在日常的教学活动中，教案起到十分重要的作用，优秀的教案是一定要明确好自己的教学目标写出的，下面是淘范文网小编为您分享的我们小班教案5篇，感谢您的参阅。
我们小班教案篇1
小羊，小兔，猴子的梦想是当一名热心的志愿者。
一天，它们三个要去爬山。小兔说：“要去这么远的地方爬山，当然是坐小汽车方便啦。”小羊说：“我听说，深圳有地铁了，要不我们去坐地铁吧。既环保又方便。”“好啊！”小兔猴子异口同声地说道。
“没想到，地铁居然这么多人，好不容易才坐到一个位置呢！呼。”小兔气喘吁吁说道。这时，一位老奶奶进来了。小兔对老奶奶视而不见，小羊可不同，一看见老奶奶就马上让位给她。小兔看着觉得自己都有点不好意思了。
终于到达了目的地。小羊，小兔，猴子拿着自己带的零食，找到了一块阴凉处。然后就摆放自带的零食，吃了起来。“哇，肚子好饱啊。”大伙都摸着肚子说。自己吃饱了，草地呢？草地好像也吃饱了呢，乱七八糟的草地让人看着很不好受。小羊看见了，马上把这些有害的“零食”一点一点地拾起。猴子看了，也一起去和小羊一起去捡“零食”了。小兔什么都没干，自顾自地坐在那玩。
吃饱了开始爬山了，大伙手拉着手开开心心地走着。突然前面的一位山羊爷爷在爬山时不小心扭到脚了，大伙们都围过来，小羊把山羊爷爷扶了起来，看了看，原来是腿摔伤了，怎么办呀？小兔把包里的医药包拿出来，原来细心的兔子早已作好了来爬山前的准备。包里备着医药包专门给爬山时受伤所需要的药品，及时给山羊爷爷受伤的脚擦了药包扎好，山羊爷爷非常感谢小兔。小兔很开心并且也体会到原来能帮助需要帮助的人是多么快乐的事情，赠人玫瑰手有余香，，小兔终于明白这句话是什么意思了。
从那以后，小兔，小羊，猴子都去报名了深圳志愿者，经常去帮助需要帮助的的人。他们每天都很开心，因为做好事让他们觉得无比地快乐。
我们小班教案篇2
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友!
活动准备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
活动过程：
(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?
2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏
1、音乐游戏：碰一碰
2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?'现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动
1、教师：和好朋友在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢?
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情)
3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。
活动反思：
教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
我们小班教案篇3
设计意图：
捉迷藏是孩子们喜闻乐见的游戏。每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时，他们总是那么的兴奋、开心。散文诗《捉迷藏》正符合幼儿的这一心理特点。在诗歌里作者将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛和各种颜色玩捉迷藏游戏的全过程。其结构简单，而且游戏性、趣味性强，非常符合中班幼儿的年龄特点。《纲要》中明确指出，教育活动的内容要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，并有助于拓展幼儿的经验和视野，在组织过程中，还要充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，要注意综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活游戏之中。
因此，围绕《捉迷藏》这一主题活动，紧扣教材，我设计了散文诗《捉迷藏》这一语言活动。
活动目标：
1、通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。
2、大胆表达自己的意见和想法，学习使用诗中的语言回答问题。
3、在游戏中，运用已有经验，拓展散文诗内容。
活动准备：
场景布置、颜色宝宝、太阳公公；幼儿人手一个颜色宝宝。
活动过程：
1、提问引出课题。
你们玩过捉迷藏的游戏吗？捉迷藏是怎么玩的呢？（一个人找，一个人藏，藏的时候，找的那个人就要把眼睛蒙起来。）
王老师也想和我们小朋友一起玩一玩捉迷藏的游戏呢，（出示长长的手帕），看，我这里有一块长长的手帕，等一会儿我就用这块长长的手帕把眼睛蒙起来，等我数：一、二、三、四、你们就找一个地方静悄悄地躲起来。是怎样躲的？（静悄悄）等你们都躲好以后，看看王老师能不能找到你们。
2、初步理解散文诗。
（1）捉迷藏真好玩，有几个颜色宝宝他们也想和太阳公公捉迷藏呢。（出示颜色宝宝）
（2）你想不想知道颜色宝宝和太阳公公是怎么玩捉迷藏的？一起来听一首好听的散文诗“捉迷藏”。（教师朗诵散文诗到“颜色宝宝赶紧找一个地方静悄悄地躲起来”。）
（3）提问：颜色宝宝是怎么和太阳公公玩捉迷藏的？太阳公公是怎样数数的？（一起来学一学）太阳公公在数数的时候，颜色宝宝干什么了？颜色宝宝是怎样躲起来的？（静悄悄）谁来表演一下静悄悄的样子？
（4）颜色宝宝会躲到哪里呢？我们继续往下听。教师朗诵：绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里。提问：你听到几个颜色宝宝藏起来了？他们藏在哪里？
（5）提问：绿色宝宝为什么要躲在草丛里？黄色宝宝为什么躲在菊花里。
师生小结：颜色宝宝躲在和它一样的颜色里，太阳公公就不容易找到。
（6）你们猜一猜其他的颜色宝宝会躲在哪里，也不容易被太阳公公找到呢？
（7）小朋友帮颜色宝宝想了这么多躲的地方，我们一起来听听它们到底躲在哪里了。（继续朗诵）
3、完整欣赏散文诗，体会散文诗的优美。
太阳公公到底有没有找到颜色宝宝呢？我们把这首好听的散文诗完整地听一遍，听听看太阳公公最后有没有找到颜色宝宝。（教师边在黑板上演示边完整朗诵散文诗）
小结：太阳公公太厉害了，一下子把颜色宝宝都找出来了。
4、游戏：捉迷藏。
（1）颜色宝宝也想和小朋友来玩一玩捉迷藏呢，我们小朋友用什么把眼睛蒙起来呢？
（2）老师朗诵：小朋友用双手把眼睛蒙了起来，数着一、二、三、四、颜色宝宝赶紧找一个地方躲起来。
（3）请小朋友找颜色宝宝躲在哪里了，并说出：x色躲在xx里。
小朋友真厉害，当你们把双手拿开，颜色宝宝们一下子就被你们找到了。
（4）还有好多颜色宝宝也想玩捉迷藏的游戏呢，瞧，它们也来了。每个小朋友选一个喜欢的颜色宝宝，和旁边的好朋友说一说，你选的是什么颜色宝宝，它可以躲在什么地方？
（5）带着颜色宝宝到外面去玩捉迷藏的游
活动反思：
整个活动，教师为幼儿创造了宽松的环境，提供了幼儿许多说的机会，支持、鼓励他们大胆交流自己的想法，让幼儿成为活动的主人，教师只是不断的抛出问题，如“太阳和颜色是怎么玩的？”“颜色宝宝还可以藏在什么地方？”“为什么颜色宝宝要藏在这些地方”引导幼儿一步步深入地理解诗歌内容。活动中我还注重了动静交替，生生互动，师生互动。活动开始和结束都以游戏来进行，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受散文诗的意境美。
我们小班教案篇4
活动来源：
幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。
活动目的：
1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。
2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。
3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。
家长参与：
1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。
2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。
活动方案：
绘画我看到的水厂
活动目的：
1，引导幼儿将自己参观到的景象画下来。
2，鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。
活动准备：
绘画纸 蜡笔 参观活动的照片
活动过程：
一，谈话：我们到水厂和水库去参观，你们看到了什么有趣的事情?引导幼儿描述自己感兴趣的事情。
二，鼓励幼儿将自己看到的景象画下来。教师对需要帮助的幼儿给予帮助，绘画活动中提醒幼儿要坐端正的画，不能趴在桌子上画。
三， 幼儿绘画结束后，教师将幼儿对自己作品的描述记录下来。并鼓励幼儿和同伴一起分享。
活动延伸：
1.认识节水标志
2.在各班盥洗室里贴上节水标志，提醒幼儿注意节约用水。
3.教师和幼儿一起讨论，你的家庭里哪些行为是节约用水的?那些行为是浪费水的?
4.引导幼儿观看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水带来的干旱景象。
5.讨论：我们每天都要喝水、盥洗、洗衣、做饭，我们的生活不能没有水。如果有一天，家里、幼儿园以及所有的地方都没有水，会怎么样?
6.鼓励幼儿争当环保小卫士，将自己的节水行动运用到实际中去。
我们小班教案篇5
活动目标：
1、了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼的方式。
2、知道来自不同国家的好朋友和中国的孩子有不一样的长相。
活动准备：
1、不同肤色的孩子图片
2、收集幼儿和好朋友的照片，制作成ppt
活动过程：
一、兴趣导入
1、带领幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》
2、提问：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？
二、基本部分
1、分享和朋友间的故事：
（1）播放朋友ppt
师：谁来说说你和哪个好朋友在一起做了什么有趣的事？
（2）说一说遇见好朋友时，要怎么打招呼？
（3）教师小结：和好朋友在一起可以做很多有趣的事情，遇见好朋友时要礼貌的打招呼。
2、不一样的朋友
（1）老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友。
（2）请幼儿看一看、说一说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的？哪些地方不一样？
（3）小结：不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的好朋友。
3、打招呼大不同
（1）师：来自不同国家的小朋友，说话也不一样。我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们时说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌。
（2）教师分享各国人打招呼的方式，幼儿模仿
（3）请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼。
三、活动结束
幼儿学习使用“再见”“good bye”等不同方式礼貌地同朋友道别。
