优质的演讲稿能开宗明义地提出自己的观点，好的演讲稿是能够感染听众的，以下是淘范文网小编精心为您推荐的我的演讲稿参考8篇，供大家参考。
我的演讲稿篇1
各位评委、各位老师：
今天，我演讲的题目是《我的教育梦》。
梦想是美丽的，它是人们心底最美的期望，所以美梦成真就成了我们长久以来的不懈追求。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向宁静，由彷徨走向坚定，最终走向成功。
回顾我这些年工作的点点滴滴，我才发现，教育，并不是我想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。我追寻了25年的教育梦想，也美梦成真了吗？好像没有。我追寻教育梦想之路，好像还很漫长漫长。这是为什么呢？原来我的教育梦想还在彷徨。
已到不惑之年的我，静下心来，仔细想想，我的教育梦想究竟是什么呢？
我心中的教育梦想就是——用热情赞美孩子们。有位同事的小孩聪明伶俐，人见人爱，有一天我碰到她，她向我打招呼，杨阿姨好，我满怀怜爱的说，妹妹真乖，知道喊杨阿姨了。以后，每次碰到她，都会听到她甜甜的声音，杨阿姨好。是啊，小小的赞美，成就了她终生受益的好习惯。俗话说：“以小见大。”生活中出现的小事极易被忽略。但往往是这些小事，最能见出一个人真实的世界。因此，我努力用自己的眼睛，尽力抓住机会，衷心地、实事求是地赞美做得好的学生。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是为了促进学生养成良好的习惯，良好的习惯来源于生活的细节。所以应该强调那些令人满意的生活琐事。你的赞美越具体，学生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的'可能性就越大。我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了看到教室里有垃圾就随手捡起来，我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了安静地坐在位置上等老师来上课，我们可以赞美，平时作业不认真的孩子今天认真的完成了作业，可以赞美的还很多很多······
还记得一个故事，一位妈妈在厨房洗碗，听到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵闹闹的声音，于是妈妈问道，孩子你在干什么，孩子说，我在飞，我要飞得很高，飞到月球上去，你们猜这位妈妈接着怎么说的，喔，原来是这样，不要忘记回来哟。妈妈的话语里，有的只是关爱，没有半点责备。在妈妈用爱心编织的摇篮里，这位男孩，后来就成长为历史上第一位登录月球的人，他，就是阿母斯特朗。是啊，教育就是爱的教育。一位教育学家说过：“教育之没有爱，犹如池塘之没有水。”作为教师，我们应该用爱浇灌祖国未来的花朵，用自己的行动来感染学生。让他们在言与行、知识与爱中学习、提高、不断成长，为他们今后的人生画上最为亮丽的一笔。
爱的教育也好，赞美教育也罢。我想，我的教育终极梦想应该是让学生在快乐中享受学习，包容学生的个性，给学生自我纠正的机会，给学生一个宽松的受教育环境，这，就是一种润物细无声的教育，是母爱一般的教育。这种理想的教育应该是快乐的吧！
最后，祝老师们假期快乐，身体健康，万事如意。谢谢。
我的演讲稿篇2
我从青春的年华里打马走过，一步一步，细心的谱写我的青春的变奏曲，待回首时，再去细细品味着那属于我的青春的旋律————有维美，有成长，有青涩，有伤痛，也许，就是因为这份杂味的情感，才让我这么深深的追忆着我未完待续的青春吧!我相信每个人都有过对青春的理解与感悟，曾经都带着自己的小骄傲，小清高走上青春的道路，也有着自己骄傲的青春宣言。可，末了，总会在现实面前被打击得体无完肤，于是有过不服，有过伤感。可还是会一次一次的站起来，继续着自己的青春之路，也许有点小伤痛吧，但，经过青春的洗礼的人都知道，其实，“痛，是青春必须走的一步”。我相信，有那么一些时候，这种关于青春的伤痛有何尝不会带给我们一些对生活的理解与感悟呢?于是我们可以那么笃信的认为，：“痛，是源于上帝的爱”。吧!
就像我自己，始终相信我的青春我做主。一直是个心比天高的女孩，有过很多骄傲的梦想，有过对未来维美到极至的憧憬，有过很多的小自信，可终会在青春的洗礼中被那么随意而又深刻的打击着，可正是因为这份特别，让我成长，让我收获……
青春的旋律，美丽的变奏曲，我的青春我做主，走过伤痛，当然也走过美好与收获……
我想，走过青春的人都知道，我们曾经都是那个年少轻狂的孩子，那么不懈的看待这一切，有幼稚，有不懂，可都有种世界在我心中的狂妄。经历了青春，方知，我们的渺小，我们的幼稚与不成熟，以及我们的年少，那时候，我们才会那么深刻的体会到我们还是孩子吧!于是我们会自信的走上这条叫做青春的这条道路，一路，用自己的激情与信念跋涉着，即使有阻碍，也会用自己的毅力与信念走着，一路收获，一路成长、!因为我们始终执着的坚持者自己那些骄傲的梦想，那些关于未来的憧憬，以及对于生活中下一秒的期待吧!也是阿!年少的我们总会有着不竭的激情与向往，于是我们可以那么勇敢而又自信的走下去，走下去……不管未来到底是什么样子，我们始终相信，坚持过，努力过，经历过，就是的收获了!!!也是对青春的回馈!
我们都是在理想与期望中长大的孩子，我们曾经都那么执著的相信很多东西，可只有走过青春，才会明白一些东西，理解一些东西，收获一些东西，……所以才会对生活有着一步一步的`了解，所以退去了自己的年少轻狂开始学会用一颗成熟的心去看待这个缤纷的世界，去收获自己关于生活，关于未来，关于自我的理解，才会更理智的去看待很多生活中的东西，也许只是些微不足道的琐碎，于是，不再那么年轻气盛，不懈一顾了。也许，当我们偶尔不经意的回首时，我们会那么深刻而又清晰的成长与小成熟吧!
我的青春我做主，我始终带着自己对生活热忱的爱与期待，努力而又自信的走着自己那些关于青春的每一步，每一步，每一步都会有着对生活的感悟与收获，也许小到微不足道吧!但我也幸福的相信这是我的青春，我的滋味
记得有部电视剧就叫做《我的青春我做主》，我很感叹于那个叫钱小样的女孩的执着与坚强。感觉她的青春是那么的多姿与丰富，而她，也始终是自己青春的主角，自我而又简单的走着属于自己的青春，不管未来的种种……感觉她就是那种坚强而有努力的走过自己的青春，也许有过错，有过伤，但
她会那么执着的走下去，也许走到最后才会回首去看看到底错在哪里吧!
我的青春我做主，我会带着自己的信念与期待，迎着生活的朝阳，自信，努力而又坚强的走下去，走下去，不管未来十什么样子，我始终相信，我的青春，我来过，主宰过，努力过，就是最有价值的!!
我的演讲稿篇3
我牢记班长的话，在成绩上丝毫不敢松懈。如今的战争方式早已更改，科技可以转换为战斗力，已成为不争的事实。只有学习好科学文化知识才可能在以后步入军队的时候用科技来强军。如果现在不能静下心来学术，毕业后又怎么能会完成我的强军梦?对于学习，学校的国防教育选培办十分重视，选培办主任邸守林便给我进行了一次很深刻的讲座。作为一名军人，光靠强壮的四肢是不够用的，聪明的头脑更是当今现代化军人的必备军事技能。刻苦钻研，这句话我们从小就听。但是作为一名大学生，这四个字就绝不是响亮的口号，而是一种态度和行动。刻苦是态度，而钻研则是行动。作为国防生的我们，最大的优势就是有良好的学习环境和高水平的知识传授。仔细想想，同军校生相比，这样的学习环境绝对是一种偏得。我们需要做得就是要克服惰性，学习不是为了了解皮毛，而是要掌握，这样才能让我们的军队更具战斗力。
以营为家，带着赤诚与自信上路
当我入营的时候队长给我上的第一堂课就跟我们说：想要爱国就要先做一件事，那就是以营为家。大工的“铸剑阁”是国防生而建，在西山生活区所有的宿舍里唯有这座宿舍楼楼顶上方飘着一面五星红旗。这里就是我们的家，这里承载着我们大学四年的青春年华。以营为家不是一句口号，而是一种赤诚之心，当我们把宿舍当成家的时候，战友也早已亲如兄弟。家意味着爱护，如何爱护，这个问题看似很简单，无非就是在走廊发现纸屑捡起来扔到垃圾箱里，贴好掉在地上的公告纸张，实习营里的营产营具好好使用，按期归还。但是家还意味着温暖、呵护、安全。把实习营视为家，每天学习训练回到铸剑阁，坐在自己的椅子上，晚上躺在自己的床上，感到的是一种安全和舒心;学员之间能够像亲兄弟一样没有猜疑与隔阂，这样的家才是一个和谐的家，而这样一个集体不论面对什么样的困难也都会齐心协力一起挺过去。我们需要这样一个家，这样一个梦，我们也正在努力争取建设这样一个家。每次东北地区各个高校国防生合训的时候，我们总会用实际行动来捍卫大工国防的荣誉，不论是体能考核还是文化知识素养，大工国防始终传承着极好的口碑。这不禁让身为大工国防的每一个学员都有着强烈的荣誉归属感。以营为家说到底就是要有一颗赤子之心，对集体的热爱便是对国家的热爱。我相信终有一天，当我们中国人都能拍着自己的胸膛骄傲地说一句我是中国人时，中华民族定是复兴之日。
献身国防，青春无悔
史实证明中华民族是一个能打仗、能打胜仗的不屈的民族。翻过近代史那一页，中国人民解放军在共产党带领下向世人展现了中华民族的强大。一个汗水凝聚的中国，一定是美丽的中国;一个甘于牺牲奉献的军队，一定是强大的军队。
人的一生只有一次青春。在现在，青春是用来梦想的，用来奋斗的;在将来，青春是用来回忆的，用来咏赞的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才能实现青春之梦，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。
选择国防生就意味着选择一条和普通学生截然不同的人生道路。但这就是我的青春梦，我的选择，我不知道未来的路会有多艰辛，也不知道真正步入部队会吃多少苦。但是我期待艰辛、期待吃苦，因为我始终坚信一点，有梦想的人从不会说苦喊累。作为一名即将大四的国防生，前方还会有更多的荆棘，还会有更多的崎岖，但我会一直保持一颗热忱的心，一个坚定的信念和一股永不服输的劲头，不断地跨越人生的新高度，让理想在拼搏中绽放，让青春在奋进中闪光，让中华民族的强军梦在不久的未来实现!
我的演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们：
当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自己：我见到了天底下最美丽的星星！我信誓旦旦地下决心：我要——不，我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。
可是，我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。李xx是班级中一个十分“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓，只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情；嘴巴的两大功能——“吃”、“说”，在他身上得到了淋漓尽致的发挥，可惜的是，不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起李xx，我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天……
那天，我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。李xx是在班长一声“stand up！”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气，因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是my class room，要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时，我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是李xx。在我无计可施的时候，忽然间我想到李xx一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子，如果这次他能够解答问题，或许能让大家（也包括我）对他改观，他也能重新燃起学习的热情。对，这也许就是一个很好的教育契机。“好，让我们来听听李xx的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬。一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了。“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！”我怒不可遏地发泄了一通。
下课铃一响，李xx像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来。说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach，老师是teacher，老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白李xx的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了李xx。尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的。那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向李xx道歉，并且在全班学生面前承认了自己的错误，肯定了他的联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑。李xx依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了。在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒。
这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我非常习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了”。我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了：其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。
让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！
我的演讲稿篇5
尊敬的各位老师、各位评委，大家下午好：
今天我演讲的题目是《我的中国梦》。
我有一个梦。梦里，一条路从爷爷住的大山里，一直通往城市，平坦宽阔。
那是一条通往致富的路啊！他把爷爷种下的硒砂瓜带出了大山，也把财富带进了大山。那颠簸、弯曲的土路已被平坦而笔直的柏油路替代，一辆辆大卡车进进出出，我看见了爷爷大笑的样子，因为喜悦，他黝黑的脸上连皱纹也笑成了一朵花。但不仅是爷爷，更多辛勤的瓜农们也都站在田地里，迎着炎炎烈日，望着又大又圆的西瓜，开怀大笑。
原来，梦是甜美的，他带着西瓜的馨香飘进了我的心田。
我有一个梦。
梦里，一座城，楼房林立，绿树荫荫。它在中国的地图上绿意正浓，闪闪发亮——它，是中卫。
那是一座虽不繁华，却山清水秀的小城啊！在那里，空气清新，天空湛蓝，让人心旷神恰，人们带着平和、淡然的幸福感出行；城市里夜晚，繁星点缀着天空，清晰明亮，大山里的山山水水，早已变了样， “退耕还林”、 “退牧还草工程已出现明显的效果，光秃秃的山丘不见了，取而代之的是漫山的绿意，和水明山青的秀丽，而不变的，是人们脸上洋溢着的充实与安逸。
原来，梦是绿色的，他带着小城的绿意浸染了我的心灵。
我有一个梦。
梦里，一个国，雄伟的屹立与世界。上下悠悠几千年，几度兴衰几梦幻，但它从未停止过发展的脚步——它，是中国。
那是一个历史悠久，又朝气蓬勃的国度啊！在那里，人民安居乐业，共同富裕早已不只是理想；清廉的官风，淳朴的民意，清新的空气，安全的食品，都让人们活的更有底气，更加自由；学习不再只为追求功利，更多的是追寻心灵的充实； “中国制造”的名头早已成为令国人自豪的“中国制造”；中国，带着它千年文化积淀的精髓，以正义、自由、和平的形象真正的实现了复兴，走向世界的巅峰。
原来，梦是自由的，他带着一个国度自由的风气传入我的心里。
可，那仅仅只是我的梦吗？我沉思着。心里，有什么事物渐渐变得清明，那条路、那座城、那个国似乎近在眼前，那些甜美的、绿色的、自由的梦渐渐汇聚到一起，凝成一颖小小的种子，扎根在心灵的净土中，仿佛要破土而出——
我笑了。是啊，那不仅是我的梦，那，是中国梦！
我的中国梦，很长，是一条柏油路笔直的通向幸福；我的中国梦，也很短，是咫尺的距离间人们的心灵不再有隔阂。
我的中国梦，很轻，‘是空气中不再有污染；我的中国梦，也很重，是民族复兴，征途任重而道远。
不能忘记积贫积弱的历史，更不能放弃对美好未来幸福的追求，所以，我们一定要牢牢把握快速发展的现在，哪怕付出汗水、泪水，也绝不放弃，因为我知道，我的心里一直种着一颗盛满梦想的种子，终有一天，梦想会开出绚丽的花朵，带着幸福的气息，传遍整个中国。
我的梦，中国梦！
我的演讲稿篇6
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么欢乐，多么惬意。一不细心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是欢乐的、无忧无虑的，好期望永远都是小时候。上幼儿园了，那时的我最爱看书了。
每一天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种欢乐，却有了另一种更充实的欢乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我欢乐成长的见证。
此刻的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘可是气来，伴随我的还有一次次的失败。今日，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的欢乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实欢乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。那一次次失败与挫折不就是一种欢乐的提示吗不经历风雨，哪能见到彩虹仅有经受住考验才有欢乐，最充实的欢乐。仅有笑，才能让你感受到欢乐的存在。
对，我坚定地点了点头，我必须要努力，我要考出好成绩!，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向欢乐的脚印。感激成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种欢乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这欢乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。
我的演讲稿篇7
还记得八年前，当我第一次踏上讲台，我曾是那样的紧张而又迷罔。岁月匆匆，不经意间，我已从教8个春秋了，在这里我收获了很多东西，我也曾笑过，也曾哭过，也曾感动过。伴随着孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来，感到了快乐和满足。是他们让我有了成就感和幸福感。也真正明白了教师的内涵和责任。
上学期，初二年级要到少阳进行维持三天的实践活动。听到这个消息，学生们沸腾了，兴致勃勃地做着准备。而我却感到了很大的压力和责任，最担心的就是学生的安全问题。到那里，没有了学习的压力，不等于放野马吗？还能收得住他们吗？出人意料的是，在那里学生们不仅一个个热情高涨，而且也很遵守纪律，做事有条不紊，我悬着的一颗心总算放了下来。每天一节课连着一节课，大家过得充实而又快乐，我的热情也被调动起来。和他们一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆浆，一起烙铁花，一起分享劳动成果，大家成了无话不谈的朋友。无论成绩好坏，大家都全身心投入，尽情发挥自己的特长。我才发现原来学生的潜力是那么大，创造力是那么奇特，想象力是那么丰富。而且活动中表现出的互帮互助的精神和集体荣誉感更让我欣慰不已。当然也有一件让我恼怒的事。那是在一节军训课上，教官让学生越过一系列的障碍。有相当一部分女生比较胆怯，甚至矫揉造作，我看到了很恼火，狠狠地批评了他们，但“言传”不如“身教”。我当即就和他们一起训练，在攀登和翻越高墙时，我也紧张起来，心直慌，但我告诉自己：“不能退缩，有那么多双眼睛看着你，自己的失败就意味着学生的失败！”我只好咬紧牙关，翻了过去。从同学们敬佩的目光中，我知道此刻我不仅战胜了自己，也在学生面前树立了威信。果然，大家没有了胆怯，没有了退缩，有的只是前进的身影。我想这就是“身教”的魅力吧！
我的教育故事演讲稿这次活动给我惊喜，给我快乐，也给了我深刻的启发。其实每一个学生都是一块美玉，关键看你怎样去雕琢。作为教师的我们，应该肩负起雕刻师的责任，让每一块玉都散发出它应有的光芒！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不辱一个教师的使命，让成才的种子遍地开花！谢谢！
我的演讲稿篇8
在我心里，我有一个美丽的梦。这个梦想成了我前进的动力！成为我的目标！
我们每个人都有一个上大学的美好梦想。我的梦想是去清华和北大。这个美好的蓝图，一直在我的脑海里构思。这个美好的蓝图，从我初入校门就已经根深蒂固，“清华”“北大”是我的目标。
从我走进校门的那一刻起：
从我刚进校门的那一刻起，“清华”“北大”这两个字就经常在我脑海里闪过。从那时起，我开始努力；开始为“清华”“北大”铺路；前面有“清华”“北大”指引着我，让我更加努力的学习，让我向着“清华”“北大”的大门进军。
从刚进校门的那一刻起，我就觉得自己对大学产生了莫名的兴趣。“清华”“北大”的吸引力，让我成为学校里的佼佼者；“清华”“北大”的吸引力，让我面对一切困难，不怕困难，不怕挫折。“清华”“北大”成了我的学习目标。在这个目标的指引下，让我脚踏实地，认真对待学习！
每当邻居问起我；“侯翔，你长大后想考什么样的大学？”每次我都笑着回答！在梦里，我已经被两所举世瞩目的学校“清华”和“北大”占据了。
久而久之，我一路跌跌撞撞地来到了“清华”“北大”。想去“清华”“北大”，不能光嘴上说说，要用实际行动去面对。成绩不好，就实现不了上“清华”“北大”的梦想。我不会放弃我的梦想，我必须用我的努力来实现我的梦想！
小学的时候，我一直在努力学习，成绩一直名列前茅。同学的父母邻居都给我竖起了大拇指。我的成绩让我离梦想更近了。我必须用我的努力来实现我的大学梦。
珍惜每一分钟：
升到_ _，童心渐渐从我身上消失，让我觉得时间很宝贵，想去“清华”“北大”的梦想也与日俱增。让我更加努力。上学期一年级期末考试七科五科100分，一科89分，一科98分，给一年级生活带来了圆满的结局。
在以后的生活中，我一定要更加努力的学习！学好知识，实现梦想。
