小学教学设计活动方案7篇

时间:2025-07-07 作者:lcbkmm

要是没有一份出色的教学设计做加持,我们的教学能力才会得到显著提升,出色的教学设计一定能帮助个人在教学中取得良好成果,下面是淘范文网小编为您分享的小学教学设计活动方案7篇,感谢您的参阅。

小学教学设计活动方案7篇

小学教学设计活动方案篇1

学习阶段:水平三

学习目标:了解排球的发球的动作要领,在学习中撑握一定的发球技能。

学习内容:排球:发球

学习步骤:

一、积极准备,充分活动。

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行准备活动。

3、组织学生进行步法移动。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、在小组长的带领下进行慢跑,并进行步法移动。

二、合作学练,掌握动作

教师活动:

1、组织学生尝试复习发球动作。

2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范,让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。

3、组织学生进行练习,巡回指导。

4、组织学生实战运用,总结掌握情况。

学生活动:

1、在规定的地点自己体验发球动作,尝试着把球击出。

2、认真观看老师的示范,了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。

3、按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的进行发球练习。

4、积极参加小组比赛,在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内,才能有一定的目标。

5、认真听老师总结,对照总结了解自己的差距。

组织:分组分散

小学教学设计活动方案篇2

教学目的:

1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

教学方法:

讲授、练习法

教学重点:

第八套广播体操

课时安排:

1课时

教学器材:

教学程序设计:

一、准备部分

课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

准备活动:

1、队列:立正、稍息、集合、解散。

2、复习广播操的前三节。

3、专项准备活动。

二、基本部分:

第八套广播操(4—6)节:

第四节,体侧运动。

第五节,体转运动。

第六节,全身运动。

重点:各节的动作要领及要求。

难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。

学生注意事项:

1、学生站一列横队。

2、学生认真听讲,仔细触摸。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

游戏:

块块集合

规则:

1、 必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。

2、分散集合时不许推拉冲撞他人。

四、结束部分

1、放松

2、小结

3、下课

小学教学设计活动方案篇3

一、开展课外教学活动的意义:

在玩耍中学习知识,增加对数学的好奇心和求知欲,从而爱上数学。数学并不是一门枯燥难懂的学问,它是我们日常生活中的一部分。

二、课外教学活动内容:

1、巩固位置与方向知识,认识东南西北以及东北、东南、西北、西南八个方向。

2、复习除数是一位数的除法

三、教学目标:

能熟练计算除数是一位数的除法。

掌握方法:利用数的组成口算,利用表内除法口算,想乘法算除法。

四、活动过程

(一)一些结合当时场景的数学计算,假设:

1、以自身站的点为原点,看手机地图,辨别方向。

2、经过有阶梯的地方,数一下一共走了多少级台阶,有几层,那么每层有多少级台阶。3、经过商店,最贵的单价是最便宜的单价的几倍,买一个最贵的东东可以买几个最便宜的东东。

4、老师的年龄30岁,学生年龄10岁,老师的年龄是学生年龄的几倍?

(二)中途休息时可以做题

60÷2=42÷7=55÷5=

先判断商是几位数,再用竖式计算

352÷2=432÷5=878÷6=

(三)趣味小游戏:

1、计算9的倍数时,从左到右给手指编号。假设乘式是9×6,弯曲标有数字6的手指,然后数弯曲的那根手指的左边剩下手指数5,右边剩下的手指根数是4,于是可以得出9×6=54

2、除数是一位数的除法法则(有趣又好记的顺口溜):

高位除起要记住;除数一位看一位,一位不够看两位;除到哪位,商哪位;除数是姐,余数是妹。

小学教学设计活动方案篇4

为了交流教学观念、更新教学方法、提高课堂效益,把好质量关,起到省一级学校的窗口示范作用,展示我校近期来的校容校貌等各方面工作情况,广泛听取社会各界的意见和建议,把学校的整体工作推向新的台阶。

一、成立教学开放周活动领导小组:

(1)组织结构:

组长:梁国强

副组长:xxx

成员:xxx

科组长

(2)组织分工:

梁国强:负责全面领导工作。

李晓惠、袁子渊:协助组长主持开放日活动的日常工作。

卓文英:语文学科。

李晓惠:数学学科。

刘彩婷:英语学科。

张雄球:音乐、美术、思品学科。

袁子渊:体育、健教、社会学科。

曾旭辉:自然、综合实践、劳动、计算机学科。

何立雄:后勤保障。

二、成立教学开放周活动课堂教学把关小组:

语文学科:卓文英韩丽华(语文高年段)黄英(语文低年段)

数学学科:李晓惠王锦平(数学高年段)李碧云(数学低年段)英语学科:刘彩婷、刘业青(高年段)邱丽花(低年段)

音乐、美术、思品学科:张雄球杨建安黄敬奎

体育、健教、社会学科:袁子渊李英佐

综合实践、科学、自然、劳动、计算机:曾旭辉刘金桥

三、开放日活动分三阶段进行

(一)准备阶段:宣传发动、提出措施和要求

(1)宣传发动:组织全体教师认真学习区局最新下发的《区中小学教学常规检查试行方案》中的三表、《省级学校课堂教学评价表》、《海涛小学教学开放周活动方案》,使全体教师在思想深处认识到活动的意义,鼓励教师积极主动、自觉地进行教学改革和教学研究,稳步推进课堂教学质量的提高。

(2)要求和措施:

①要求全校任课教师要积极参加本次教学开放周活动

②把教学开放周活动同日常教学工作结合起来,力争做到课课达标,堂堂优良。防止运动式、一风过,杜绝非达标课率。

③教学开放周活动的绩效将作为本学年教师绩效评价、行政量化考核的重要依据之一。

④各学科的负责领导和把关课堂教学质量的科组长要高度重视自己分管的工作,要结合开放周活动实际,积极、主动、富有创意地把工作做好。确保教学开放周活动取得最佳效果,严防教学事故的发生,杜绝安全事故,实施责任追纠制。

⑤各学科要充分发挥集体的智慧,组织全体科组教师对教材、教法及教学方案进行研究论证,各学科要进一步落实骨干教师的帮带工作,实行一帮一、一帮二或二帮一。做到非业务骨干教师,都有一名业务导师,以提高学科整体水平。

⑥每位教师要掌握并严格执行《盐田区海涛小学课堂教学要求》和《盐田区中小学教学常规检查试行方案》中的三表。(附后)

⑦要求每个教师在教学过程中熟练地使用多媒体课件,并必须使用多媒体课件。

(二)、实施阶段:

(1)、组织准备、宣传发动(第2周——第8周)。

(2)、教师、科组制定参加活动计划(第9周4月10日——第10周4月21日)。

(3)、以年级、科组为单位听课、评课。同时可根据科组实际进行校内外优质课观摩(第11周4月24日——第11周4月28日)。

(4)、负责学科教学的领导和把关课堂教学的科组长对教师课堂教学进行验收。同时对未达到开放日标准的课进行整改,直至达标为止,并在4月28日科组长把本科组教师课堂教学情况书面上报学校教学开放周活动领导小组(第13周5月8日——9日)。

(5)、开放周课堂教学展示(第13周5月10、11、12日)。

(三)、总结阶段:

为了使这次活动有始有终,达到活动预期目的,活动总结分段逐层进行。

(1)、自我评价进行总结,形成论文或书面材料在科组会议上进行交流,并上交学校进行存档。

(2)、学科组长把本学科组的活动情况进行认真总结,并在科组会上或教师大会上总结汇报。

(3)、学校对活动情况进行全面总结,收集并汇总社会各界反馈意见或建议,对在活动中表现优良的教师、科组进行表彰,视情况在行政量化考核中予以体现。

四、开放周活动时间及活动内容安排:

(一)活动时间:第13周5月10日——5月12日三天。

(二)活动内容安排:

(1)、五月十日:数学、美术学科开放日

第一节参观(8:20—9:00):学生作业、教师教案、评语、课件、题库、美术、书法作品、数学园地、荣誉室、图书室、科技展览室、观看学校有关活动专题片等。

第二、三节(9:20—10:00,10:15—10:55):课堂教学展示

第四节(11:05—11:45):课改经验等各方面的工作经验交流(地点:三楼阶梯教室)。

(2)、五月十一日:英语、音乐、综合学科开放日

第一节参观(8:20—9:00):学生作业、教师教案、评语、课件、题库、美术、书法作品、英语园地、荣誉室、图书室、科技展览室、观看学校有关活动专题片等。

第二、三节(9:20—10:00,10:15—10:55):课堂教学展示

第四节(11:05—11:45):英语、音乐节目、机器人表演(地点:舞蹈室、机器人实验室)。

(3)、五月十二日:语文、体育学科开放日

第一节参观(8:20—9:00):学生作业、教师教案、评语、课件、题库、美术、书法作品、语文、体育园地、荣誉室、图书室、科技展览室、观看学校有关活动专题片等。

第二、三节(9:20—10:00,10:15—10:55):课堂教学展示

第四节(11:05—11:45):微型作文讲座即怎样写好作文、体育运动各项目训练汇报(地点:三楼阶梯教室、操场)。

小学教学设计活动方案篇5

一、活动目的:

1、为构建和谐的环境,加强学校、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,让家长了解课堂教学和课改动向,从而更好的配合学校,共同关注,使每个孩子都能健康活泼的成长。

2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校的辐射作用,争取社会和家长对学校教学和管理工作的大力支持,协调好学校与家庭的关系,进一步推进我校素质的改革发展。

3、通过举办开放周活动,使社会各界广泛了解我校的办学状况,吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议同时也是我校师生展示才华、发挥创造力的重大活动,从而达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

二、活动形式和内容

以家长来校活动为主。具体内容安排如下:

①听课:在开放周活动期间,学校向社会开放所有课堂,家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②访谈:活动期间,家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流,了解学生在校内情况,共同探讨学生的有效途径。

③咨询:学校设立咨询处,接待家长和社会各界人士,介绍国家相关政策、学校办学理念及学校发展规划,解答多种疑问。

④建议:学校设立意见箱。活动结束后,接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

三、活动程序

教学开放周活动当天,家长和社会各界人士先到班主任处领取家长听课卡,然后到相关班级听课,或与相关教师座谈,或到咨询处咨询,或参观访谈等,活动结束家长可以将自己的意见或建议投入门卫室意见箱。

四、实施步骤

为确保本次教学开放周活动顺利进行,学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段:准备阶段(4月6日至10日)

1、宣传发动。组织召开行政会和教师大会,统一思想,提高认识,下发方案,布署工作。全体教师要把教学开放周看作是促进教师教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各科室要明确职责,各教研组要根据本方案研究确定本组的具体活动方案,要分工明确,责任到人,精心布置,督办落实。

总务处:具体负责抓环境卫生和校园文化氛围的营造,准备好茶水和听课所需要的椅子。

教导处:在校门口意见箱,张贴和发放相关资料,印制《反馈意见表》,抓常规教学工作的落实。

庞总:作好教学设备的检查维护和资料拍摄

骆权章副主任、李清华副主任:安排好本科开放日的具体工作并组织实施,负责接待家长。

各班主任:积极动员、组织家长参加本次活动。负责抓学生行为习惯的养成。

教研组长:组织本科老师参加听课、评课、交流、研讨等活动。

3、将实施方案向教研室进行汇报。

4、通过书面通知向家长和社会发布开放公告。

5、写好欢迎标语,张贴课程表,发放反馈表,各班准备2张左右的凳子。

第二阶段:实施阶段(4月12至15日)

1、各班各科时间安排:(另见表)

2、张贴各年级课程安排(领导、家长随班听课)

3、各科组可结合展示部分示范课、研讨课和公开课(在电教室听课),开展听课、评课、交流、研讨等活动。

4、各班主任安排接待本班学生家长的座谈沟通工作。

5、家长到校后要领取《教学开放周活动意见反馈表》,活动结束后填写好此表放入意见反馈箱中。

第三阶段:总结反馈阶段(4月16日)

1、活动结束后,各组、各班要统计家长参与情况、整理《开放周活动意见反馈表》,写出活动小结上交教导处。

2、全体学科教师根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到

的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例,上交教导处。

3、学校写出整个开放周活动的.总结和情况通报。

4、召开全校活动总结会。

五、活动组织以校长为组长,副校长为副组长,各室为成员组成活动领导小组。

由校长牵头,各室共同组织实施,请教研室指导和支持。领导小组要加强对活动的领导,抓好组织、安排、检查、落实等工作,搞好协调服务,确保活动的质量和效果。

六、活动要求:

1、全校教职工要不断更新观念,勇于创新,做推进素质的主力军。活动期间,全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动,出色完成本职工作,主动接受社会和家长对我校教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机,不断开拓创新,努力提升自己的教学水平,力争展示最佳教学风格,真正树立敬业爱生、教书育人,为人师表、无私奉献的教师形象;让家长放心,让社会满意。

3、认真组织,积极准备。各年级任课教师要按照新课程改革要求认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间,班主任要学生关心学校,认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境,文明守纪,对来宾要主动热情地问好,表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、精心安排,分工协作。各部门要明确活动任务,抓好落实。全体老师要同心协力,群策群力,创造性地开展各项活动。特别是要保持校园的净化、美化。

6、各科教师应主动、认真、虚心地听取来宾对、教学、教改等方面的意见,以进一步改进、教学工作。

七、预期目标

通过活动,活跃我校教学教研氛围,促进方法和教学手段的改革与提高;给教师与家长之间搭起交流平台,让社会人士及家长参与学校的教学评价活动;使老师们互相学习,取长补短,促进学生、教师和学校的共同进步。

小学教学设计活动方案篇6

为认真贯彻落实广元市局《关于开展20xx年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》(广教函[20xx]68号)、剑阁县和科学技术局《20xx年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》(剑教科函〔20xx〕105号)文件精神,总结吸取我校第一届教学大比武经验教训,进而搞好今年教学大比武活动,特制定本实施方案,望全体教师认真遵照执行。

一、组织机构

组长:那天俊

副组长:母松平

成员:加仲成王义成杨林王志勇

高明智杨清平杨彩明李满如冯璨

领导小组下设办公室,由高明智同志任办公室主任,由教科室牵头,年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

二、参与人员范围

全体在职教师。

三、活动时间

5月下旬―6月中旬。

四、项目及分工

1、课堂教学

课堂教学包括教案设计及讲课(半决赛采取现场抽题,定时开放备课,再进行比赛的方式进行),分学段,分学科,由教科室负总责,年级组具体组织实施。(杨清平、杨彩明)

2、cai课件及教具制作

cai课件(cai软件制作与说课)及教具制作,分学段,不分学科,由由教科室负总责,教研组具体组织实施。(李满如、冯璨)

3、教学技能

教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段,不分学科。三笔字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)不分学段,不分学科。简笔画分学段,不分学科。

4、教学研究

教学研究指教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文,不分学段,不分学科,由教教科室具体组织实施。

五、具体要求

1、本次活动的总体要求是:高度重视,精心组织,加强督查,注重实效。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质,提升教学质量具有十分重要的意义,因此全体教职员工要高度重视,积极参与,各小组负责人应明确分工,精心组织,注重实效。

3、根据市县文件要求,本次大比武要做到全员参与,全学科覆盖,学校领导必须率先垂范,带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施,活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比,凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师,年终取消评优晋级的资格。

六、说明

1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案(方案将随后印发给每一位参赛教师),要求参赛教师认真解读,按时按质按量完成每一项活动。

2、如对方案有异议或不解之处,敬请咨询学校领导小组。

教科室

20xx年5月14日

小学教学设计活动方案篇7

学习阶段:

水平三

学习目标:

小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。

学习内容:

小排球:垫球

学习步骤:

一、自主游戏,熟悉球性

教师活动:

1、组织学生集队,宣布本课学习目标和学习内容。

2、组织学生进行队列练习。

3、组织学生自主游戏。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、自主结合成小组,用排球进行游戏,充分活动的同时熟悉球性。

组织:四列横队、小组分散

二、小组学习,掌握技能

重点:垫球的正确动作:插、夹、提的动作。

难点:能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做正确。

教师活动:

1、提出垫球动作要点,鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。

2、组织学生交流,并演示上步垫球动作。

3、组织学生继续练习,并巡视指导动作。

学生活动:

1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫,体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。

2、大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。

3、两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。

组织:练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立

三、熟练技能,创编游戏

教师活动:

1、提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。

2、引导学生进行体验交流。

3、学习一种柔韧放松的方法。

学生活动:

1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步熟练动作。

2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。

3、在教师的带领下进行放松练习。

组织:游戏时小组自主分散,队形自定

放松时全班散坐在草地上

场地器材:

操场、录音机、小排球39个