通过写作文我们可以提高思维的表达能力，让观点更加清晰，作文可以反映社会和时代的变化，成为历史的一部分，以下是淘范文网小编精心为您推荐的我读书日作文600字最新6篇，供大家参考。
我读书日作文600字篇1
读书，它不像听音乐那样轰轰烈烈令人热血沸腾；也不像看电视那样吵吵闹闹令人大笑大乐。它，很静，好象整个只有自己，没有任何人，任何物，很舒适。反而，我喜欢这种宁静中的优美。像七彩的世界，令人豁然开朗，露出淡淡的微笑。
我喜欢看小说，很喜欢。喜欢到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸说过，看小说只是追求里面的情节，太入迷了，不好。或许是对的。我是追求里面的情节，但是，好的故事可以令人开心的，令人伤心的，令人泪流满面的，令人开口大笑的。我只是进入了作者的世界里，感受我曾未有过的经历，也可以让我再一次重温我自己遇见过的经历。不管故事，是真的还是假的，我都会知道里面其实包含的含义。曾经多时，看完一本小说，我是满面泪水的；也曾经多时，我是开心地微笑着。也许说，我被作者感动了，倒不如说，我已经把自己融入故事里面了，因为我已经感受到作者那颗温暖而湿润的心。
或许，读书，真的可以在你不论孤独与愉快的心上添加一笔色彩。读书就是这样，使人感觉舒服。
每个人小时侯都看过童话故事，“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩梦寐以求的事情。童话足以让我们充满幻想。每个童话结局都是快乐的，即使卖火柴的小女孩有多悲惨，但是最终她也会如愿以尝地和奶奶一起生活了。即使长大了，也会怀念旧的时光。
我们都一样，都是喜欢追求幸福快乐的生活的，但都逃不过悲伤。读书就是这样可以让我们拥有暂时的幻想，一时的幻想，一时的忘我，对于我们来说，就已经足够了。
读书，作者飞过这个离奇的经历，也渴望带你飞过；读书像电影，你很享受里面的时光，但是，电影一散场，灯光一亮，悲喜皆会抛在脑后，而我们，将在各自的生活里继续我们不会停止脚步在生活的道路上。
读书是天，那么与它紧紧相连的就是作文的飞翔。每个老师都会说过，要写好作文就要多读书。每次听，都会觉得有点闷。其实，真的是对的。作文，平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我们的爱和我们的同情，不知不觉中我们逐渐改变自己对人对事的看法。用真挚的感情抒发，用心灵的感受写作。或许写出来的不是最好的文章，但就是最真心的文笔。
书，和我们一样，它都有自己的灵魂，自己的旨。
一本好书，就等于一个真实的自己；一本好书，就等于我们的知心朋友。
所以，读书，我们一定要做的。
希望我们都可以拥有自己，拥有自己的知心朋友。
我读书日作文600字篇2
看不见的城市，从马可·波罗的嘴中缓缓道出，像是一个关于城市的一千零一夜的梦。但这并不是单纯意义上的游记或故事，所以没法说它叙述了怎样的情节，表达了怎样的情感。更何况我还没有这个能力。
我觉得它像某种呓语，喃喃着对城市的梦想与记忆，在阅读的过程中，我不断地尝试着去破译文字间的秘密，自以为明白了一些，在想要表达时，却仍是混沌一片。
于是我尝试去描述其中的一点。城市与记忆。“在他盼望着城市时，心里就会想到所有这一切，因此，伊西多拉便是他梦中的城市，但只有一点不同。……他和这些老人们并坐在一起，当初的欲望已是记忆。”
我们都在不停地寻找，寻梦想的城市，似乎是有目标的，却说不出那个城市的名字、甚至方位。可是我们明明清晰的记得：
广场中心的巨大喷泉盛开的形状，那座意式教堂青砖剥蚀的程度，穿过河道的拐角那个拉着小提琴的男子，房屋怎样穿插形成谜一样的图案。
我们不知道他们为什么那么自然地出现在我们的记忆里，也许是前世的烙印在梦里刻下的痕迹。
于是我们起程、上路。我们不断的经过不同的城市，熟悉，或是陌生。
有时我们以为找到了她，却在拥抱之时发现，喷水池边的女子没有魅惑的蓝色眼睛，诸神的雕像转变了方位，小提琴的盒子不知道消失在哪里，银色的圆顶房屋少了一座。
于是我们继续上路，没有目的，带着交错的却灼烧着更为清晰的记忆。
我觉得这梦中的城市更像我们所追求的某种超越物质的东西，总是存在，却总是无法追寻，而得到了的总是会有哪怕只是非常细微的差别。
也许我们永远都找不到她，她只是存在于我们的记忆里，可我们仍继续寻找，看不见的城市。
我读书日作文600字篇3
傅雷在给傅聪的信里这样说：”长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，让我做父亲的得到新鲜养料。
同时也可以传给别的青年;第二，极想激出你一些年轻人的感想讨论音乐的对手;第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论是做人还是其他方面。
在那么多封家书中，我看到最多的除了父亲对儿子傅聪的教导，还有是傅雷先生在艺术，音乐方面的造诣很深。几乎，每一封信中都向孩子谈音乐作品，谈表现技巧，艺术修养等，而不仅仅是希望孩子一天天没有节制的训练，而是讲究技巧，从事物中领悟情感，才能不做它们的奴隶，用心书写自己的创作。
在家书中，不管是聪去波兰留学，还是后来赴世界各地演出，傅雷先生始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，还不时寄给中国古典的文学名着及艺术方面的画，书籍。
在傅雷先生教导孩子中，还有是怎样叫孩子面对压力，如何正确处理生活中的问题，也能看出傅雷先生望子成龙的心更多在孩子在成长道路上的发展，所遇的困阻，同时细心的给出自己以往的经验，拳拳爱子之心，更是溢于言表。
我读书日作文600字篇4
又一个秋天到来了，我也正式成为了一名初中生。秋天的景色，用心去看的话也真的很美呢！叶子一片一片落下，带着一丝丝的遗憾，跟随着风的向导，投向大地母亲的怀抱，她们一个接着一个跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，犹如蝴蝶般翩翩然落下，谱写出他们一生中最绚烂，最耀眼，最感人的旋律。
书，是人类通向美好的道路；书，是有如清风般，带给我们心旷神怡的享受；书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在严寒中带来阳光。而书，是最美丽的，所以我们学校举办了特色活动————读书节，在这之前很久，我们便做了很多的准备，就是为了让这天的活动变得更出彩。
小生生开始讲课，他们出口成章，把老师的风范模仿的惟妙惟肖，让大家一步一步的走入他们所讲述的世界，身临其境而又流连忘返的感觉，让我由衷的佩服他们，也感谢他们为我们的读书节开了一个好头。
不知不觉中，就该我们演课本剧的上场了，心里不时会有一点紧张，可是更多的是激动。因为我们每个人都下了不少功夫，排练了成千上万次，就是为了这几分钟的表演，当我们穿上古装后就一下子进入了角色，我仿佛变成了一个真奸臣，再来看看他们，虽然旁边人声鼎沸，可他们依旧专心投入其中，演完后下面的掌声犹如江水一样滔滔不绝，过程虽不易，可当我收获掌声时，就两个字，值得。
太阳慢慢落了下去，天空也逐渐暗了下来，那天就要结束了，我们的读书节活动也要结束了，可是今天过去了，还有明天；这个读书节过去了，还会有下一个，而我们也将会更好。
在此，我还是希望大家可以少玩手机，多去看一些书。不是因为手机都是坏处，而是因为“腹有书香，气自芳华。”
我读书日作文600字篇5
今天是个风和日丽的日子，你瞧，太阳公公笑眯眯地从东方探出了头。白云公主在蔚蓝的天空中快活地游来游去。清爽的微风吹来，使人心旷神怡。今天，我特别高兴，因为老师告诉我们下周要举行“读书节开幕式”。
老师刚走几秒，鸦雀无声的教室立刻变得沸腾起来，有的同学高兴得站在椅子上，来回跳跃，有的同学高兴得一蹦三尺高，还有些女生高兴得手舞足蹈……我虽然不像他们又蹦又跳，但是我的心里却高兴极了，因为这次终于可以“放假”了。
第二天清晨，语文老师让我们出乎意料，因为他让我们把读书笔记整理一下，必须达到25篇~30篇。他随手拿了一个本子，一口气读了全班的1/3同学的名子，这1/3的人数中有一个就是我，我顿时变得垂头丧气，因为老师让我们这些人把读书笔记做在一个新本子上。为了赶在读书节前把它完成，因此，夜以继日的“赶”。终于这项任务完成了，也终于迎接了我魂牵梦绕的读书节。
读书节那天中自习后，同学们戴着鲜艳的红领巾，带着自己的坐椅，排着整齐的队伍，来到操场上，坐在椅上。“叮零”——上课铃响了，校长和新华书店的人上台演讲，校长演讲的内容大多数是关于读好书的重要性。听了校长的演讲后，我深深地领悟到高尔基爷爷生前的一句名言：“书是人类进步的阶梯”。这句名言所含的道理。校长的演讲完后说：“今天的开幕仪式到此结束，下面请一至五年级同学的表演实在是太精彩了。在场的同学和老师都为他们献出热烈的掌声……
表演完了，校长让我们各班带回，在回去的时候，我想：虽然我这学期要离开这所学校，但是我是不会忘记这所可爱的学校的。
我读书日作文600字篇6
书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"
?爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，"只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
