在作文中，我们要注意逻辑的连贯性，在作文中，我们要避免使用含糊不清的词语，淘范文网小编今天就为您带来了写九的满分作文通用8篇，相信一定会对你有所帮助。
写九的满分作文篇1
时光匆匆，转眼六年就过去了。你也许早已忘记了当时嚎啕大哭的我，没关系，我还记得那时的你对无助的我的帮助。
那时我还在读小学一年级，因为入学手续没办完，所以我比同龄的小朋友晚了十多天上学。刚到教室，老师让我做完自我介绍后就把我领到了座位上。当时我对这所学校还是一无所知，当下课铃一响，我就跟着其他同学一起跑出了教室，“哇，教学楼好大呀，该往哪走呢？”我在心里想，“不管了，找个楼梯下就是了。”于是我顺着楼梯“哒哒哒”地跑下了楼，穿过一个大走廊和一扇门之后，我来到了正厅，我兴致勃勃地参观了一圈正厅，突然我发现了一个致命的问题——我找不到回教室的路了！我往外走，外面是操场，又找不到同班同学（找到了也不认识），前面虽说也有楼梯，但绝不是我下来的那个。我急了，会不会我再也回不去了？找不到教室妈妈就没法接我，那我就回不了家/了。想到这，我坐在地上开始嚎啕大哭。这时，你来了，当时六年级的你对我来说简直就是神一般的存在。你微笑着问我怎么了，为什么哭。我哽咽的说：“我……我找不到回教室的路了，姐姐，帮帮我……”“别着急，你是哪个班的？姐姐领你走”“一年十班，我找不到了，哇……”“二楼吗？没事，我带你过去”你温柔地领着我上了二楼，我抽泣着说：“不是这个楼梯。”你安慰我说：“没事，都一样，一年十班对吧，马上就到了，别着急。”
在转了三四个弯以后，我成功的回到了教室。可当时太着急，忘记了问你的名字，当我想再次找到你时，你却毕业了。今天，我想借这个机会对你说：“谢谢你，姐姐！感谢你在我入学的第一天给予我的帮助，感谢你给我的这一片温暖。放心吧，姐姐，在未来的人生旅途中，我一定会把你给我的爱传递下去……”
因为有你，让我的青春与世界温暖相拥。
写九的满分作文篇2
两个人并肩携手而行，相互关怀，就像两个星体一样相互照亮彼此，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁，这就是我对朋友的定义。人间的.长旅中充满了多少凄冷孤苦，没有朋友的人是生活在黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
说起朋友，最先想到的是我的同学刘炜宸。他的出现让我的篮球技术更上一层楼。
有一天，篮球教练教给了我们一个新动作。我总是做不标准。反反复复做了好几遍，可仍然不合格，反而越做越差。此时，刘炜宸出现在我的面前。他拍了拍我的肩膀说：“你想做标准这个动作，必须重心下沉。”说完，他给我做了下示范。我思考了一会，开始模仿起他的动作，并牢记他的提醒，经过一番苦练后，我终于掌握了这个动作的要领。当我得到教练对我动作的认可之后，顿时感觉到有你真好！在篮球之路上，他总是这样一次次的无私的与我分享，告诉我他训练的心得和发现的要点，让我变得对篮球训练更自信！
他不仅在篮球训练上给予了我光明，而且在学习上也照亮着我的心。那是一次英语考试，我考了满分，十分得意。刘炜宸看到我有些得意忘形的样子，赶忙跑过来提醒我说：“别太得意哦，谦虚使人进步，骄傲使人落后，你要继续稳定好自己的学习心态才行。”我很不服气地说：“我下一个单元一定能继续考满分！”过了一段时间，迎来了第二次英语考试，这次我只考了九十九分，真被刘炜宸言中了。当我接过试卷时才发现是一个语法上的小失望，是我太不仔细了，要学会戒骄戒躁啊！
得意时，他会提醒我不要骄傲；沮丧时，他会鼓励我前行；开心时，我们会一起分享喜悦；闲暇时，我们会坐在操场旁边的树荫下倾诉彼此的心声。现在他已成为了我的良师益友。此时此刻我只想说：有你真好！
写九的满分作文篇3
首先、读懂材料，明确要求，读懂材料是写作的基础。不能抓住材料立意，就会偏题，甚至“谬以千里”。所谓读懂材料，就是要对材料进行分析综合，看材料叙述的是一件什么事，反映的是一种什么现象。方法是抓住材料的重点字词和关键句子，迅速抽出这段材料的中心或这一现象的本质，理解材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。需注意的是，抓事物本质时，对于寄寓性材料，主人公往往是动植物，但要把它们当作有同样品性的人来看，这样才能透过材料表象，挖掘出内涵，从而根据寓意议论，发表见解。
其次、材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是单一的。我们在审读材料的过程中，首先可以运用多向思维，开拓思路，多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新结构。二是运用逆向思维，“反弹琵琶”，打破传统的思维程序，把问题作反向思考。运用这种思维方式，常常会推陈出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，避开众人注目的正面，从侧面进行思考，寻找突破口，收到宕开一笔、旁逸斜出的效果。
再次、角度新颖，细处着笔，要根据自己的写作水平和对材料的把握程度，从小处入手，进行写作;注意求异创新，审题时要多想几个角度，然后选择一个与别人不同的`角度去写，容易出新。材料作文要恰当地联系实际，可联系自己的生活实际，也可联系社会实际。总之，要在读懂材料的基础上联系实际。
最后一点、修改升格，成篇之后，考生小声读一两遍，运用规范的修改符号修改错别字、不通顺的语句，并注意标点符号的书写位置，不乱涂乱改，确保卷面整洁。
写九的满分作文篇4
今天是9月5日，开学第四天。我盯着墙上的钟，等分针再走半圈，我就会走进这层楼最边上的一间教室，开始自己教学生涯的第七节课。
下课铃声响起，我起身收拾好课本走出办公室，沿着走廊径直往前走。天气晴朗，阳光格外明媚、灿烂。
离教室门口还有些距离时，我就听见里面叽叽喳噎的吵闹声。显然，大家刚进入初中的兴奋劲儿还没过去。我刚进教室，大家都像有所感应似的同时停止说话，各自回座位坐好，低着头拼命找事情做。我的眼睛准确无误地定位到那个男孩身上，他侧着身体，一动不动地盯着窗外。他没有同桌，一个人坐在教室最边上的角落。
上课铃响起，那个男孩终于转过身来，不过在大家都抬头的时候，他低下了头。开学第一天，我在正式成为教师后上的第一堂课上，就注意到他了。他是一个好像水远只适合待在角落，浑身散发着失望与自卑气息的男孩。下课后的第一件事，我就直奔办公室查询了他的个人资料。果然父母离异。
正式开始上课了。那么，在学习新课之前，我先对昨晚家庭作业中的作文做些评价。我扫视了班级一圈，视线最后落在那个男孩身上他依旧低着头。总体上大家都完成得很不错，尤其是李我停住了我注意到他在我刚说完姓氏时浑身瑟缩了一下，但依然低着头。我在脑中飞快搜索着班级中还有没有姓李的学生，哦，幸好还有。
这里我就先不点名了，才开学，我怕这位同学有些难为情，以后多的是表扬的机会。我装作无意地向他那儿瞥了一眼，正好对上他的目光，他又急忙低下头。是的，我确实想改变他，但这不是善意的谎言。凭我所读过的寥寥无几的书和愚笨的头脑，我断定这是一位有才华的学生。
接下来的一周，我发现他的作文似乎写得越来越好了。我也从不吝啬表扬，哪怕每次看到的都是他埋得深深的脑袋。不过我也渐渐发现，他的头在埋下后会微微地抬，而且一次比一次高。终于，在某天我表扬过他的作文之后，我下意识地瞥向
也，结果看到的不再是他埋下的脑袋，而是他通红的脸。他当天交上来的作文里有这样的句子：老师，您就像阳光，是您照亮了我的生活，并且温暖了我。我希望在若干年后，如果这个男孩也成为一名教师，他会给学生上一堂名为自信的课，也把阳光照给别的孩子。
写九的满分作文篇5
从城里到农村老家那条漫长的路，因为一件让我惊悸而又感慨万千的事，成了最温暖的旅程。
那一年我读小学三年级，爸爸带我回老家过年，那时候还没有私家车，回家就得挤大客，真的能把人挤成照片，但是我的心里依然是兴冲冲，暖融融，关键是可以尽情和小伙伴们玩儿。
车在崎岖的山路上行驶着，我和爸爸几乎同时看见一个青年男子在偷一个上了年纪的老奶奶的钱包，我特别紧张，喊了半句“小偷”，就被爸爸堵住了嘴儿，我像小猫一样紧紧依在爸爸身边，遇到坏人了。爸爸目光冷峻，眉头紧锁，过了一个站点，有几个下车的，爸爸就把小偷拉过来坐下，我的心蹦到了嗓子眼儿，暗暗责怪爸爸“引狼入座”，爸爸用钳子一样有力的大手攥住小偷的胳膊，压低了声音，“刚才你拿了一位老奶奶的钱包”，小偷挣了挣胳膊，但丝毫没有挣脱，“没……没有”，“我亲眼看见的，你是一个好人，再苦再难不能走错路，一会儿把钱包还给老人家！”，爸爸的目光很诚恳，充满了期待，当然也咄咄逼人，我不怎么害怕了，我发现爸爸根本就不怕小偷，过了几个站点，又有几人上下车，老奶奶突然失声喊道，“我的钱包不见了，我的钱包————”，爸爸老虎钳子般的大手轻轻地摇动着小偷的胳膊，向他递了一个眼色，“老奶奶，你的钱包掉地下了，在这儿，给……”满车人的目光齐刷刷地聚在小偷的身上，老奶奶连声道谢，大家七嘴八舌赞不绝口，小偷的脸红的像猴屁股，眼里闪着泪花。
爸爸和小偷搭讪起来，原来小偷是个打工仔，在外面出了一年苦力，春节还没有拿到工钱，没脸见父母，爸爸说“我这儿有四样东西，送你两样孝敬爹妈，不管多难，千万别走邪路”，在爸爸的执意坚持下，小偷带着两样礼品，热泪纵横地下了车。
那个冬天，那段旅程，真的好温暖。
写九的满分作文篇6
在我妈妈的手机里有这样一张照片，照片上的我左手摆个剪刀手，右手拿着一叠名片，我的旁边儿还有一位阿姨，她左手拿着一张名片，右手拿着一朵玫瑰花，周围有小草、小花，还有小树。
那是今年三月份的时候，托管老师带我们做的“赠人玫瑰，手留余香”的活动。
记得那是一个星期天，早晨我们早早到托管集合，我们非常兴奋，像疯了似的。老师拿出了提前准备好的玫瑰花，就出发了。到了市民广场，老师给我们拍了合影，又给我们每人发了一朵玫瑰花，让我们送给陌生人，而且要合影留念。
拿到花以后，我在广场上走来走去，可是却不知道该把花送给谁。周围有奶奶、爷爷、叔叔、阿姨，还有许多小朋友在玩儿。我看见椅子上坐着一位老爷爷，我就想过去把花送给老爷爷，可是我纠结了半天，还是不好意思。我又看见了一位老奶奶朝我走过来，我想，机会终于来了，可是当奶奶走进我的时候，我却迅速的低下头不敢去。就这样，又错过了一次把花送出去的机会。再看看周围别的同学，很多同学都把花送出去了，如果我今天一直这样不好意思，那么我的花肯定送不出去了。
为了证明自己，我鼓起勇气朝着一位正面向我走过来的阿姨走去，“阿姨您好，我是博雅托管的巨依菲，我们长在做一次……”我说话的声音越来越小，连我自己都快听不见了。终于说完了，我把手里的玫瑰花递给阿姨，阿姨笑着接过了我手里的花，我又邀请阿姨和我一起拍了一张合影，我的心终于放下了，花也终于送出去了，我发现，和陌生人说话没有那么难嘛！
每次看到这张照片，我都会想起那次活动，我终于不再害怕和陌生人说话了，那真是一张有意义的照片。
写九的满分作文篇7
作文成绩看字迹
中考语文作文阅卷老师打分时第一眼看的是字迹。因此写作文必须把字写好。但也要记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草!
卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟，一般来说，考试时每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦给阅卷老师视觉疲劳，分数就会受影响。
移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
详略得当
中考语文作文选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
培养良好的习作习惯
作文训练以素质培养为目的，是时代对我们的要求，也是语文教学大纲的指导思想。教师在作文训练中应当废弃“以考试文例为范文，经迎合阅卷心理为指导”的教学观念，打破老师强制，学生被动，害怕作文的思想，让学生记录自己亲身经历的事。
积累写作素材
教师在课堂上审题、讲题，然后学生作文的模式，造成学生作文的内容空间缺乏真情实感，在写作过程中常常出现思路不通，段落层次不清，句子表达不完整等弊端。要解决这些问题，就得让学生走向社会，在丰富多彩的社会生活中观察，寻找写作源泉，积累写作素材。
写九的满分作文篇8
直到今天我才意识到拥有友谊的人是人世间最快乐、最幸福的。——题记
12月6日，这是一个让我永远铭记的日子，有喜有悲，悲喜结合，悲由喜而喜，便构成了这一天。
在我的成长历程中，这次是丢钱最多的一次，30元，够我花半个月之多，却丢了，开始时我不知道应该去埋怨谁，而最后却暗自庆幸。
“喂，董欢，我钱丢了，该怎么办啊?完了，30元啊……”
“啊?30元，不少啊，不过没关系，换个角度想，你想想这30元算什么啊?我们省钱的.孩子一周顶多花10元，人家一天就得10元，你丢了三十元在这伤心，换了别人没准还不当回事，小轩轩别伤心了，我要你快乐!”
“喂，韩峰，完了，我丢了30元钱，怎么办啊?烦死了!”
“唉。呵呵，快乐点噢，别当回事，没事，别当回事，别当回事，别当回事……”
“喂，小路，我想问问你当时丢了50元钱时，是怎么疏导过来的啊?我丢了30元钱。”
“啊?天啊，别总想就没事了，我当时丢钱也挺伤心的，后来慢慢就好了。我喜欢你快乐时的笑容，不要因为丢了一点钱就影响情绪啊。”
一段段的对话我记得十分清楚，恐怕永远也不会忘记，朋友对我的关爱无微不至，最让我忘不了的是无论我和那个朋友聊得跑了题，在挂掉电话之前，他们总会再次重复“快乐点”“别当回事”“别伤心了”之类的话语，无论是最好的朋友董欢还是大大咧咧、不善言辞的韩峰，都对我如此关心，丢掉了钱，却得来了幸福，何乐而不为呢?
只要你善于发现，友情就在身边!
