我们在写活动策划的时候,务必要注意格式正确,要想制定一份优秀的活动策划,职场人懂得有哪些注意的事项吗,以下是淘范文网小编精心为您推荐的创意美术活动策划7篇,供大家参考。
创意美术活动策划篇1
教学要求:
1、初步学习水彩蜡笔结合画,知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆,曲线,直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法,能大胆评述别人的画。
教学准备:
颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色
蜡笔、小毛笔、范作。
教学过程:
一、谈话引起幼儿兴趣
1 “秋天到了,树宝宝们要准备过冬了,可是他们很不高兴,(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?”(因为他们没有颜色,不漂亮)
2“我们有什么办法让他们变漂亮?”(把他们打扮一下)
3“那请小朋友动动脑筋,我们可以怎样打扮它呢?”(幼儿讨论)
4教师小结:我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)
1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?”(它有蜡笔和水彩)“对了,我们今天画蜡笔水彩结合画。”
2教师示范讲解:先用蜡笔把大树画出来,再想好你要怎样装饰大树,也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树,教师巡回指导。
1注意要先用蜡笔画好后再上水彩,水彩颜色要多样、美丽。
2指导个别幼儿对树进行装饰,能够把自己的树和别人装饰的`不一样。
3画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品
1你是怎么装饰大树的?用的上什么方法?
2你喜欢谁的画?为什么?
创意美术活动策划篇2
教学目标:
1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
教学准备:
1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程:
1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。
5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。
活动反思:
通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
创意美术活动策划篇3
教学目标:
1、激发幼儿学生兴趣,培养动手能力;
2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握技法。
教学重点:
利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。
教学难点:
设计图形以及物象整体效果的处理。
教具及学具:水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布
教学过程:
一、导入:
(一阵小女孩的哭声传来)小朋友,你们听,这是谁在哭呀?
呀,原来是一个小女孩,这个小女孩的名字叫“丢丢”,她为什么哭得那么伤心,让我们听一听吧。
丢丢一觉醒来,发现自己在云朵上漂着,周围一个人也没有。她来到一所幼儿园,孩子们在欢快地玩游戏,他们也邀请小丢丢和他们一块玩,玩着玩着,丢丢忽然大哭起来,小朋友们连忙问她:“丢丢,你怎么拉?为什么哭得那么伤心呀?”丢丢说:“呜呜~~~为什么你们都和我长得不一样,我的伙伴都在什么地方呀?”
让我们观察一下,丢丢和小朋友们到底有什么不同呢?让我们来观察一下
(电脑出示画面--丢丢和小朋友的比较)
这时候,一个小朋友指着远处的一棵树上,你们瞧!那只小鸟和丢丢张得多像呀,也许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢?我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到:“小鸟小鸟,你知道我是从哪来的吗?我的伙伴又都在什么地方呢?”小鸟说:“我当然知道了~你知道吗,你和我一样,都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了,只要你仔细去寻找。”小朋友说,太好了,太好了,就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。
(电脑出示--指纹王国)
二、新课教学:
小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去,他们来到海边,听到动听的歌声。小鸟说,你们瞧!那也是我们拇指王国的公民!你们认出来了吗?
(电脑出示海边的画面,有两个指纹印在珊瑚旁边,点击后出现添画的线条,原来是一条可爱的美人鱼)
大家和小美人鱼相互问好后,又继续往前帮丢丢指纹王国的公民
这回丢丢先发现了她的伙伴,高兴极了!她得意地向对面指去--
(电脑出示一组指纹印,请小朋友们仔细观察,这里藏着指纹王国的什么公民)
同学们,老师给每一小组都准备了这张图,看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民,试着用水彩笔添画一下
(将同学们的添画在实物投影仪上展示)
丢丢对小朋友们说:小朋友们,今天我很高兴,在大家的帮助下,我找到了很多指纹王国的伙伴,可是和你们比起来,我的伙伴还不够多,我希望你们能帮助我,找到更多的伙伴,你们愿意帮我这个忙吗?
刚才小朋友们经过观察都注意到了,丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的,而且大家也都答应了,要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴,那我们就必须掌握好指纹添画的本领,让我们来看看,这些指纹是怎样印到纸上的。
(师用实物投影仪示范并讲解)
1、先用不同的手指按同样的颜色,请小朋友注意,不同手指按出来的指纹的大小是有区别的
2、换颜色的时候必须先用擦手布把颜色擦干净,使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹
3、最后等指纹稍微干一些,再用水彩笔添画
小朋友们,你们都看明白了吗?
那老师想考考大家,看谁能说说,应该按照什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民
(电脑出示画面演示小狸猫印制步骤)
1、构思、联想如何用概括的方法印制
2、印制
3、添画
三、作业练习
等会我们要和丢丢一块去寻找指纹王国的公民,会去森林、海洋、天空。很多地方去寻找,你们想象一下,在这些场景里,可能会遇到指纹王国的哪些公民
大家开始动手吧!看看哪个小组的同学寻找到的指纹王国的公民种类最多!
教师巡回指导
四、小结:
请小朋友们先评价,把自己手里的小红心贴到自己最喜欢的作品前
教师选择最有特点的作品讲评,然后总结
同学们,今天我们通过自己的小手帮助丢丢找到了许多指纹王国的公民,回家后,同学们还可以再试试,我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外,还能不能用手的其他部位做出更多的变化
创意美术活动策划篇4
活动目标:
1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程:
一、示相机和相片,引出课题。
1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”
二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸。
幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿。
三、展示幼儿作品
互相欣赏完成的作品,集体进行评价。
四、延伸活动:
带幼儿到户外拍照片
活动反思:
今天的美术活动是《可爱的我》,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。
小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。
创意美术活动策划篇5
教学目标
知识:学习撕贴画和绘画技法的同时,提高幼儿学生的合作精神和创新精神。
能力:尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料,通过想想、看看、画画、做做等方法,自由、大胆地把所感所想表现出来。
情感:体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用色。
教学重、难点
重点:幼儿学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。
难点:尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。
教、学具准备
教学准备:彩色卡纸、范画。
学具准备:彩色卡纸、绘画工具、胶水(剪刀)
教学过程:
一、交流导入
同学们今天老师要带大家去一个特别的地方,请大家插好自己想象的翅膀,闭上眼睛,竖起小耳朵仔细听,用心感受:就很快到达目的地。老师描述:我们身边有洁白的云朵在笑着和小朋友们打招呼,一行大雁嘎嘎的叫着在向我们告别,它们要去南方过冬了,同学们能猜到我们到了哪儿呢?(引导幼儿学生进入今天的主题:天空)今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。(出示课题:美丽的天空)
二、教授新课
1、认识天空的色彩
根据季节、时间、天气的不同,天空会呈现出不同的色彩,老师面前有一些色卡纸,请大家选一选,你见过的天空什么颜色的呢?引导:大家仔细想想,晴朗的天空—蓝色、夜晚的天空—黑漆漆的、日出或者日落时的天空是一片金色……
(幼儿学生自由进行选择)确定几个颜色的卡纸贴在黑板上。
2、认识天空中的事物
我们每个人都有好朋友,美丽的天空也从来不寂寞,它的朋友可多了,瞧(鸟、白云、跳伞的人,太阳下山月亮出来了、焰火……)
老师在黑板上画出:小鸟、白云、热气球、太阳、等……
3、认识艺术中的天空
老师:同学们我们用发现的眼睛看到了天空的很多朋友。让我们看看俄罗斯绘画大师康定斯基的《蓝天》,看看他是怎样用彩笔描绘美丽的天空的好吗?请大家打到课本第16页。
a、欣赏大师的作品:康定斯基《蓝天》
天空在生活中如此美丽,在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了,看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形,有的像木马、飞鸟、乌龟……在画家的笔下,天空是多么的有趣和生动呀!
b、欣赏小画家的撕贴天空作品
刚才我们不但欣赏了非常棒的大画家用绘画的方式表现了我们的天空,一年级的同学们也不甘示弱,他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图,请看第17页同学们的作品。
老师:这些小画家又是用什么方法表现的天空呢?
幼儿学生:撕纸(撕贴)和剪贴
三、幼儿学生实践
同学们是不是也想要快快完成啦,那请听要求:我们用画的方法每人来完成一幅《美丽的天空》好吗?
幼儿学生实践,老师巡视辅导,协助幼儿学生剪贴。
四、展示、评比
每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。
创意美术活动策划篇6
活动目标:
1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
活动准备:
1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
活动过程:
一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”
1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了
幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿
2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?
小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?
二、引导幼儿讲述房子特征
1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?
四个小动物一个个站起来说:
小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。
大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿:我最喜欢高高的房子。
2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的`,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)
3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。
(用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)
三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。
五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
创意美术活动策划篇7
1、活动目标:
①培养幼儿的.艺术兴趣,提高幼儿的绘画能力
②展示幼儿园的艺术教育成果,为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间
2、比赛时间:
10月26日上午9:30
3、比赛地点:
一楼多功能厅
4、参加对象:
大班幼儿。
5、比赛要求
①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运,我是小主人”主题创作一幅画,当场完成,时间为60分钟。
②绘画形式以想象为主,绘画材料不限,可以是水墨、蜡笔、水粉等。
③作品尺寸:作品一律为4k,画种自选,工具材料由参赛选手自带,幼儿园提供画纸。
6、评分标准
①主题突出,有创意占50%。
②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。
7、参赛程序:
①各幼儿园必须认真组织,确定比赛名单。
②在参加比赛时,各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。
8、奖项设定:
一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名