞的纸片放进垃圾筒里，是为什么呢？因为她是一个有公德心的人，是一个行为高尚的人，她不会因为任何情况而放松对自己的要求。
在我们的校园里，常常见得到随手扔弃的垃圾，却很少见得到弯腰捡垃圾的行为，一天下来，教室里，操场上纸片满地，同学们便在这脏乱的环境中成长，丢掉了可贵的公德心。其实，你也能很容易再拥有它，不随意地撕毁你的作业纸、草稿纸，不随意扔掉任何垃圾，而是走到垃圾筒前轻轻地，准确地把垃圾扔进垃圾筒里。这样你的公德心就又回到你的心里，你也因此会为自己而自豪——因为你是一个行为高尚的人。
愿我们每个人都记住，当你随手乱扔垃圾时，“你就掉了一样可贵的东西”。
乱扔垃圾演讲稿篇3
谢谢初三（3）班z同学。她今天的讲话提到了校园环境卫生的问题。校园作为师生工作、学习、生活的场所本该是干净、清洁、整齐和舒适的，也本该是大家共同去维护的。但是近段时间来，我们发现一部分同学乱扔垃圾的现象依然存在。绿楼的走廊、楼梯、学校的`主干道、操场、草坪甚至是我们用来喝水的直饮机上，不时的会出现用过的纸巾、纸屑、零食袋等垃圾，而且令我们惋惜的是很多垃圾就正好躺在它的归宿——垃圾桶的四周。这些现象严重影响了校园的文明和环境卫生，有损四中作为省级绿色学校的形象和荣誉，同样也有损我们四中人的颜面。
乱扔垃圾所带来的危害刚才这位同学已经讲得很到位，很详细了，这些道理我不需要重复。我们需要做得是一些行动，今天中午在阅览室前面我们将举行一个“不乱扔垃圾，做文明学生”的倡议活动和签字仪式。一个活动、一个仪式不足以改善我们的校园环境，希望全校师生能以这次活动和仪式为契机重新审视我们的校园环境和自己的行为，我们也号召全体老师、同学积极行动起来，互相监督，共同维护，搞好环保，还校园一个干干净静，给大家一片美好天地。
下面再利用晨会公开表扬几个同学。
11月17日下午5点左右，初三（4）班翁天乐、林嗣力、单志鹏同学在校球类馆门口拾到男式钱包一个，内有现金一千余元、消费卡、饭卡等物品及一把钥匙，学校通过食堂饭卡系统查询，及时找到了该钱包的失主是高三（4）班一位同学。为此特别表扬初三（4）班翁天乐、林嗣力、单志鹏同学的拾金不昧精神，希望全校同学向三位同学学习，同时也提醒同学们在校期间保管好自己的财物，并特别提醒同学们身上带够生活急需的现金就可以，以防造成不必要的损失。
再表扬学生记者团小记者高二（1）班蒋韦晴同学，他的文章《那熟悉的旋律》发表在11月20号的《州温晚报》上，祝贺她。
乱扔垃圾演讲稿篇4
亲爱的同学们、亲爱的老师们：
早上好！
我今天国旗下讲话的题目是“爱护校园，不乱扔垃圾”。
近日来，由于外出学习交流的原因，我到了周边一些兄弟学校：长沙市同升湖国际实验学校、湖南师大附中、长沙市28中、浏阳市一中、雷锋学校等，亲身感受了兄弟学校厚重的文化积淀和他们一流的管理理念，尤其印象深刻的是兄弟学校学生的彬彬有礼，见到老师一句“老师好”沁人心脾，穿戴整齐的校服，给春天的学校增添了一道亮丽的风景。学生的勤奋好学,给人一种置身知识的海洋的感觉，运动场上学生的生龙活虎使我这位不再年轻的教师找回了自己的青春，特别是走进干净整洁的校园，书声琅琅的教室，整齐划一的寝室，就像走进自己的另一个家一样那样亲切，那样快乐，那样舒适，那样迷人。这一切的一切，与我们自己学校情况的对比，使我有一种冲动，于是我毛遂自荐，我说我要利用今天国旗下的讲话的机会，与同学们谈谈乱扔垃圾的问题。我把今天的话题一再浓缩，希望自己不要把话题扯开，也希望通过我自己，一位一中人，一位不再年轻的老教师的所见所想、亲身体验与同学们交流，达到哪怕是一点点的效果，我就心满意足了。
在平常的生活中，我看到了校园的林荫道上，食堂前坪，白色垃圾满地都是。教学楼走道上、窗台上、梯级上、护栏上放满了方便面盒、饮料杯、包装袋，厕所的便池中布满了烟灰、烟头，大型集合后场地一片狼藉，寝室里，寝室的走廊上，乱扔乱丢似乎很平常。教室里口香糖渣、废纸、果皮纸屑等堆在一起发出阵阵恶臭，尤其是食堂，虽然墙上挂着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的横幅，但仍有部分同学将吃剩的饭菜弄得满地都是，将珍贵的粮食在自己的脚下踩来踩去也不为之可惜，也不为之心动。
我亲眼见过白色垃圾随风飘舞，我亲眼见过我们的学生将吃剩的方便面恶作剧般扔向楼梯，见到这些，我当面谴责过学生的不守公德，我也好心相劝过，我也扣过班风班纪分，但效果甚微。为此我曾为我们不经意间的行为伤心，我也曾为我们个别学生的素质感到可悲。
想想同升湖国际实验学校，他们的学生要么有显赫的家庭背景，要么家财万贯，如果置公德于不顾，他们有着耀武扬威的本钱，但他们没有。市28中、雷锋学校都是初中、高中混合的`学校，学生年龄小，不懂事，他们犯错我们可以原谅，但他们不犯。师大附中、浏阳市一中与我们学校的文化积淀、师生素质应该一样，但他们的学生能把学校的形象看得那么重，而我们为什么就不能呢？我想不是我们不能，而是我们不为。
亲爱的同学们，我多么渴望看到春天灿烂阳光绽放的笑脸，我多么渴望看到柳树枝头那鹅黄的嫩芽，我多么想看到天空中欢快飞翔的小鸟，我多么渴望看到校园草地青青，我多么渴望看到道路中不再有垃圾，我多么渴望看到没有学生因乱扔乱丢而受到责罚，我多么渴望看到一群青春洋溢的学生看到垃圾躬腰拾捡的场面。那该是一副多么色彩斑斓的图画，那该是一个多么和谐的校园，那是春天的心跳，那是春天的感动，那是我们一中人渴望已久的家园。
亲爱的同学们：面对这如诗如画的春天，我们要开始反省：泱泱中华五千年文明造就了我们这个礼仪之邦。然而当我们天天在高谈素质教育的同时，我们的校园却出现了诸多不和谐的现象。公德是人们在公共生活中应遵循的基本道德，只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重，那些违反公德的人，那些乱扔乱丢的同学，其实你们在丢前的一瞬间也许想过公德意识的问题，也许你还环顾过左右，但最终你还是丢了，你丢的那一刻，也丢掉了你的尊严，你的素质，你的文明，你的一切，剩下的是一个为人所不齿的躯壳。
同学们：不要漠视那尽情飞舞的果皮纸屑、塑料袋，我们要伸出我们的双手，不要让洁白的墙壁留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声，要与不守公德的现象作斗争，要与自己的不良行为作斗争。
但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”中国古代儒家“治国.平天下”的最高理想也是以“正心，修身”为前提的。加强个人修养，树立公德意识是一切事业的基础。文明是风，它可以吹拂每一位学生的心；文明是花，它能将校园装扮得更美丽。同学们，在春天宁静的早晨里，在鲜红的国旗下，我呼吁同学们从小事做起，从身边事做起，从我做起。引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生。我也呼吁我们的老师们爱护办公室、宿舍楼梯间的卫生，以不乱扔乱丢的实际行动做好学生的表率。我相信，通过我们的努力，会使我们的大家庭象春天一样充满希望，充满活力！让我们承受生命赋予我们的责任，怀着对学校、社会的感恩之心，保有一份自制与自律！良好的公德，从我做起。
当我于昨天晚上十二点写就这篇文章念给我女儿听，而后问她我这样说是否有效果时，她肯定地说“会的，肯定会有的”，今天早上我又念给我的同事听，他们也是肯定的回答，听到这些我多少得到了一些安慰。从今天开始，我会更多留意林荫道上、食堂前坪、教学楼楼梯上、厕所，甚至我任教的251班教室是否干净、整洁。我会留意我们同学们手里拿着的包装袋等是否一定要找到垃圾桶才肯放手，我想要是那样那该多好啊！
乱扔垃圾演讲稿篇5
老师们、同学们：
早上好!
近来，我们发现学生乱扔垃圾的现象依然存在。学生宿舍楼的走廊上、寝室、教学楼的走廊、教室里，以及校园的其他地方，不时会出现塑料袋、一次性饭盒、纸屑、瓜果皮、烟头等垃圾，有的班级垃圾桶旁边也堆满垃圾。这些现象严重影响了校园的文明卫生环境，有损学校、班级及寝室的形象和荣誉。
师生工作、学习、生活的环境本该是干净、清洁、整齐、舒适的，本该是大家共同维护的，但是在我们校园里依然存在以上脏乱差的严重现象。问题出在哪里?我们认为，其根本原因是：同学们没有养成文明卫生习惯、陋习未改。学校、班级虽多次进行过环保、卫生等方面的教育。以曾三令五申地请大家爱护环境卫生，但是有人就是听不进去，屡教不改，一犯再犯，经常干破坏环境的.勾当。
乱扔垃圾究竟有哪些危害呢?分析如下：一、从学生个体来讲，经常乱扔垃圾，表现出缺乏教养，缺乏环保意识、缺乏公德意识，行为举止粗俗，不尊重别人，不珍惜劳动成果，不遵守规章制度，有意无意地破坏了美好的环境。长此以往，恶习养成，不利于自身素质的提高，不利于求学发展，不利于社会文明进步。二、从集体利益来看，有人乱扔垃圾，污染了环境，毁坏了集体形象，让他人笑话和指责。三、从道德的角度看，乱扔垃圾是不道德的行为，反映出一个人没有良好的道德修养，手脚不干净，反映出心灵的不干净。今天没有环保意识，甚至破坏环境卫生就是不道德的现象。四、从美学角度看，干净舒适的环境，一旦出现垃圾，美的平衡与和谐就被打破，让人看了烦心，乱扔垃圾就是在破坏美。五、从健康角度论，到处出现垃圾，很不卫生，容易导致病菌繁殖，各种病毒就要攻击人类，容易造成病毒感染，或者带来传染疾病，人的健康将受到威胁。乱扔垃圾，就是在制造病菌，其行为是在间接破坏人类的健康。六、从安全角度看，乱扔垃圾会造成不安全的因素。如乱扔烟头，可能会引起火灾，乱扔香蕉皮、西瓜皮等，别人踩在上面可能会摔跤，造成伤害。七、从智力角度看，乱扔垃圾是智力底下的一种表现，是“弱智”行为。幼儿园的小朋友尚且不乱扔垃圾，而中学生却出现大量乱扔垃圾的现象，难道连小孩子都不如吗?比起小孩，这不是智力有问题吗?
有句格言说得好：“一个人长期生活在垃圾中，他也将慢慢地变成了垃圾。”乱扔垃圾的这些危害不能不引起我们大家的警觉，我们必须同乱扔垃圾的行为作坚决的斗争。打扫垃圾，是治其标，而不是治本，治其标而不治本，效果不显著。而治本之法，当从心开始，就是人人都必须养成爱护环境的文明卫生行为习惯，不乱扔一点垃圾。有了垃圾，自觉地把它放到垃圾箱里，恐怕不费力吧。这是人人能够做得到，也做得好的，何乐而不为呢?
为加强自身修养，为维护学校荣誉、为创建一个干净、舒适的学习生活环境，我们坚决反对乱扔垃圾!坚决制止陋习!希望全体同学积极行动起来，互相监督，共同维护，搞好环保，还校园一个干干净净，给大家一片美好天地!
