一份出色的策划方案应能够激励参与者积极投入到活动中，一个成功的活动方案能够激发参与者的创造力，使活动更加生动有趣，以下是淘范文网小编精心为您推荐的社会活动方案通用8篇，供大家参考。
社会活动方案篇1
一、组建团队
参加20--年学生暑期社会实践的学生务必是20--年12月之前仍在校的学生(20--届毕业生获得免试推荐研究生资格的，可持学院相关证明，参加学生暑期社会实践)。
要求每个参加暑期社会实践的团队由6~10人组成，可跨年级、跨专业、跨学院组队。
团队务必有1名指导老师。
-注意:团委不受理个人实践;没有参加组团的学生参加回乡度假社会实践，并撰写实践报告。
二、确定实践地点
团队可根据自身的实际状况自行联系实践地点。
为方便联系，团队可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校团委信息中心(华山活动中心206房)开具相关证明。然后由实践团队自行与实践地联系，最终需要得到实践地的接收证明(原件或传真件)。
三、做出实践计划
具体化:选定活动资料，确定实践课题和活动计划。
专业化:根据实践地实际状况，结合专业特点，充分发挥学科优势。
书面化:用a4纸打印书面材料，于5月30日(周四)以前与立项登记表等所有要求的书面材料一同上交至各学院团委。
四、申报立项
1.立项申报:各团队可于5月29日(周三)前填写《学生暑期社会实践团队立项登记表》，填好有关资料并打印立项登记表;填写团队队员个人职责书。团队由负责人所在学院团委负责管理。
2.等候批复:到各学院团委盖章，征得各学院团委的批复同意。
3.材料上报:于5月30日(周四)将《20--年学生暑期社会实践团队立项登记表》、实践地的接收证明和实践计划、所有已签字的团队队员个人职责书等所有书面材料上交，申请实践经费，等待审批。
其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将立项材料上交到负责人所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委信息中心(华山活动中心206房)。
注意事项:
1、经费申请截至5月29日(周三)，各实践团队请及时完成申报工作。
2、上交书面材料清单:
(1)立项登记表(请按相关说明准确填写并打印，签章齐备)。
(2)接收单位证明(注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，能够是传真件)。正式立项务必有实践地接收证明，特殊状况(如无具体实践地)请上交书面说明材料，否则不予资助。
(3)所有已签字的团队队员个人职责书。
3、如有问题，请到校团委询问。
五、立项及经费审批
1、立项申报过程中，各学院团委可对自己学院的实践团队进行管理，并要及时对立项信息进行核实，对不符状况的资料进行修改。
2、5月30日(周四)立项申报全部结束后，各学院团委推荐本学院社会实践资助团队，并打印学院团队总表盖章。
3、6月6日(周三)前，各学院团委将收齐的所有实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至校团委。
4、校团委对推荐的资助团队予以审批，初步确定透过立项的团队名单和各团队的经费资助数额，经费审批结果公示3天。
六、动员会议
7月上旬，校团委召开实践团队领队动员会议，下发有关材料，明确注意事项。
七、出征仪式
7月上旬，将召开20--年学生暑期社会实践活动的出征仪式。
八、领取活动相关物品
出发前，各团队到校团委领取前期实践活动有关物品(如校旗、宣传资料)(详细状况请注意校团委暑期社会实践的相关通知)。
九、最终确认信息
各实践团队在实践出发前一周内，到校团委确认并登记。
十、开展实践
暑期，各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。各学院团委要及时对本学院团队的实践状况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践。如有问题，及时与校团委联系。
在实践开展期间，要求各实践团队用心向校团委提交实践成果和实践感言，并及时反馈团队实践信息;用心联系媒体做宣传报道，向校团委至少提交2篇新闻稿。
十一、总结工作
1、材料上交
开学后第一周(即9月3日~9月10日)各团队将实践成果的电子版上传至校团委，并将其他实践书面成果上交。
其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将书面材料上交到领队所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室。
需上传的电子版材料有:
(1)团队整体完成的实践课题成果(调查报告、论文等);
(2)团队总结报告1份;
(3)团队实际参加人员名单;
(4)团队个人小结或实践课题成果(每人1份);
(5)至少6张比较有代表性的活动照片。鼓励电子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存为jpeg格式;
(6)ppt展示文稿(要求有电子版的照片)和团队自行拍摄修改的dv短片(选交);
需上交的书面材料有:
(1)当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词;
(2)接收单位评语(即实践活动意见反馈表);
注:
团队上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，期望各团队予以高度重视并按照规范进行操作。
有dv短片的实践团队将dv母带直接上交至校团委，供团委制作暑期社会实践光盘(制作结束后我们会将母带返还团队)，并将在评比过程中给予加分。
2、成果展示交流
开学后，各学院团委鼓励实践团队自主举办形式多样的成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会，同时将实践成果上传至校团委。
十二、报账
算清所花费用，整理好不少于最终资助金额的发票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校团委办公室报销实践资助。
十三、评奖表彰
9月13日(周四)~9月20日(周四)，各学院团委对实践团队进行初评，并于9月20日将实践团队所有书面成果材料连同已盖章的学院实践团队总表上交至校团委办公室。
9月下旬，校团委将根据各团队实践状况，对团队及个人评奖，修改有关材料。
注:暑期社会实践上述活动程序的实际时间可能根据实际状况略有调整，详见校团委网站的有关通知。
社会活动方案篇2
为了贯彻和落实团省委、团市委关于20xx年“三下乡”社会实践有关部署，引导青年学生坚定理想信念，扎根中国大地了解国情民情，团结带领广大青年学生在为决胜全面建成小康社会、助力疫情防控以及推进xx全面振兴、全方位振兴中展现青春风采，贡献青春力量。现将我校20xx年暑假社会实践活动的相关工作安排通知如下：
一、活动主题
小我融入大我青春献给祖国
二、活动形式
1、原则以学生个人实践为主，疫情低风险地区可采取小分队方式开展相关活动。严禁组织大规模、大范围人员聚集活动，原则上不跨地区进行。
2、鼓励师生创新模式“互联网+社会实践”，通过“云组队”、“云调研”、“云访谈”等网络形式开展
三、活动内容
（一）志愿服务类
1、“全民战疫，有你有我”疫情防控志愿服务项目
组织学生参与走进社区、走进乡村、走进基层，积极参与社区值守、防疫宣传、政策解读、隔离人员家庭关怀、心理咨询等志愿服务，以实际行动书写新时代的青年战疫故事。
2、“点亮志愿精神，铸就志愿底色”爱心公益奉献项目
结合自身优势，通过线上爱心支教、线上爱心辅导等活动对基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守子女进行教育扶贫。以“属地就近”为原则，深入新时代文明实践中心开展学习实践科学理论、政策宣讲、改善乡村环境等开展志愿服务活动。
3、“凝聚青春力量，贡献青春智慧”脱贫攻坚助力项目
利用“互联网+”技术和平台优势，为其提供信息技术支持、产品包装设计、电子商务等志愿服务，助推农产品销售，推广农产品品牌。
（二）社会观察与寻访类
1、“扎根祖国沃土，感知发展力量”国情社情观察项目
围绕国家战略、时代热点、政府政策，如扶贫攻坚、环境保护、疫情防控等问题，运用线上问卷、访谈、分析等方法，开展线上国情社情调研。
2、“传承红色基因，铭记红色历史”革命先辈访谈项目
寻访革命老前辈和优秀党员群体，挖掘典型人物，并以口述史或采访稿的形式记录下他们的故事，开展网络微话题讨论、红色故事分享会、抗战历史调研等多种形式的实践活动。
3、“寻访战疫故事，宣传战疫榜样”疫线故事畅享项目
寻访参与抗疫防疫的医务工作者、党员干部、科研工作者、社区工作者等抗疫工作人员，挖掘抗疫故事和感人事迹，结合疫情防控工作中所彰显的制度优势以及寻访过程中的所见所闻、所思所感，利用网络新媒体宣传战“疫”榜样、弘扬抗“疫”精神，传播中国战“疫”好声音。
（三）政策和文化宣讲类
1、“攻坚克难，青春助力”脱贫攻坚政策宣讲项目
开展先进科技文化知识及科技政策的宣讲活动，宣传和普及“三农”问题有关政策。
2、“坚持生态优先，引领绿色发展”生态文明宣讲项目
以污染防治、绿色交通、绿色食品、低碳生活、绿色建筑、生态文明教育等主题，传播环境保护知识和生态文明理念，参与生态绿色环保公益活动，开展行为引导等宣讲、公益活动，共同建设美丽中国。
（四）“青春助力xx振兴”返家乡社会实践专项
以政务实践、公益实践、社区报到、兼职锻炼等为主要方式，了解国情民情，服务当地经济社会发展，开展具体实践活动。
四、活动安排
1、宣传部署阶段（8月初）
各系成立暑期社会实践工作小组，规划并组织本系的社会实践活动的全面工作，做好大学生暑假社会实践的线上部署和动员工作。
2、确定人员、项目选择阶段（8月上旬）
结合本年度暑期社会实践活动通知内容，各系统一汇总本系实践项目并填写《xx省交通高等专科学校xx系20xx年暑期大学生社会实践活动汇总表》（见附件一），于8月9日（星期日）12：00前将电子档发送至校团委邮箱。
3、实践阶段（8月）
各系要加强对实践活动的指导和管理，记录保存文字、照片和影像资料。同时充分利用新媒体进行有效传播，对活动期间表现优秀的团队、个人及时进行宣传报道。
4、总结阶段（9月）
实践结束后，汇总成果材料，各系应20xx年9月21日（星期一）之前将汇总成果材料发送至电子邮箱。学校进行统一评定，对先进集体和个人进行通报表彰。
具体材料：
（1）填写《xx省交通高等专科学校20xx年大学生暑期社会实践活动项目结题书》（见附件二）；
（2）结题书可分为志愿服务工作报告、社会观察报告、实践调研报告，报告应体现与主题的联系，要求行文规范、严谨，突出活动成果及思考，体现一定的专业水平和创新能力；
（3）至少5张记录和反映实践活动开展实况的精彩照片；
（4）实践活动微电影或纪录片视频（选交）；
（5）其他能反映实践活动成果、个人风采的材料（选交）；
（6）各系应提交一份暑期社会实践活动工作总结，内容应包含但不限于：对系学生参加暑期实践活动的总体总结、实践期间的典型事例、本系取得的成绩等。
五、工作要求
1、防控为先、保证安全。将师生的人身安全和生命健康放在首位，各系要认真组织开展暑期社会实践的有关工作，使学生深入了解和认识在当前疫情防控的特殊背景下，社会实践活动的相关注意事项，充分利用线上平台，保证社会实践活动顺利开展。
2、广泛动员、突出特色。各系要广泛动员，鼓励更多的学生参与到社会实践中。整合系资源，突出系特色，利用校内外媒体广泛宣传学生实践活动的突出事迹，在社会上产生良好影响。
3、积极宣传，营造氛围。积极利用微博、微信等网络媒体，实时报道社会实践团队活动情况，注重活动影像资料的收集。活动的影像资料等辅助材料将在活动总结阶段将作为支撑材料。
4、精细管理，及时总结。各系要时刻关注学生社会实践的进程，加强过程管理，给予相应指导，开学后全面做好各项社会实践活动的总结工作。
社会活动方案篇3
学习目标
. 学习识别和判断有用的垃圾。
. 懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。
活动准备
. 事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。
. 事先把垃圾图卡(见材料制作)放大，放进垃圾袋内。
. 布布手偶。
活动过程
学习领域：
形式 ：小组
1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话：
. 布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。
. 老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。
. 布布(看看垃圾袋)：咦?里面有些东西不是垃圾啊。
2. 向幼儿提问：“什么是垃圾?”(垃圾就是没有用的东西。)
3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问：
. 这是什么?
. 它还有用吗?可以用来做别的东西吗?
. 你能用它来做什么?
4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。
5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。
6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。
活动评价
. 能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的。
. 能爱护环境，不随意扔垃圾。
活动建议：
. 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。
社会活动方案篇4
一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：
xx年4月23日(星期六)上午9:00
三、活动目标：
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点：
通富北路草莓园
五、参加人员：
报名参加社会实践活动的幼儿和家长
六、活动流程：
1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
师;整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。
2、摘草莓活动开始
家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓
宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。
4、集合返回，全程结束。
社会活动方案篇5
为迎接“12.5”国际志愿者日的到来，大力弘扬和传播志愿服务精神，深入广泛推动社会志愿活动开展，现结合蔡店实际，制定志愿服务活动实施方案。
一、指导思想
以“国际志愿者日”为契机，围绕社会主义精神文明建设，紧贴中心，服务大局，深入宣传和普及志愿服务的理念和精神，有效开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，通过行动来树立新风尚、唱响主旋律、传递正能量。
二、活动安排
定于20年12月5日，组织乡内志愿服务者40人，分成6个专门小组，集中在姚家山村开展志愿服务。
三、活动内容
1.开展家政服务志愿服务。组织志愿者为空巢老人、残疾人打扫室内卫生、清洗换季衣物等。志愿者上门为空巢老人、残疾人及困难人群检修水暖电气、代购物品、代缴费用，为残疾人修缮辅助器具和无障碍设施，指导空巢老人、村民正确使用电暖气、煤炉等取暖设施，宣传防火防煤气中毒等生活知识。
2.开展健康保护志愿服务。组织乡卫生院医护人员为空巢老人举办健康知识讲座，进行一次健康检查，到党群中心召集所有在家村民开展义诊活动，陪行动不便的老人、残疾人就医取药。组织心理疏导志愿者为空巢老人、残疾人、村民提供健身指导、心理咨询和辅导，让他们掌握科学的健身方法，帮助他们平稳心态，培育良好的心理品质，预防心理疾患的发生。
3.开展亲情陪伴志愿服务。组织志愿者对空巢老人、留守困难儿童、农民工、残疾人等进行走访，了解他们的困难和需求，设法帮助他们解决问题。为留守儿童提供学习辅导和兴趣培养，提供音乐、美术、体育、科技等方面的培训，帮助留守儿童通过电话、网络视频等，与在外打工的父母进行亲情互动。
4.开展法律援助志愿服务。组织具有专业法律知识的志愿者深入社区村镇，广泛开展法制宣传活动，为空巢老人、残疾人提供法律咨询、代写法律文书、代办公证等服务。有针对性地为农民工提供政策咨询、索要欠薪、处理劳动纠纷，维护农民工的合法权益。
5.开展垃圾分类宣传劝导志愿服务。动员和组织志愿者开展垃圾分类、减量的宣传、指导和服务，让群众了解日常垃圾分类、分拣标准和处理渠道等知识，进一步动员广大群众养成“垃圾分类、垃圾减量”的良好生活习惯。
6.开展清洁乡村志愿服务。组织志愿者深入社区，在道路两侧、绿化地带、楼道等开展环境整治活动。组织绿化志愿者在景区开展清洁环境、保绿护绿、文明旅游等志愿服务活动，营造整洁优美的城市环境。
三、工作要求
1.精心组织，广泛发动。乡内各部门、各单位要全力支持配合，抽调奉献精神和志愿意识强、专业素养和服务技能水平高的中坚力量参与此次活动，力求全面动员和展示各行各业的志愿服务工作，全面展示蔡店志愿服务工作的水平和志愿者的风采。并结合实际需求，全力做好相关器材、工具、药具等的准备和各项后勤保障工作。
2.效。要积极探索支持社会公益组织发展的工作机制，对接更多的社会公益组织、民间志愿者组织等进入志愿服务工作体系，落地到村、社区开展志愿服务活动，并与社区志愿服务工作站形成合作，为基层志愿服务工作注入新鲜血液。对发展初期的志愿者团队、社会公益组织要给予更大的支持。有效整合社会工作者和志愿者资源，积极构建“社工引领志愿者、志愿者协助社工”的互动服务格局，推动志愿服务的常态化、社会化和专业化。
3.广泛宣传。由区宣传标语口号、logo等宣传要素和“学雷锋志愿者”帽子、袖章等志愿服务统一标识，供活动时使用。
四、措施
1、加强领导，成立志愿服务工作领导小组。组成人员如下:
组长:王恒元
副组长:吴天力、黄志伟
成员:李俊……
2、加强监查，严格考核，力求工作落到实处。
3、总结经验、推广典型，建立长效机制。立足于常态长效工作的持续推动，努力使各类活动成为常态化项目，努力使常态化项目更好地服务群众，并形成制度，吸引更多市民加入志愿者队伍，参与志愿者活动，不断形成和巩固全社会关心、支持和参与志愿服务的良好氛围。
社会活动方案篇6
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。
二、工作思想：
1、充分师资力量，提高教学水平。
要保证劳动课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学。切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。同时加强对劳动课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使劳动课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。
2、提供社会实践场合，提高实践能力。
实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法，我校设立了学生劳动基地——学校劳动基地、农贸市场等。新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。
3、注意家校长配合，共育合格人才。
上好劳动课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。逐步改变家长只看孩子的分数。忽视对孩子全面素质的培养的偏见。与家长积极配合，督促学生伤脑筋力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动好，集体事学着做的好习惯。
4、寓劳动课于丰富多采的活动之中。
新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好劳动课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。
三、工作安排：
九月份：宣传“爱护环境，人人有责”
十月份：开展“新学期、新风貌”卫生大扫除。
十一月份：开展“绿化校园”种植活动。
十二月份：到社区打扫卫生
一月份：期末劳动成果展。
社会活动方案篇7
各年级团总支：
今年寒假，根据上级有关部门的统一部署和要求，在学院的高度重视和精心组织下，我院广大同学本着“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，深入开展“三下乡”活动，取得了较好的成效。为树立典型，表彰先进，进一步巩固社会实践活动的成果，交流和推广活动中的先进经验，强化实践育人工作，推进“三全育人”工程，院分团委将评选表彰一批表现突出、成绩显著的集体、个人以及优秀调查报告。现将寒假社会实践活动的总结评比工作方案如下：
一、认真做好各类评比先进材料上报工作。
（一）评比内容
1、院级先进个人，推荐比例为参加社会实践总人数的2%；先进个人以各年级团总支为单位进行申报，各年级申报名额如下：
10级：4011级：4012级：40
2、优秀社会实践调查报告（社会实践心得），每个年级团总支可申报2--篇（原则上篇数不限）。
3、优秀组织奖，以年级为单位进行申报。
4、各年级团总支汇总申报材料后于月1日前将纸质稿交至xx楼60，电子稿发至xx
（二）评选条
优秀组织奖评选的基本条是：能够贯彻落实学院今年活动的工作要求和部署，认真研究制定本单位活动方案；主题鲜明突出，组织发动及时广泛，筹备工作深入细致；活动内容丰富，重点突出，学生参与面广；活动针对性强，成效显著，深受地方群众欢迎；重视和加强机制建设，活动投入力度大；重视和加强宣传工作，宣传手段多样，力度大，效果突出。
先进个人评选的基本条是：在寒假社会实践活动中表现突出的学生。活动组织者要求指导思想明确，工作积极负责，活动安排周密，实践成效显著。活动参加者要求全程参加实践活动，实践目的明确、工作积极主动，用所学知识为社会服务，在活动中有较大收获和贡献。
优秀调查报告（社会实践心得）的基本条是：能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，字通畅，字数一般不少于000字，社会实践心得字数不限。
二、活动成果汇总和上报
1、学生在寒假社会实践结束返校后，需要向学院分团委提交个人调查报告或实践总结。
2、各年级团总支请于20xx年月1日前向学院分团委报送以下材料：
（1）《20xx年寒假社会实践情况汇总表》（附2）一份，电子版同时发送至：xx；
（2）《20xx年寒假社会实践新闻报道统计表》（附）一份，电子版同时发送至：x；
（）各年级上交开展寒假社会实践活动总结一份；
（4）各年级收取所有拿到国家奖学金、励志奖学金等同学寒假做义工的相关实践报告、照片、报道等相关材料上交到学院分团委，同时将电子版发至：xx。
三、各班级、年级要在月中旬前通过主题班会、报告会、交流会、表彰会、图片展览、编印社会实践优秀论集的形式，及时总结经验，交流体会收获，挖掘树立先进典型，扩大教育成果。
希望各年级团总支按照本通知要求认真及时做好今年寒假社会实践活动的总结、评比工作，按时上报有关材料。
xx学院分团委
201年12月7日
社会活动方案篇8
20xx年市区中小学生暑期社区（社会）实践活动时间为7月5日—8月25日。根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，特制定活动方案。
一、活动主题：
弘扬“红船精神”，争当时代新人
二、活动目的：
根据越城区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区（社会）实践活动的意见》文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、党和国家发展史等内容，进一步加强学生思想道德教育和爱国主义教育，培养学生爱党爱国爱乡的朴素情感，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。
三、活动对象：
一至六年级少先队员
四、活动时间：
7月5日至8月25日
五、领导小组
组长：
副组长：
组员：
六、活动内容
（一）“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社会实践活动
参与对象：一至三年级小队
活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题，各小队开展内容丰富，形式多样的暑期社会实践活动。1。弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热情。访爱国主义教育基地、绍兴名人故居、博物馆、纪念馆、绍兴历史文化街区等，在实践体验中增强对家乡的认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。听“英模故事”，学习先进事迹，可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动，准备参加全市中小学生第九届“我与好书为伴，弘扬‘红船精神’”主题读书教育活动。2。弘扬“红船精神”，推进文明守法。增强学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的.教育，提高学生自我防护能力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天，普法先行”、“法在心中”等活动。加强对中小学生文明出行、健康生活的引导，提高自身法律意识，自觉抵制不良文化的侵蚀，告别陋习，争做文明市民。3。弘扬“红船精神”，助力志愿服务。做一名有爱心和社会责任感的“和雅志愿者”，参与公益服务活动，手拉手送温暖，力所能及地帮助身边有困难的人，奉献自己的爱心。参与“五水共治”、“垃圾分类”等实践活动，培养社会服务意识和公民意识。学做“小当家”，与父母谈一次心，为父母做一件有意义的事，在家做一些力所能及的家务劳动。
（二）“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社区实践活动
参与对象：四至六年级学生
活动要求：7月4日，每位学生持《信息卡》到所在社区报到，积极参加社区准备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参与活动的平台，9位学校选派联络员老师协助社区工作，确保学生安全、有序参加社区实践活动。
（三）“亲情家书助力成长”活动
参与对象：一至六年级学生
学生：1—2年级：开展“亲情绘图传递真情”，孩子们可以拿出画笔，将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进行表达。规格a4纸大小或a3大小。
3—5年级：开展“亲情家书表达真情”活动。孩子们可以把相对父母表达，又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。3年级孩子可以是一段话或几段话；4—5年级要求写成一封书信。
父母：对于孩子的图或信，能有点评或回信。
在两期投稿时间内，将材料发送给班主任老师，由班主任修改后投稿或自主投稿（详见学生暑假要求表）。
