有了一份思想汇报能够让我们更加坦诚地与他人交流，建立起良好的沟通基础，为了让思想汇报尤其出彩，你们肯定要保证其思路清晰，下面是淘范文网小编为您分享的发展汇报材料7篇，感谢您的参阅。
发展汇报材料篇1
一、 实施“三项建设”，健全信息化支撑平台
1、 班班通教学设施建设，学校教育信息化工作汇报。学校现有45个教学班，均配备交互式电子白板。为每位教师配备有备课必需的终端设备，师机比达到1:1.有效实现了教学手段的信息化。
2、 网络基础设施建设。学校出资 80余 万元，完善学校现有的信息技术装备和资源。已经建成校园网无线全覆盖,达到百兆进校园。
3、 网站信息平台建设。学校建立了自己的网页，内容及时更新，通过网络进行校内通知、信息发布和教学资源共享等，实现网络化管理。
二、 以任务驱动为主要策略，加强信息化应用
1、 以“信息技术与学科教学深度融合”为目标，强化校本教研，以研促教。如每个学期的每个老师都要进行公开课教学，主题就是交互式电子白板在课堂教学中的应用。任课教师网络学习空间开通比例基本达到要求。
2、 以“优教通平台”为载体，实现网络资源备课。无论是个人备课还是集体备课，我们充分发挥优教通平台提供的资源和空间。实现了教师人人通，提高了教研的实效性。比如我们的教师网络集体备课，打破了传统集体备课在时间、地域等方面的局限，促成了教师之间跨时空的合作与共享。老师们随时都可以进入优教通平台当中发表自己的见解，大大提高了备课效率，化繁为简。
3、 以提高信息素养为主旨，加强信息技术培训。我们先后进行了多媒体课件制作培训，班班通使用培训及微课制作培训等校本培训。有效地提高了教师信息技术应用能力。同时我们每个学期还开展例如白板课件制作，微课制作等专题的教学研究活动，工作汇报《学校教育信息化工作汇报》。取得了较好的效果。
三、保障工作措施方面
1、建立学校信息化工作领导小组，校长任组长、分管校长任副组长，信息中心负责组织实施，定期召开会议，商讨落实学校信息化工作。
2、学校制定关于信息化校园建设的三年规划。学校信息中心每学期都有工作计划并对学校信息化建设工作做出具体安排。
3、注重信息化骨干队伍建设，从专、兼职信息技术教师中挑选优秀教师任骨干，成立了“e秀坊”教师社团，定期组织培训，研究活动方案，发挥先行研讨和示范引领的作用。
4、学校安排专项经费，用以支持教育信息化建设；安排年度预算时，包括新购置设备和设备维护经费。
5、学校各项信息化设施建设、使用、管理、维护等各项规章制度健全，建立信息化应用激励评估机制，提高教育信息化应用积极性。
6、建立信息设备的维修、维护保障机制，仅此一项一年来投入20余万用于设备维修，保证了信息化教学的正常进行。
四、下一步的打算：
1、准备建一个录播教室。
2、准备从秋季新一年入学开始尝试利用电子书包，改革课堂教学中教与学的方式，追求与时俱进不断提高教育教学质量。。
3、从培养学生创新能力和信息素养方面准备成立“创客”学生社团。想建一间创客教室。
4、通过信息化建设带动教育教学管理实现信息化，争创信息化建设示范校，全力打造现代化的优质学校。
发展汇报材料篇2
立德兴校，走内涵发展之路
本学期以来，岞山中心学校紧初中部紧围绕潍坊市《关于提升市区中小学内涵发展的意见》，以实施目标管理为主线，以教师专业化成长为依托，以校本教研为载体，注重特色教育，积极推进教育内涵的有效发展，全面引领了各项工作健康开展。下面我主要从德育建设方面入手向大家汇报一下我校的发展概况。
一、学校内涵现状的分析
新校成立以来，我们围绕“一年稳步提高，二年长足发展，三年办出特色。”的发展目标，提出了学校新的建设规划、发展定位、办学要求和全校的奋斗志向，在探索现代化教育发展、办学特色等方面正拓步前进。
初中部紧紧围绕市《关于提升市区中小学内涵发展的意见》，以实施目标管理为主线，以教师专业化成长为依托，以校本教研为载体，注重特色教育，积极推进教育内涵的有效发展，全面引领了各项工作健康开展。
由于我校的生源大部分来自农村，家庭教育环境不尽相同，不少家长缺乏教育方法。此外，随着当代独生子女的增多，家长对孩子的溺爱和放任造成孩子养成了许多的不良习惯。针对学生品行状况，我们联合社会、学校、家庭，通过家长会、家长学校形成教育合力，教育环境得到优化。
学校坚持德育量化，营造良好育人氛围。组织学生反复学习学校制订的切实可行的学生德育量化考核方案，讨论奖
分和扣分具体办法，把学生学习习惯、行为习惯纳入考核范围，及时奖分和扣分。激励学生互相监督，形成良好的集体氛围。让家长与老师一起教育孩子健康成长，树立信心，端正态度，明确目的，让学生逐渐学会学习、学会做事、学会做人。
二、内涵发展提升主要措施
1.营造良好的育人环境，提高德育教育的实效性 校园文化是学校育人的隐性课程，也是立校、强校、内涵提升的重要因素。校园文化包括学校精神文化、制度文化、环境文化等。一年来，学校在校园文化建设方面投入了大量物力和财力，也取得了一定的成效。学校始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本。
学校从品德形成入手，利用校园宣传栏登载学校编写的《中学生习惯养成三字歌》，班内利用小黑板书写习惯养成教育的名言警句，定时更换内容，让学生熟记在心，积极宣传行为习惯养成教育的意义，着力营造人人都是习惯养成教育践行者的浓厚氛围，从而内化为学生习惯养成的良好行动。
2.以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人
（1）召开习惯培养主题班会，对学生行为习惯的养成加强教育和引导，增强习惯养成教育的实效。
（2）围绕行为习惯养成教育，开展全员参与的书法展评活动，学校统一印制习字格，分发到学生手中，每周两页，在不加重学生负担的前提下，强化学生规范书写的习惯。
（3）编写“好习惯 伴我行”手抄报，学校规定主题和格式要求，让学生自由发挥编写内容，每人一份，学校择优展示，让学生自我教育，自我完善，共同提高。
3、运用《学生德育学分手册》和《个人成长档案袋》对学生在校的表现全程量化
学校施行德育学分管理和学生成长手册管理制度，成立了综合素质评价工作领导小组，负责制定了综合素质评价方案和评价标准。由政教处牵头，组织实施学生综合素质评价工作。为每个学生设计和建立《个人成长记录袋》（内容包括：个人成长过程各个阶段的表彰、优秀作业、作品、好人好事、反思与体会、成长的规划等）。让学生、教师、家长了解评价内容，并将评价标准作为规范学生，教育学生的指导性纲领。
4、强化安全意识，加强路对建设
学校始终把师生的校园安全作为工作的重中之重来抓，把安全工作摆到突出的位置，从思想上重视安全工作。为了把安全事故降到最低，我们重点抓了几方面的工作：
一是，在学校工作中，安全工作横向到边，纵向到沿，绝不留死角。
二是，加强法制、安全教育，增强师生的法制、安全意识。
三是，扎实做好安全防护，确保学校平安。
四是，扎实做好对学生的安全管理。学校成立了学生会，重点推进路队建设，学生会下设“安全疏导部”、“综合巡查部”、“分流执勤部”、“路队督查部”，确定责任区，对学生上放学情况进行全方位监督管理
五是，定期清缴刀具等危险品；定期进行交通安全检查；本学期组织两次避险、防火、防震、防暴力紧急疏散演练，提高安全避险能力。
5、实抓师德工作，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
学校要求每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作，为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，以埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
三、取得的成效
1.创设了一个文明、有序的学习和活动环境，提高了学生的思想道德修养。
2.营造了人人都是习惯养成教育践行者的浓厚氛围，促进了学生良好行为习惯的培养。
3.老师们爱岗敬业，除了正常的业务外，还能坚持学习，从而构建了学习型氛围。
四、存在的问题及打算 1.存在的问题
（1）细化程度有待提高，监管力度有待加大。
（2）年级管理存在差异性，年级内部管理不均衡，规范意识有待进一步增强。
（3）教师专业发展意识需进一步加强，提高校本培训教研活动参与热情和集体备课的实效性。
2.工作打算
（1）进一步完善教师评价体系，加强师德师风建设。（2）加大课堂改革的力度，把“一师一优课”和“一课一名师”活动推向深入。
（3）加强学生的行为规范管理，力争学生个性发展凸显成果。
发展汇报材料篇3
为发展壮大村级集体经济，增强村级组织服务功能、推动农村先进生产力发展、繁荣农村先进文化、增强基层党组织凝聚力和战斗力，从源头上减轻农民负担，解决税费改革后村级收入减少的客观需要，某年8月14日，县农牧农村和科技局由分管领导带队，抽排业务骨干对全县22个乡镇，156个行政村就村集体经济建设情况进行检查及调研，现将检查调研情况汇报如下：
一、村级集体经济基本情况
我县有22个乡镇，156个行政村，2个居委会。农户万户，农业人口5万人，农村劳动力万人，耕地面积万亩，其中集体耕地面积万亩，草地面积万亩，林地面积万亩，目前成立专业合作社133个,截止某年底，全县农村集体资产共计万元(其中流动资产万元，长期资产合计万元，固定资产万元)。负债合计万元;(其中流动负债为万元，长期负债为万元，目前所有者权益集体经济万元)，经营性资产合计万元，非经营性资产合计万元。
二、村级集体经济薄弱的原因
多年来，我县农村集体经济受保守思想的束缚，开放程度远远落后于发达地区，仅仅依赖农牧业、就农牧业抓农牧业的思想严重阻碍了我县农村经济的发展速度，直接影响到村级自身“造血”功能，使各项垫付资金，还有很多正常或不正常的支出没有资金来源，尽而使集体经济逐渐走向低谷、走向薄弱。
一是受思想观念的束缚，导致集体经济缺乏发展后劲。我县农村集体经济发展缓慢，有很大的原因是思想观念在作梗，思想观念上的落后是当前制约和阻碍我县农村集体经济和社会全面发展的最大障碍。部分干部及群众没有危机感和紧迫感，观念和思维方式陈旧、保守，信息不灵，缺乏开拓进取精神和创新意识，对未来社会经济发展缺乏必要的认识，没有从根本上摆脱传统经济发展模式的束缚，没有形成很好的产业链条，只是就资源消耗资源，而没有很好的去开发资源，封建落后思想和小农意识观念导致了实践上的盲目被动，无法推动和促进农村集体经济的壮大和发展。
二是受人为因素影响，导致集体经济包袱沉重。当前，部分干部，受社会一些不良风气的`影响，对集体经济管理和积累意识淡薄，存在重生产轻管理、重农户轻集体的不良倾向，弱化了村级集体经济的组织功能，承担的公共职能无法实现，制约了农村集体经济的发展。
三、发展壮大村级集体经济工作做法
1、澄清底子，明确发展思路。底子清，思路才能明。为此，我们认真开展好摸底调查、清产核资、财务审计等，全面澄清了全县村级集体经济底子，为指导基层抓好村级集体经济发展提供了清晰的工作思路。一是深入调查了解。去年对全县村级集体经济发展情况进行了广泛的调查摸底，全面了解村级集体经济发展的基本现状，分析掌握存在的主要问题和制约因素，形成了翔实的调研报告。二是狠抓清产核资。采取账实核对、实地勘查、内查外调、合同清理等措施对农村集体资产进行清查摸底、登记造册、建立台账，并对所有权有争议的资产进行了认真界定，为推动村级集体经济发展奠定良好基础。三是严格财务审计。自去年7月份开始，结合“雁过拔毛”专项整治，认真梳理村(居)存在的帐实不符、账帐不符以及账外账、挪用公款等问题，全面掌握了村级组织“三资”情况。
2、政策引导，注入活力。某年州财政给予奖励资金120万元，鼓励村集体经济发展，通过盘活闲置资产、土地流转等方式，引进项目发展壮大集体经济。
3、采取“飞地”经济模式，壮大集体经济。打破现有的行政区域界限，以村为单位投入产业发展资金，将贫困村纳入产业园区，实现不同村组资源优势互补、资源共享、利益共有、共同发展目标，打造集体经济稳定增收的产业基地。
四、发展壮大村级集体经济存在的问题
多年来，集体经济始终处于低落状态，主要是受思想观念、创业意识、和生产资源的影响，使集体经济停滞不前，甚至倒退，严重的阻碍了集体经济的发展和积累，主要体现在：
一是村领导班子素质不高，年龄结构、文化结构不合理，有的长期处于软弱涣散状态，有的村干部一提及发展，往往过分强调缺乏资金、人才、技术等客观条件，不能立足已有的土地、资源等优势求发展，很好的带领群众发展集体经济。
二是集体积累来源渠道单一，相当一部分村集体积累为负数，集体全部收入几乎仅来源于少数的机动地。
三是资源没能得到充分开发利用，闲置、浪费现象严重。
四是村里报账不及时，账务处理不规范，存在科目用错，账表不符现象;债权债务长期挂账不清理，存在虚有债权债务;大多数固定资产没有建账，没有明细;资源性资产集体管理不善等。
五、村集体经济发展的情况几点体会
一、发展村集体经济要有思路、有信心、有人干。村集体经济的发展，关键要靠支部书记，支部书记必须想干，有能力干，有决心干，只要有人干就能走出路子。
二、发展村集体经济要有政策、有重点、有激励。对推广性好、适用性强的经营模式，应该加大政策倾斜和资金投入。对发展愿望强烈、思路切实可行、班子战斗力强的经济薄弱村，应重点给予关注和倾斜，同时对实现村级创收做出突出贡献的应予以奖励，以形成引导和推广。
三、加强经济管理，认真落实各项规章制度，为增强集体经济强化监督机制。要继续加强村级集体经济的财务管理和民主监督机制，防止集体资产流失，节约各项经费支出，减轻集体经济负担，实现集体经济的资产积累。一是内部管理制度要再落实。如财务收支的预决算制度、支出审批制度、合同管理制度、财务公开民主理财制度、一事一议制度等其他各项制度，必须要落到实处，坚决避免走过场、走形式，要按照规定严格执行，提高资金利用的透明度，防止集体资产、资金、资源造成不必要的流失和浪费。二是村务公开要再透明。目前，我县村务公开率已经达到100%，但村务公开的质量还不高，我们要加大公开的真实性，增强公开的透明度。要提高村民对村务公开的认识，实施有效监督;组织、民政、农经等部门要经常深入基层进行定期或不定期的检查核实。
发展汇报材料篇4
走内涵发展之路 提高教学质量
各位领导、同志们：
在县教育局和各级领导的关心指导下，在兄弟单位的无私帮助下，冠县商业局联办小学在近一年的教育教学工作中一直坚持走内涵发展之路来提高教学质量，并且取得了一些成绩。现将我校的一些做法做一下汇报，希望得到与会领导和同志们的宝贵意见和建议。
教学质量是学校生存的基础，是学校发展的生命线。教学质量的提高靠教师，所以，我校将走内涵发展之路，提高教师素质作为工作的总抓手。运用“自我管理，强化落实”的管理理念，使教师的教育教学理念和行为发生了大的变化，也带动和推进了学校的各项工作。
一、大力推行教案改革
教师书写教案任务繁重且实效不大，有的课堂教学的实施与课前教案设计完全对不上号；有的则是不备课，课堂教学随意性较大。为此，我们校委会同教学科室多次协商，决定打破以往的教案写作模式，力求每个教师不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。我们首先实行电子备课的形式，规定了课时教案的具体形式，特别强调了在集体备课的基础上，（一）根据本班的学生特点和教师的教学风格，写出自己教案的个性化设计；
（二）课后反思与教育科研相结合，用“纪实+思考”的方式真实地记录课堂教学实践与当时的想法；
（三）每一节课要有课后重建环节。课后重建是对教学环节的再设计，教学过程的再评析，教学效果的再反思。要求教师在课后重建时，力求创新、实用、富有个性。课后重建是教学反思的必然结果，是以后教学活动的新思路，是一位教师成长的必然之路，我们还把课后重建的检查列入了教师考核的范围之内。在改革一年后，我们今年又采取了一些新的举措继续推进教案改革，譬如：我们可以将教案写在备课本上、教材上、卡片上，甚至练习题或试卷上；30岁以下教师写纸质教案，提倡写详案；推行“闲聊式”备课，也就是教师在课前、课后或者批改作业、批阅试卷时的交谈，“闲聊式”备课所聚焦的都是当日的教学亮点、教学失败点，让教师能够更好得了解学生，根据学生的思维动态有的放矢地进行教学，填补了之前备课的空白，并能给下一个上课的老师以很好的启示。“闲聊式”备课由于不受时间、地点、人物的限制，针对性强，很有效。
二、深化教育教学改革
夯实素质教育根基
学校为了将素质教育落到实处，提出了“夯实基础，培养能力，注重过程，分层施教，发展特长，全面提高学生情感、态度、价值观”的课堂教学目标，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进、智力得以开发的学生。
1、我校积极开展课题的研究，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，建立了科研室，组织了科研小组，建立了小课题研究的激励机制，树立了“将课题研究与常规教学教研工作紧密结合以及能否解决教育教学实际问题是衡量小课题研究成功与否标准”的教科研思想，我们允许教师在自己的研究中借鉴别人的研究成果，允许教师研究自己的教育实践中出现的而别人已研究过的课题。我们以一线课堂为主阵地，以课题为中心，以行动研究为途径，有的放矢，通过教学实践活动促进了教师教学行为的转变。近年来我们自己申报了个校级小课题，三个国家级、省级课题。开学之初，格课题负责人负责制定课题一学期的实施方案和每一位课题组成员的具体研究任务，每一学期召开两次课题阶段性成果汇报会。
2、写作教学日志。教学日志是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是教师成长的必由之路。写教学日志能使教师更好地认识自己，认识自己组织教学的特点，了解最适合自己的教学方式，帮助自己成长。我们建立了商业局联办小学教师群，每一位教师实名制加入该群，教师每星期写一篇qq日志，或记录课堂现象，或记录偶发事件，或记录课堂灵感等等，使得每一位教师都能看到其他教师心智与能力，我们还将教师写教学日志的数量纳入教师考核管理，并且为每一位教师建立qq日志档案。
3、学校注重培养学生全面发展，认真执行课程计划，开齐课程、开足课时，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长、主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校重视特长生的发展，先后成立了京剧、京胡、绘画、葫芦丝、二胡、书法等兴趣小组，参加学生人数多、涉及面广、训练扎实，很好地促进了学生的全面发展。
4、坚持大阅读，努力打造书香校园。《国家语文课程标准》在基本理念部分就强调“丰富语言积累，培养语感”，为落实这一指导思想，我们首先保证了学生的阅读时间，每周三、五下午第一、二节课为学校大阅读时间，规定阅读书目，班班建立图书角，班班制定具体的“阅读活动方案”。学校还在每周三下午大课间时间组织班级阅读展示活动。为学生创设表现自我的舞台，让学生体会读书成功的喜悦，进一步激发了学生读书的热情。
5、加强教学过程管理
学校狠抓教学计划的落实工作，根据课程表对照教学计划，认真进行审查，我们建立了每月一检查教案、作业、单元测试制度；教学、教导不定期查岗、查课制度；推门听课制度等等，发现了在教学实施中存在的问题，及时指出，督促纠正。校长、副校长深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导。要求教学、教导处理好学科教学与教学管理的关系，以教育、教学、教研为中心，努力做到“两不误”。
目前，我校在“自我管理，强化落实”的教育理念指导下，通过走内涵发展之路，努力打造一支优秀教师团队,以科研兴教为先导，教师个性化教学风气正逐步形成，书香校园氛围充溢着时代的气息，教育教学工作已经步入正规，对外交流合作进一步拓宽，各类比赛频频获奖，各项工作齐头并进。我们相信，随着教师优秀团队的进一步形成，商小将和其他兄弟单位一样,必将迎来更加灿烂的明天。
发展汇报材料篇5
我们的目标创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，可以陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热情和学习热情，因此，加强校园绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。我校在县教育局的领导下，历来把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一，精心组织，周密安排，认真落实义务植树及绿化美化工作，经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期目标。
一、加大宣传，提高认识。
校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。学校政体处领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化校园，美化环境”的主题宣传活动，组织学生参加义务植树活动，增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。
二、加强领导，明确责任。
组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立有校园绿化工作领导小组。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验，研究布置工作，制定绿化计划。在队伍建设方面，总务处作为职能部门，聘请花工负责绿化工作，为我校搞好校园绿化工作创造了必要条件。在校园绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我校搞好校园绿化工作起到了促进作用。
三、加强管理，保护成果。
1，按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。
2，总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。
3，建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。
4，设立标志牌，专人给树木挂牌管理。
5，鼓励教职工捐花种树。
6，建立赔偿制度。
四、加大投入，形成亮点。
在校园绿化方面，学校舍得投入。在巩固原有成果的基础上，今年又新增小叶女贞100棵,休息长凳6条,铁树6株等。 校园绿化是学校后勤管理水平高低的重要标志。经过我们的努力，如今的翔宇实验小学，充满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景：蔚明园中，曲径回廊通幽处，小桥湖水伴书声。书香苑里，爬墙植物长得好，满眼碧色人爱瞧；古树名木受保护，驻足留影好去处。总务处景点房，青藤染绿花隔墙。
虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，今后我们将再接再厉把绿化美化工作推向新高度。
发展汇报材料篇6
一、健康领域：
1、卫生习惯
a、能搞好个人卫生，保持生活环境的清洁。
b、有良好的卫生习惯。
c、不挑食，暴适暴饮，有独立，正确的饮食习惯。
2、体能发展
a、能走跑交替300米或快跑30米。
b、单手投沙包不少与4米，会运球走或跑。
c、能连续跳绳50次，会跳大绳。
3、意志品质
a、积极参与简单的清洁环境或服务性劳动。
b、有意识预防传染病，积极参与体育锻炼。
c、会独立或合作收拾体育器械。
3、自我保护
a、会根据气候主动增减衣服。
b、知道躲避危险，会简单自救。
c、会保护眼睛，牙齿，皮肤等。
二、语言领域：
1、倾听能力
a、能有礼貌地专心听老师或同伴说话，讲故事等。
b、会边听边思考，建立语意和语调的联系。
2、理解能力
a、能领会文学作品的情感与简单寓意。
b、能理解3个以上语言指令，并作出相应动作。
c、能是生活中常见的连词和同、反义词。
3、表达能力
a、能有顺序地、句子完整地、词语丰富地讲述见闻。
b、能不离题地讨论问题。
c、能用适当的语调和表情讲述图书内容。
4、交往能力
a、乐意用普通话与周围人大胆交流。
b、会围绕1个课题态度大方，语言清楚地发表看法。
c、能根据交往需要恰当使用语言。
三、社会领域：
1、行为能力
a、能准确地使用礼貌用语，会与人交往合作。
b、行动有自主性，能自己解决冲突。
c、热爱劳动，动作敏捷，对自己的行为负责。
2、个性
a、爱集体，诚实，有礼貌，不怕困难。
b、乐学好问，敢想敢说，兴趣广泛，乐观自信。
3、社会认知
a、能正确认识自己，正确认识同伴，有成就感和上进心。
b、较广泛地了解社会生活及周围环境，向往上学。
4、情感发展
a、能正确表达自己的情绪，情感，控制不良情绪。
b、有同情心，爱心，知道关心和主动帮助他人。
c、情绪稳定，态度积极。
四、科学领域：
1、兴趣情感
a、关心，爱护自然环境，喜欢数学活动。
b、喜欢探索，善于思考，并提出问题。
c、有细心，专著地观察事物的兴趣。
2、基本经验
a、掌握一定的科学知识，并能将其转化为生活能力。
b、学会10以内数的分解组成和加减法。
c、能对10以内问题差异及不同数量进行正排序和逆排序。
3、知识积累
a、主动运用感官知事物现象，能发现事物变化的原因。
b、会从不同角度思考，解决问题，有创造能力。
c、有初步的推理，归纳，概括能力，会用工具测量。
4、学习习惯
a、能准确观察和连续观察。
b、乐意自己动手操作，遵守活动规则。
c、会对自己的行为进行自我调整。
五、艺术领域：
1、艺术认知
a、能区分不同风格的乐曲，歌曲，会跳5个以上基本舞蹈动作。
b、具有一定的运用复杂美工材料造型的技能。
c、掌握一些远近，大小，不同图形的组合造型方法。
2、情感态度
a、积极参与艺术活动，有一定的审美能力。
b、能理解艺术作品的内容，具有表演和制作的愿望。
c、会调控自己的行为，能独立完成作品。
3、感受理解
a、能感受世界名曲和名画所表达的意境。
b、能理解民族音乐，绘画，舞蹈所体现的内涵。
c、会客观地评价自己和同伴的作品。
4、表现创造
a、能按照自己的医院窗边舞蹈或演唱歌曲。
b、能正确使用多种工具材料进行绘画，造型。
c、会创造性地使用多种工具材料进行绘画，造型。
5~6岁
1、 身体和动作发展
幼儿5岁时脑重约为成人的75%，6岁时约为成人的90%。脑的结构已相当成熟，皮质兴奋和抑制过程进一步加强，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。动作的灵活性增强，能熟练地做大肌肉运动，如：单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精细动作机能得到较大提高，能较自如地控制手腕和手指，灵活地使用一些工具，如剪刀、锤子等；能用泥捏出造型的精细部分。
2、 认识能力
无意注意进一步发展，对感兴趣的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约15分钟，有了初步的任务意识。观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物，如芽和树的变化、蚕和蝌蚪的变化等，并能掌握一些观察方法。记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容或成人布置的任务。抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质属性进行初步的概括、分类，能分析、理解事物间的相对关系。求知欲和探索欲强，常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题，能使用一些材料和工具进行操作、做科学实验等，渴望寻求科学的'答案。喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如猜谜等。
3、 语言发展
内部言语逐步在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来。词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高，能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能参加争论，能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符号产生兴趣，会创造自己想像的文字，能较独立地、专心地看图书，理解能力不断增强。
4、 社会性发展
自我评价能力初步发展，当别人的评价与自己的感觉不相符时会表示反对或争辩。多数幼儿有相对稳定的爱好和朋友。自我控制能力增强，初步能控制自己的外部表现，规则意识增强，逐步能遵守集体制定的行为规则。合作意识增强，能与小组或几个同伴共同玩游戏和完成某些任务。自律意识增强在劳动中表现出一定的责任感和坚持性。
5、 艺术表现
艺术表现欲望增强，喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。音乐的感知和表现能力增强，能通过自己的想像，感受和表现几种不同风格的音乐或舞蹈，具有一定的创造能力。能用多种材料和使用辅助工具等进行美术创作，能欣赏不同风格的美术作品。
1、自理能力
在老师的提醒下，学习整理各类物品。
能主动整理自己的物品，并放在规定的地方。
能自觉、独立的完成日常生活中力所能及的事。
2、认识自己
能表现自己的情感、经验和成功。
喜欢参加各种活动，能与同伴友好相处。
对自己的表现有初步的评价能力。
3、适应集体
能遵守幼儿园集体生活中的规则，在老师提醒下能控制自己的行为。在集体活动中会商量提出规则，共同遵守。
在各类不同场合表现大方、自然，不怕陌生。
4、交往合作
理解他人的行为、学会协商。
能与同伴分工、合作完成任务。
会吸取、充实和运用别人的想法和主意。
5、关爱情感
当别人不愉快时，能学着安慰别人。
学用适当的方式表达自己对他人关心的情感。
有同情心，当别人有需要时，乐意主动提供帮助。
6、操作探索
在游戏中会创造性地运用各种材料。
发展汇报材料篇7
山亭区位于枣庄市东北部，总面积1018平方公里，50万人。近年来，在区委、区政府正确领导下，我区以科学发展观统揽全局，以建设文化强区、促进文化与经济协调发展为目标，多措并举，努力作为，依托地方文化资源，不断探索加快文化产业发展的路子，有力地推动了文化产业发展。
一、山亭区文化产业现状
近年来，全区各项文化事业的长足发展为发展文化产业奠定了坚实基础，全区上下在促进文化产业发展方面进行了积极探索和大胆实践，取得了明显成效。
（一）依托资源，文化产业初步形成发展格局。山亭历史悠久，文化灿烂，既有丰厚的历史文化资源，又有灿烂的革命文化、多彩的民间文化和魅力的旅游文化资源。经考古证实，早在15000年前就有人类在此居住，殷商时期的古郳国、春秋战国时期的小邾国在此繁衍生息。区内现有古遗址、古建筑、古石刻等古代文化遗址298处，其中228处为第三次全国文物普查新发现文物；4处为省级重点文物保护单位；12处为市级重点文物保护单位；2处为枣庄市“十佳名胜古迹”。按照中央和盛市关于文化体制改革和文化产业发展的总体部署和任务要求，更新观念，加大措施，切实把发展文化产业作为一项重要任务来抓，初步形成了新闻出版、广播电视、文化娱乐、文化旅游、特色节会等多业并举的文化产业发展格局。经过近年的培育和建设，文化产业已初具规模，在我区初步形成包括新闻出版、图书音像、休闲娱乐、体育健身、文艺演出、工艺美术、信息服务、广播影视、群众文化等行业在内的综合型文化产业体系，成为全区经济的重要组成部分和新的增长点。到目前为止，全区文化经营单位已达67家，其中印刷企业8家，出版物11家，音像经销单位8家，文化娱乐场所13家，茶艺社2家，互联网上网服务营业场所25家。涉及影视、民俗等方面的文化产业基地2家，从业人员1110人，注册资本共计2。3亿元，其中亿元以上的单位1家，50万元以上的8家，10万元以上的25家，10万元以下的34家。全区文化产业发展，从建区初期的一些零星文化经营活动到大批个体、私营经济介入，经营领域不断拓展，文化市场进一步繁荣，文化产业作为新兴产业在区域经济发展以及满足人民群众精神文化需求中发挥越来越重要的地位。我区文化产业从无到有，由弱到强，已逐步进入新的发展时期。
（二）领导重视，文化产业发展保障到位、服务到位。区委、区政府高度重视文化产业发展，不断加大文化基础设施的投入。在东城区规划建设的集文化馆、图书馆、博物馆、党史馆、体育馆等为一体的“山亭区文体艺术中心”正在建设中，10处乡镇综合文化站全部建成使用，农家书屋建设走在了全市前列，文化遗产保护扎实推进，文化市场日趋繁荣，文化产业初具规模，全区的文化建设已站在新起点、迈出新步伐。大力发展县域文化产业，是文化快速发展、人民群众精神文化需求日益增长的必然选择，也是保持县域经济持续发展，增强文化国力的战略举措。为此，我们认真贯彻落实中央、盛市关于文化事业发展的系列政策和会议精神，把文化产业发展摆在突出位置，纳入经济社会发展规划和各级党政议事日程，成立了由区委棠委、宣传部部长毕志伟同志任组长，区政府副区长李霞任副组长，文化、新闻出版、旅游、广电等部门主要负责人为成员的山亭区文化产业发展领导小组，研究制定了《山亭区文化产业发展规划》、印发了《关于山亭区文化大发展大繁荣的实施意见》等指导性文件。区委、区政府分管领导多次深入到基层开展调查研究，帮助解决文化产业发展中新问题、新情况，形成有思路、有观点、有措施、有针对性的调研报告，为我区文化产业发展提供了有力的组织保障。在深入调查研究的基础上，结合我区县域经济发展实际，初步形成“依托优势，优化规模，借助外力，增强活力，加大扶持，规范管理”的文化产业发展目标。“十二五”期间是我区文化产业发展的战略机遇期，我们将进一步调整发展规划，挖掘文化资源，优化产业结构，推进产业项目做实做大、做强做活文化产业，为我区经济和社会事业发展注入新的活力。
（三）文化产业发展的主要做法。一是努力发掘民间传统文化资源。山亭区有着丰厚的民间传统文化资源，近年来，我们区挖掘整理非物质文化遗产项目300余个，其中伏里土陶、山亭皮影戏、山亭柳琴戏已被列入省级非物质文化遗产名录，山亭竹马、软弓京胡等6个项目列入市级非物质文化遗产名录，另外26个项目已公布为区级非物质文化遗产名录。像伏里土陶，在各级的大力扶持下，其作品已流入世界25个国家和地区，并被中国美术馆、日本玩具博物馆等机构收藏。其传承人甘致有，被联合国教科文组织授予“中国民间工艺美术家”荣誉称号；“伏里土陶艺术研究所”被评为省级优秀传习所，伏里土陶产品已成为我区特色旅游文化产品。红山峪民俗，通过田传江孜孜不倦地抢救、挖掘和整理，出版的《红山峪村民俗志》一书成为国内第一部村级民俗志，红山峪民俗文化填补了国内外学术界空白，走进了大学讲堂，红山峪村已成为国内知名的民俗村，每年前来参观的游客络绎不绝。此外，还有一些极具浓郁地方特色的民间剪纸、民间布缝、山亭皮影、山亭竹马等一批优秀的民间文化资源都在文化产业发展中发挥着重要的作用。二是充分发挥现有的文化资源，增加经济收入。山亭区境内山峦叠嶂、河流纵横、林木葱郁，特有的地形地貌形成奇峰与溶洞交汇，平湖与青山辉映的天然景色，被誉为齐鲁大地的“天然公园”。国家级森林公园—抱犊崮，已被列为省级自然保护区；国家级地质公园—熊耳山集双龙大裂谷、溶洞群、黄龙洞等自然景观为一体，是一处“山东仅有、全国罕见”的岩溶地质地貌奇观；另外，岩马湖、抱犊平湖、龙床水库常年碧波荡漾、景色怡人；莲青山、翼云山、龙牙山、雪山气势磅礴、风景如画；岩马溶洞鬼斧神工、天然妙成。山亭特有的自然生态风貌，已成为文化旅游产业新的增长点。另外，做大做强节庆文化，如一年一度的元宵节烟花灯火晚会、梨花节、大枣节、樱桃采摘节、大豆文化节等等，为宣传山亭注入了新的文化内涵。三是本着“一手抓管理，一手抓繁荣”的原则，积极培育文化市常山亭历史悠久，文化底蕴深厚，发展美术装裱、古玩收藏、艺术品制作等市场，具有很广阔的潜力。对演出、文化娱乐、互联网上网服务等市场，我们也按照有关法律法规积极进行规范和引导，使其走上健康化、规范化、规模化的轨道。目前，文化产品已经开始越来越丰富，报刊、书籍、音像制品、文艺演出、书画展、旅游观光等，纷纷走进山亭市民的日常生活中。四是鼓励社团组织，宣传文化，发展文化组织。现在我区文化社团有10多个，象摄影家协会、书法家协会、作家协会、山花皮影艺术研究所、伏里土陶艺术研究所等群众性文化团体，引导群众文化消费，越来越多的企业与个人支持和参与到文化产业中来。五是立足资源优势，形成文化产业。立足汉诺庄园的产业优势和鲁南民俗文化的底蕴，做好二者结合文章，将葡萄产业文化做亮、做强，在葡萄园中建成鲁南民俗艺术馆、文化馆、汉画像石馆，将民俗文化、传统文化与先进的欧洲酒文化相结合，形成文化产业园。进一步将翼云山石板房影视基地建设列入重点项目实验范围，加大投入，打造原生态石板房部落，推动影视业的发展。六是立足地方文化素材，打造文化精品工程。山亭区依托独特有的小邾国文化，传统的柳琴戏、皮影戏等文化遗产，以及115师、苏鲁豫皖抗日培训班等红色革命文化等丰富的文化资源，全力打造一批影视、戏曲、小说等文化精品工程。目前，我区打造的电视剧剧本《伏里传》上卷已经出版，皮影戏《二十四考》第一集已经公演，《八路军115师在抱犊》一书也即将今年9月份结集出版。
